国庆节作业(一)

班级 姓名

一、按课文内容填空。 《我们的民族小学》

1、早晨，从（ ）上，从（ ）里，从一条条开着（ ）和（ ）的小路上，走来了许多小学生，有（ ）的，有景颇族的，有（ ）和德昂族的，还有（ ）的。大家（ ）不同、（ ）不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的（ ），把学校打扮得更加（ ） 。同学们向在校园里欢唱的小鸟打（ ），向（ ）的老师问好，向高高（ ）。 2、上课了，不同（ ）的小学生，在同一间（ ）里学习。大家一起读课文，那（ ）真好听！这时候，窗外十分（ ），（ ）不摇了，（ ）不叫了，（ ）停在花朵上，好像都在听同学们读（ ）。最（ ）的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样（ ）地听着同学样读课文。下课了，大家在大青树下跳（ ）、（ ）、做（ ），招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看（ ）。

3、这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的（ ），挂在大青树（ ）上。（ ），在（ ）的粉墙上（ ）…… 《金色的草地》

1、有一天，我起得很早去（ ），发现草地并不是（ ）的，而是（ ）的。中午回家的时候，我看见草地是（ ）的。傍晚的时候，草地又变（ ）了。这是为什么呢？我来到草地上，（ ），发现蒲公英的（ ）是（ ）的。原来，蒲公英的花就像我们的（ ），可以（ ）、（ ）。花朵（ ）时，它是金色的，草地也是金色的；花朵（ ）时，金色的花瓣被包住，草地就变成（ ）的了。

2、、 多么（ ）的草地！多么有趣的（ ）！从那时起，蒲公英成了我们最（ ）的一种花。它和我们一起（ ），和我们一起（ ）。 《爬天都峰》

1、 我站在（ ）下抬头望：啊，（ ）这么高，在（ ）上面哩！我爬得上去吗？再看看（ ），石级边上的铁链，（ ）是从天上挂下来的，真叫人（ ）！

这段话写了天都峰两个特点：又（ ）又（ ）。“我”心里（ ）。 2、我（ ）奋力向峰顶爬去，一会儿（ ）铁链上，一会儿（ ）向上爬，像（ ）„„

3、 老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“（ ）你啦，小朋友。要不是你的（ ）鼓舞我，我还下不了决心哩！现在（ ）爬下来了！” 4、 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上（ ）！”

《槐乡的孩子》

1、槐乡的孩子，从小就和（ ）结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像（ ）离不开（ ），（ ）离不开（ ）。 2、小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风（ ）。它们一点儿也不（ ），却是槐乡孩子的（ ）。槐米，可以入药，还能做染料。（ ）的槐乡孩子是不向爸爸妈妈（ ）要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。 3、当（ ）从村中升起的时候，孩子们（ ），田野里（ ）着他们快乐的（ ）。 4、（ ），劳累一天的孩子们带着（ ）进入（ ）。孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。明天只要是晴天，孩子们又将投入到（ ）中„„ 《语文园地一》 1、《小儿垂钓》 （ ）朝 诗人 （ ） 蓬( )稚（ ），（ ）。 ( )，（ ）不应人。 《灰雀》

1、有一年冬天，列宁在（ ）养病。他每天到公园（ ）。公园里有一棵高大的（ ），树上有三只（ ）：两只（ ）是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地（ ），非常（ ）。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（ ）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来（ ）和谷粒。 2、第二天，列宁来到白桦树下，（ ）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，（ ）着头。 《小摄影师》 1、1928年夏天，（ ）住在列宁格勒。他（ ）坐在窗子旁边工作。一个（ ）的早晨，高尔基正在（ ），（ ），一个小纸团从（ ）飞到了桌子上。 2、高尔基拿了张（ ），按小男孩的（ ）坐下。小男孩（ ）了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他（ ）。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。

3、高尔基（ ）站起来，小男孩已经提着（ ）足跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你（ ），我这儿有很多（ ）。” 《奇怪的大石头》

1、小时候，他喜欢和小伙伴一起玩（ ）的游戏。每次他都爱藏在一块大石头的后面。这块巨石（ ）地立在草地上。一听到小伙伴的脚步声，他就（ ）围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得（ ）的，小伙伴围着石头（ ），也找不到他。时间长了，他对这块大石头发生了（ ）：这么大的一块石头，是从哪里来的呢？ 2、“这么重的大石头从天上掉下来，力量（ ）。它应该

（ ）。可它（ ）？” 3、他（ ）弄明白了，这块大石头是从（ ）的（ ）被冰川带 到这里来的。经过进一步的（ ），他发现在（ ）有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一（ ）成果，（ ）了全世界。 《语文园地二》 1、（ ）在于学习，（ ）在于积累。——列宁 2、（ ），只要肯登攀。—— 3、 为（ ）之崛起而（ ）。——周恩来

4、 任何（ ）都是（ ）的结果。——宋庆龄 5、 书籍是人类（ ）。——高尔基

6、 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－爱迪生 7、 读书百遍，其义自见。——陈遇 8、 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

9、 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。—— 10、 科学的未来只能是属于勤奋而又谦虚的年轻一代！ —— 巴甫洛夫 11、 天才是用劳动换来的。 —— 童第周 《成语故事》【背一背】闻鸡起舞、打草惊蛇、抛砖引玉、声东击西、望梅止渴、雪中送炭、画饼充饥、囫囵吞枣、草船借箭、草木皆兵、出奇制胜、田忌赛马 《古诗两首》 1、《夜书所见》 这首诗是（ ）诗人（ ）写的，抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。

（ ）送寒声，( )动客情。 （ ），（ ）。 2、《九月九日忆山东兄弟》 （ ），（ ）。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 《放风筝》

1、在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起（ ）来。做一个 （ ）样的吧。我们（ ）做着，心中充满了（ ）。风筝做好了，却什么也不像了。我们（ ），把它叫做“（ ）”，还把我们的名字写在上面。

2、 风筝越飞越高，在空中（ ）着，我们（ ）地喊叫 着，在田野里（ ）。村里人看见了，说：“放得这么高！” 3、 我们（ ），（ ），那风筝越来越小，倏地便没了踪 影。

4、 我们都哭了，在田野里（ ），找了半个下午，还是没有踪影。 我们（ ）地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的（ ）。

二、改正错别字。

1、同学们向高高漂杨的国旗敬礼。 ( )→( ) ( )→( ) 2、古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。( )→( ) ( )→( ) 3、我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。 ( )→( ) ( )→( ) ( )→( )

4、劳累一天的孩子们，代着甜密的微笑进入梦乡。( )→( ) ( )→( ) 5、高尔基赶紧站起来，小男孩已经题着照像机跑出去了。 ( )→( ) ( )→ ( ) ( )→( ) 三、选择合适的宇、词填空．

带 戴 代 在 再

我总是( )好红领巾( )去上学。

灵活 机灵 机智

1、这是一个聪明( )的孩子，他用歌声将敌人引进包围圈。 2、猴子是一种( )的小动物。

3、妈妈的双手十分( )，一会儿就编出了一朵花。

温暖 温和

1、林老师说话的态度很( )。 2．这是一个( )的集体。

继续 陆续 连续

1、每天早晨，同学们( )从四面八方赶到学校。 2、妈妈说完话，又( )干起活来。 3、小明( )三年被评为市“三好生”。

宽阔 宽敞

1、我们的教室( )明亮。

2、汽车在( )的公路上来来往往。

要求 请求

1、对于校方提出的( )，大家表示一定照办。 2、小明( )老师让他参加校足球队。

有趣 乐趣

1、最( )的是，跑来了几只猴子。 2、踢球给大家带来了许多( )。