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古诗两首——《元日》

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古诗两首——《元日》

古诗两首——《元日》教学时间

1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2、学会本课生字词,理解诗句中重点词语的意思。

3、理解诗句内容,感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛。

1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵全诗。

2、理解语句的意思。

投影、小黑板

教师活动学生活动设计意图

一、导入新课:

1、同学们,又一年即将结束了,我们将迎来新的一年。新年的第一天是什么节日?

2、板书课题。

3、从课题里。你联想到什么?

二、学习新课

1、初读课文

⑴、指导看书上的插图,问:这篇课文图上有什么?

⑵、出示小黑板上的诗句。

⑷、出示生字5个。

爆屠曈换符

⑸、出示生词。

爆竹苏醒

交换符号

2、熟读课文,理解诗句。

⑶、指定学生说诗意。

三、作业布置:

正确、流利、有感情地背诵课文。

(春节)

根据已有的生活经验展开合理想象,激发情感共鸣(贴春联、放鞭炮、走亲戚等)

看图回答

指定学生读

⑶、全班齐读。

开火车读

同桌互读

⑴、学生自由读诗句。

⑵、小组讨论:说说你知道哪句诗的意思?

(这首诗的意思是说:

⑷、全班齐读全诗。

⑸、分组接背诗句。

⑹、指定学生背诵。

⑺、小组比赛,哪组背得好。

⑻、同桌互相背。

元日

爆竹声中一岁除,

春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日,

总把新桃换旧符。

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