作者机构： [1]华东师范大学课程与教学研究所出版物刊名： 当代教育科学页码： 15-17页
主题词： 差异教学;评价策略;教学方法;教学目标
摘要：差异教学是基于学生差异，将教学的内容、过程、及结果差异化处理，使之适应学生个别需求的教学。差异教学中的评价，必然要关注和满足学生之间的个体差异性，以达到学习成就最大化的目的。我们从评价主体、评价方式、评价内容的多元化，以及评价结果的差异化处理等方面入手，探讨差异教学中的评价策略。
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