班级:荔枝班 第一周 活动类型:集体活动 活动时间:9月1日(周四下) 活动组织者:顾玥慧 活动名称:体育游戏——亲亲宝贝 活动目标:在游戏中能够跟着老师小朋友走,体验游戏的乐趣。 活动准备:保育(毛巾) 活动过程: 一、出示宝贝——激发幼儿游戏的兴趣 重点提问: 1、今天老师请来了许多宝宝,你们想做他们的爸爸妈妈,抱抱他们吗? 2、请个别孩子示范抱孩子的方法。 二、游戏(锻炼幼儿走的动作) 1、现在娃娃想到公园去玩了。(念儿歌:走走走、走走走,我们一起向前走;走走走,走走走,我们一起去公园。) (引导幼儿走路要找空地方,不碰撞同伴。) 2、现在娃娃想去超市买好吃的东西。(念儿歌:走走走、走走走,我们一起向前走;走走走,走走走,我们一起去超市。) 3、现在娃娃想要去上幼儿园了。(念儿歌:走走走、走走走,我们一起向前走;走走走,走走走,我们一起去幼儿园。) 小结:我们的小脚本领大,可以到很多的地方去玩。 三、我们的爸爸妈妈做得真棒,娃娃说:“谢谢你们”。我们下一次再来玩这个游戏吧。 日计划
班级:荔枝班 第一周 活动类型:集体活动 活动时间:9月2日(周五上) 活动组织者:顾玥慧 活动名称:生活活动——好朋友 活动目标:1、认识班中的一些小朋友,能够叫出他们的名字。 2、愿意亲近班中的小朋友和老师。 活动准备:小娃娃 活动过程: 一、故事:小娃娃找朋友——感受有好朋友的快乐 重点提问: 1、小娃娃第一次去幼儿园开心吗? 2、她找到朋友了吗? 3、她没有朋友的时候,觉得怎么样呀?找到好朋友后呢?他们做了些什么事呀? 小结:原来有好朋友,我们可以过得很开心。 二、谈谈我的朋友——介绍自己的好朋友 1、你们在幼儿园里找到好朋友了吗?是谁啊? 请小朋友介绍,并鼓励幼儿叫出朋友的名字。 2、请小朋友到好朋友这里聊聊天。 小结:好朋友可以一起游戏,一起聊天,非常有趣。 三、跟着音乐和朋友一起跳跳舞——和好朋友一起跳舞 老师放音乐,请小朋友和好朋友一起跳舞。 活动类型:集体活动 活动时间:9月2日(周五上) 活动组织者:顾玥慧 活动名称:开心同乐活动――大带小活动 活动目标: 1、在哥哥姐姐的共同活动与游戏中,使他们尽快熟悉、喜欢幼儿园的一日生活。 2、喜欢哥哥姐姐,乐意听他们讲故事。 活动准备: 哥哥姐姐的作品、哥哥姐姐的节目 活动过程: 一、展示哥哥姐姐的作品——感受哥哥姐姐本领大 重点提问:作品上画了什么?是用什么画的?它讲了一件怎样的事情? 小结:我们小朋友的画,有些是蜡笔画,有些是水彩画,也有些是线描化。每一幅作品都有自己的故事。 二、为弟弟妹妹介绍自己的作品——知道幼儿园可以学到很多的本领 1、找到弟弟妹妹与他们结伴。 2、把自己的名字告诉弟弟妹妹,并向他们讲画上的故事。 三、赠送作品给弟弟妹妹。 四、哥哥姐姐表演节目——体验幼儿园的快乐 日计划
班级:荔枝班 第二周 活动类型:集体活动 活动时间:9月5日(周一上) 活动组织者:顾玥慧 活动名称:生活活动——小宝宝小手真干净 活动目标:通过儿歌,学习正确的洗手方法。 活动准备:玩具水池、小娃娃 活动过程: 一、导入活动——引起幼儿的兴趣 重点提问:这是谁呀? 和她打个招呼吧。 小娃娃想吃东西了,吃东西之前要怎样呀? 小结:我们在吃东西前一定要洗干净手哦。 二、小娃娃洗手——学习正确的洗手方法 1、小娃娃边念儿歌边洗手。 重点提问:小娃娃的小手洗得干净吗? 她是怎么洗的?(挫手心、手背、手指缝,肥皂洗干净) 3、我们一起来洗洗手吧。 小结:洗手还有许多的学问呢,我们一定要认真洗手。 三、延伸 在日常生活中,引导幼儿用正确的洗手方法洗手。 活动类型:集体活动 时间:9月5日(周一上) 活动组织者:顾玥慧 活动名称:语言活动——开门,关门 活动目标: 1、敢于在游戏中用普通话介绍自己的名字。 2、体验开门、关门游戏的乐趣。 活动准备:将教室中间场地布置成一个房间,做一扇可以打开的门等 活动过程: 一、回忆儿歌,导入游戏——引发幼儿经验,为幼儿游戏奠定基础 重点提问: 1、今天我们来玩一个游戏,听一听是什么游戏? 2、这个游戏是怎么玩的? 二、游戏:开门关门——在游戏中发展幼儿的语言表达能力 重点提问: 1、谁愿意第一个和老师一起游戏?应该说什么? 2、谁还要进来?我们其他人怎样问呢? 三、第二次游戏——拓展幼儿经验 重点提问:除了介绍自己的名字,还可以介绍什么? (引导幼儿在游戏中除了介绍自己的名字,还可以介绍一些自己喜欢的东西。) 日计划
班级:荔枝班 第二周 活动类型:集体活动 活动时间:9月6日(周二下) 活动组织者:顾玥慧 活动名称:体育游戏——跟着小鼓做游戏 活动目标: 1、能够在老师的引导下参与游戏,体验和小朋友游戏的快乐。 2、学着听小鼓的声音做动作。 活动准备:场地上画有圆的线;小鼓;保育(毛巾) 活动过程: 一、介绍游戏——激发幼儿游戏的兴趣 1、(出示小鼓)今天小鼓要和小朋友做游戏了,小鼓会唱不同的歌。 2、老师敲鼓:××××, 重点提问:这是什么声音?听到这个声音,小朋友做什么动作?(走) ×× ××, 听到这个声音小朋友做什么动作?(跳) 快速敲,听到这个声音小朋友做什么动作?(跑) 小结:声音不一样可以做许多不同的动作。 二、游戏——学着听小鼓的声音做动作 1、小鼓马上要和大家做游戏了,不过请跟着老师做游戏(鼓励幼儿顺着一个方向做游戏)。 2、这个游戏开心吗?我们再来一次。 小结:小朋友的耳朵真灵,都能听懂小鼓的声音,小鼓真开心,下次我们再来玩。 日计划
班级:荔枝班 第 二 周 活动类型:分组活动 活动时间:9月7日(周三上午) 活动组织者:顾玥慧 活动名称:多彩表演——小小手 活动目标: 1、喜欢和大家一起念儿歌。 2、感知手指的名称,愿意学做手指游戏。 活动准备:感知手指的名称 活动过程: 一、情境表演,引起幼儿兴趣。 师:(以小鸭子的口吻)小朋友们好!我是小鸭子,我有许多好朋友,他们都很喜欢我,今天我还要去小狗家做客呢! 请大班幼儿饰演小狗、小猴,教师饰演小鸭子,情境表演“做客” 师:小鸭子听了小猴的话,美滋滋地回了家。 二、理解故事,结合故事情节学习儿歌 1.小老虎寻求帮助 (电话铃)师:(以小鸭子的口吻)喂,是小老虎啊,你好你好,请问什么事呀?有事找我帮忙呀,欢迎欢迎!哦,这件事呀,让我先想一下好吗?再见再见! 师:(以小鸭子的口吻)小老虎想找许多好朋友,但是他不知道怎么做别人才会喜欢他!我有许多好朋友,那我和好朋友是怎么做的呢? 师:小朋友们,我们帮小鸭子一起想吧 2.理解故事引出儿歌 见到朋友说“你好你好”招招手;朋友来做客说“欢迎欢迎”拍拍手;分享东西说“谢谢谢谢”握握手;告别朋友说“再见再见”摆拜手 3.完整欣赏儿歌 师:聪明的小鸭子把自己想的办法变成了一首儿歌,你听 三、师幼互动情境表演 请幼儿分角色表演“做客” 四、结束 现在我们一起去别的班级做客,交更多的朋友吧! 日计划
班级:荔枝班 第 二周 活动类型:集体活动 活动时间:9月9日(周五上午) 活动组织者:顾玥慧 活动名称:科学活动——好闻的气味 活动目标: 1、感知几种气味,知道鼻子可以闻气味,能用简短的语气表达自己的感受。 2、通过给气味瓶找朋友活动,判断气味,学会正确闻气味的方法。 活动准备: 日常生活中接触过的不同气味;密封但有气孔的气味瓶若干(香水、风油精、酒、醋等)以及实物;用空气清新剂在教室里喷洒出一个清香的空气环境;幼儿用书人手册,每组一盒彩色笔。 活动过程: 一、教师带领幼儿进入弥漫着香气的活动室,激发幼儿的兴趣。 重点提问: (1)今天教室和以前有什么不一样吗?你是怎么知道教室里香喷喷的呢? (2)你还用鼻子闻过什么味道? 二、进一步感知鼻子的用处。 (1)出示气味瓶,引起幼儿兴趣。 重点提问:这里有许多有趣的瓶子,不打开盖子有什么方法能知道里面藏了什么吗? (2)幼儿闻气味瓶,学习闻气味瓶的正确方法。 (3)教师引导幼儿不要将鼻子直接贴近瓶子,而是用手轻轻将味道扇进鼻子。 重点提问:你闻到了什么味道?猜猜瓶子里是什么? 三、给气味瓶找朋友。(尝试气味和气味瓶匹配) (1)教师(出示香水、风油精、酒、醋):你们知道这些是什么吗?它们有什么味道? (2)教师(出示气味瓶):气味瓶里也装着这些东西,请你闻一闻,然后把气味瓶送到和他一样味道的朋友那里去,好吗? (3)幼儿操作,教师观察、指导,并提醒幼儿用正确的方法闻气味。 四、讨论鼻子的用途,感知各种鼻子,知道鼻子的奇妙用处。 (1)教师:你的鼻子能闻出香水、风油精、酒、醋的气味,你的鼻子还能闻出什么气味? (2)教师:我们的鼻子用处真大,动物的鼻子有上呢们用呢? (3)师生共同阅读幼儿用书,感知人和动物(大象、猪、狗等)的鼻子,请幼儿给画面人物和动物的鼻子涂上颜色,说说,他们的鼻子是什么样子的?他们的鼻子有什么用? 日计划
班级:荔枝班 第三周 活动类型:分组活动 活动时间:9月13日(周二下午) 活动组织者:顾玥慧 活动名称:体育游戏——小兔跳 活动目标: 在游戏中尝试向前跳,体验游戏的快乐。 活动准备:小兔 活动过程: 一、认识小兔——引发兴趣 重点提问:我是谁?兔妈妈带你们去玩玩好吗?要求:听好妈妈口令,不让大灰狼抓住。 二、采蘑菇——学习小兔跳 1、跟着兔妈妈去草地采蘑菇。要求:双脚一起跳。(观察指导幼儿的动作,注意分散开不挤在一起) 2、跟着兔妈妈回家 要求:双脚往前跳,并能够站稳。 三、结束——放送进教室 表演会听妈妈的小兔,会跳跳本领的小兔 日计划
班级:荔枝班 第三周 活动类型:集体活动 活动时间:9月14日(周三上午) 活动名称:生活活动——玩具找家 活动目标:在情景活动中,了解玩具要物归原处,会尝试根据标志放玩具。 活动准备:玩具,标志 活动过程: 一、引起兴趣——玩具宝宝哭了情境 重点提问:这是谁在哭啊? 2、今天,玩具宝宝不开心了。这是怎么回事? 小结:原来,玩具宝宝的家找错了。 二、帮助玩具宝宝找家 小结:对呀,我们要帮玩具宝宝找到自己的家,在哪里拿的要放回哪里。 活动类型:集体活动 活动时间:9月14日(周三上午) 活动组织者:顾玥慧 活动名称:多彩表演—— 拍皮球 活动目标:欣赏儿歌,做做手指谣的动作,愉快地和老师一起做游戏。 活动组织者:顾玥慧 活动准备:小皮球一个 活动过程: 1、欣赏儿歌——幼儿在念儿歌中运动身体 老师表演儿歌《拍皮球》后,重点提问:儿歌中有什么? ——大家运动身体:模仿拍皮球动作 2、和皮球做游戏——幼儿边念儿歌边做动作 ——念儿歌拍拍球,滚滚球 3、结束:送皮球回家——引导幼儿整理游戏材料 日计划
班级:荔枝班 第三周 活动类型:集体活动 活动时间:9月16日(周五上午) 活动组织者:顾玥慧 活动名称:计算活动——小脚丫 活动目标: 1、知道脚是身体的一部分,会随着身体的长大而长大。 2、学习用重叠、目测的方法比较大小。 活动准备:大脚印、小脚印若干 活动过程: 一、看看说说——观察小脚外部特征 1、重点提问:说说身上有什么? 看看小脚上有什么?他们一样大吗? 数数有几只脚趾头?除了脚趾头还有什么? 2、小结:教师我们身体的一部分,脚上有5个脚趾头,还有脚尖、脚跟、脚底心。 二、试一试——了解脚的本领 1、重点提问:你们知道可爱的小脚有什么本领?幼儿说说并表演尝试走、跳、踢。 2、幼儿尝试 三、玩玩比比——比较大小 1、小脚丫的本领可大啦,是不是每个小脚丫一样大小呢?我们来比一比。 出示各种小脚丫,重点提问:这里有多少小脚丫,他们一样大小吗?(目测) 2、出示哥哥姐姐的小脚丫,谁大谁小(重叠) 小结:小脚丫会慢慢长大的。 日计划
班级:荔枝班 第四周 活动类型:集体活动 活动时间:9月19日(周一上午) 活动组织者:顾玥慧 活动名称:安全教育活动——不跟陌生人走 活动目标:知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走,初步具有自我保护意识。 活动准备: 活动过程: 一、营造情景,真情体验。——模拟现实,幼儿初步分辨 (一)幼儿园里的陌生人 1、真情讲述,故事导入。在“幼儿园” 场景中,XX幼儿园的小朋友没有人来接,这时来了个陌生人,这名小朋友跟陌生人走吗? 2、互动表演,真实流露。请幼儿参与,教师扮“陌生人”与幼儿对话,引诱幼儿跟随“陌生人”走。 (二)社区里的陌生人 1、转换场景,扩展感知。 再次讲述故事,真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话,陌生人拿出礼物哄骗幼儿,观察幼儿的反应。 二、经验分析,情感升华——拓展认识,提升经验 重点提问:什么是陌生人?能不能跟陌生人走?为什么? 活动类型:集体活动 活动时间:9月19日(周一上午) 活动组织者:顾玥慧 活动名称:音乐活动——扮家家 活动目标:享受扮演爸爸妈妈的乐趣,感受和想像音乐表现的家庭生活的情景。 活动准备:歌曲《扮家家》的录音带,录音机。家庭物品若干。 活动过程: 一、欣赏音乐——运用不同的身体动作来练习念白的节奏。 1、以去娃娃家来激发幼儿对节奏的兴趣。 2、我们一起开着汽车去娃娃家吧。(教师放音乐,幼儿跟着音乐做动作) 二、学习歌曲——熟悉歌词 1、分角色 重点提问:娃娃家里,爸爸谁来做? 女孩做娃娃家的妈妈我们一起来呀?来干什么? 谁的肚子饿了?我们一起喂喂她! 小熊在说什么?他想请我们听一首歌?太好了! 2、幼儿跟着教师和录音唱两遍。 3、分角色唱:请男孩坐爸爸,唱第一句。女孩子当妈妈,唱第二句。其他的地方我们大家一起唱和念。 三、创编动作和替换歌词 重点提问:小朋友,炒小菜这个动作可以怎么做?喂饭的动作可以怎么做? 2、请表演好的幼儿表演一遍。 3、请自愿表演的幼儿来表演一遍。小朋友,炒小菜还可以是什么菜呢?(花菜、芹菜等) 四、活动延伸——玩扮家家游戏 日计划
班级:荔枝班 第四周 活动类型:集体活动 活动时间:9月20日(周二下午) 活动组织者:顾玥慧 活动名称:体育游戏——拉个圆圈走走 活动目标: 1、初步学会听信号做动作。 2、感受和同伴共同游戏的乐趣。 活动准备:材料(场地上画一个大圈);保育(毛巾、纸巾、衣物筐) 活动过程: 一、导入活动——引发幼儿兴趣 重点提问:1、你们喜欢什么动物?我们来学一学? 二、游戏活动——在游戏中学习听信号做动作 1、熟悉游戏规则,学习儿歌。 重点提问:地面上有什么?你们能站在圆圈上吗? 2、师生一起站在大圆圈上,边走边念儿歌:小朋友,走走走,沿着圆圈走走走,快快走,慢慢走,我们都是好朋友。 (师幼共同一边念儿歌一边做同伴的动作。) 3、幼儿尝试在第一次游戏的基础上根据儿歌变换游戏。 重点提问:小朋友,走走走,走到一起做游戏,拍拍手,跺跺脚,转个圈儿手拉手。和刚才的一样吗?哪里不一样?我们一起来玩一玩吧。 四、整理放松 老师发出信号:天黑了,我们要回家了。(幼儿整理队伍回教室) 日计划
活动类型:集体活动 活动时间:9月21日(周三上午) 活动名称:多彩表演——小熊醒来吧(1) 活动目标:喜欢听故事,尝试模仿各种动物不同的叫声和动作,愿意和同伴一起表演 活动准备:各种动物图片,背景一张 活动过程: 一、听听说说(引发兴趣) 1、重点提问:看看这是谁?它在做什么? 2、引出故事 二、看看讲讲(理解故事) 1、教师演示故事 重点提问:小熊在做什么? 谁来了?它是怎样叫小熊的? 最后小熊怎么会醒的啊? 2、鼓励幼儿学学不同动物的叫声和动作 3、完整讲述故事,鼓励幼儿表演各种动物 三、大胆表演(小结延伸) 1、鼓励幼儿上前扮演各种动物。 2、小结延伸:下次我们在小舞台里再表演。 班级:荔枝班 第 四周 活动组织者:顾玥慧 日计划
班级:荔枝班 第四周 活动类型:集体活动 活动时间:9月23日(周五上午) 活动组织者:顾玥慧 活动名称:计算活动—宝宝爱上幼儿园 活动目标:在认识晨检牌、分糖果的过程中,感知1和许多,体验幼儿园生活的快乐。 活动准备: 幼儿牌子、各种糖果 活动过程: 一、认识晨检牌——理解1和许多 1、重点提问:你是哪个班级的孩子?这是什么牌子? 介绍:这是幼儿园的晨检牌子,当我们身体好、指甲不长、保健老师就给我们红牌子。我们身体不舒服、吃药保健老师给我们黄牌子,如果指甲长,不卫生老师就给我们绿牌子。 2、重点提问:这里有多少牌子?(许多牌子) 每人拿一个提问:你们手里有几张牌子?(1张) 小结:许多牌子可以分成一张一张。 3、重新插好牌子:一张一张牌子插在一起变成多少牌子了?(许多牌子) 二、分糖果——进一步感知1和许多 1、重点提问:这是什么?有多少糖果?有些什么颜色的糖果?每人分一颗,你有多少糖果? 小结:许多糖果可以分成一颗一颗 2、重点提问:怎么变成许多糖果? 小结:把糖果放在一起就变成许多了。 三、找一找: 重点提问:教室里有没有1和许多 日计划
班级:荔枝班 第五周 活动类型:集体活动 活动时间:9月26日(周一上午) 活动名称:安全教育活动——安全用电 活动目标: 1、使幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。 2、培养幼儿的安全意识,知道电是危险的小朋友不能玩。 活动准备:事先对要用到电的电器有一定的了解。 活动过程: 一、谈话引出课题 重点提问:小朋友,我们一起来找一找,教室里哪些东西要用到电? 小结:这些电器都要接上电才能使用。 二、 请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。 重点提问:幼儿园的插座为什么要安装的这么高? (让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。) 三、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔内有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸到插孔内。 重点提问:用电时要注意什么? 小结:小朋友不要自己去插插头,要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭,要用干粉灭火器,如果发现人触电不能用手去拉他,人会导电,要用木质品把电器与人分开,切断电源。 四、活动延伸: 教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头,并贴上安全标志。 活动类型:集体活动 活动时间:9月26日(周一上午) 活动组织者:顾玥慧 活动名称:数学活动——整理鞋子 活动目标:能按照鞋子的特征进行配对,并根据鞋子的大小找到匹配的鞋盒。 活动组织者:顾玥慧 活动准备:1、爸爸、妈妈和孩子的鞋子若干双,大、中、小三种规格的鞋盒若干个,收集箱一个。2、爸爸、妈妈和孩子的图片。 活动过程: 一、看看说说收集箱里的鞋子。 讨论:这是谁穿得鞋?这些鞋子一样大吗?谁穿最大的鞋子?谁穿最小的鞋子?妈妈穿怎样的鞋? 二、鞋子配对和比大小 1、教师出示爸爸、妈妈和孩子的图片。 2、幼儿把收集箱里的鞋进行配对后比较大小,分别送到相应的图片处。 三、找鞋盒 1、找出最大、最小的鞋盒。 2、讨论:谁的鞋放最大鞋盒里?谁的鞋放在最小的鞋盒里? 3、为每双鞋找一个合适的鞋盒。 4、会告诉爸爸、妈妈,他们的鞋子在哪里,自己穿得鞋子在哪里。 日计划
班级:荔枝班 第五周 活动类型:集体活动 活动时间:9月27日(周二下午) 活动组织者:顾玥慧 活动名称:体育游戏——吹泡泡 活动目标:练习一个跟着一个走成圆形队。 活动准备:材料(场地上画一个大圈);保育(毛巾、纸巾、衣物筐)地上有画好的大圆圈 活动过程: 一、引起兴趣——介绍游戏 1、今天,我们要来做一个吹泡泡的游戏。不过泡泡要听老师的话哦。老师说:“吹泡泡了”大家要回到圆圈上站站好。 二、游戏——练习一个跟着一个走成圆形队 1、幼儿按顺时针方向一个跟着一个走成圆形 2、动作提示 :泡泡飞高了!幼儿两臂上举;泡泡飞低了。幼儿原地蹲下;泡泡破了。幼儿“啪”的声音,同时四散跑开;老师说:吹泡泡了,大家重又回到圆圈上站好,游戏重新开始。 第一次游戏要求:(跟着老师口令)第二次游戏要求:(能做对动作) 三、游戏结束——放松进教室 日计划
活动类型:集体活动 活动时间:9月28日(周三上午) 活动名称:多彩表演——小熊醒来吧(2) 活动目标:能够模仿小动物的声音以及模仿故事情节中的简单对话,喜欢跟着老师一起说说演演。 活动准备:课件、小剧本 班级:荔枝班 第 五周 活动组织者:顾玥慧 活动过程: 一、学学讲讲——模仿故事中小熊和妈妈的动作 重点提问:1、小熊是不是很爱睡觉?(模仿小熊睡觉的样子) 2、小熊的妈妈是不是很勤劳?她每天做点什么家务?(模仿妈妈做家务的样子) 二、猜猜讲讲——模仿故事中小动物的表情、动作和对话 重点提问: 1、小熊的好朋友们都来找它玩拉!你们知道它有哪些好朋友吗(引导幼儿说说故事中听到的小动物名称) 2、它们分别发出什么样的声响呢?(示范小鸟飞的动作,小老鼠窜出来的动作) 3、小鸟和小老鼠来了,小熊醒了吗?接着又是哪个小动物来了?(幼儿:小猫)(引导幼儿模仿小猫走路的动作和喵喵的叫声) 4、大象可重了,它是怎么走路的?它走路时候发出什么样的声音呢?(和幼儿一起表演大象走路,“嘭嘭嘭”) 5、“咚咚咚咚”这时候,谁回家了呀?是熊妈妈回来了!(老师模仿熊妈妈,手上拿着一个刚烤好的“面包”) 6、刚烤好的面包是不是很香呀?(引导幼儿扮演小熊进行表演,强调小熊闻到香喷喷的面包后的样子) 7、爱睡觉的小熊闻到好吃的东西,就突然醒拉,你们说说它会对妈妈说些什么呢?模仿小熊和熊妈妈对话) 三、完整欣赏—帮助幼儿回忆故事并鼓励幼儿尝试表演 日计划
班级:荔枝班 第五周 活动类型:集体活动 活动时间:9月30日(周五上午) 活动组织者:顾玥慧 活动名称:社会实践活动——参观幼儿园 活动目标:通过走走看看,进一步熟悉了解幼儿园里的环境,喜欢我们自己的幼儿园。 活动准备:设计好参观幼儿园的路线 活动过程: 一、参观教学楼——熟悉我们的家 1、重点提问:你们来幼儿园已经许多天了,认识了多少好伙伴呢? 除了老师和小朋友,幼儿园还有哪些是你们的好朋友呀? 2、小结:我们的幼儿园很大也很美,幼儿园就像宝宝们的第二个家。 二、参观我们的操场——认识我们的运动游戏场地 1、活动提醒:等一等我们去幼儿园外面看一看,在我们平时上课的时候,外面都发生了些什么事情呢? 2、活动要求:请幼儿开好小火车,一个跟着一个走 到了户外,要听从老师的指令,找找我们平时锻炼的小器械。 三、参观幼儿园的绿化带——感受幼儿园环境的美 和老师一起走走小路、说说认认简单的树名。
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