2011年9月

班级：荔枝班 第一周 活动类型：集体活动 活动时间：9月1日（周四下） 活动组织者：顾玥慧 活动名称：体育游戏——亲亲宝贝 活动目标：在游戏中能够跟着老师小朋友走，体验游戏的乐趣。 活动准备：保育（毛巾） 活动过程： 一、出示宝贝——激发幼儿游戏的兴趣 重点提问： 1、今天老师请来了许多宝宝，你们想做他们的爸爸妈妈，抱抱他们吗？ 2、请个别孩子示范抱孩子的方法。 二、游戏（锻炼幼儿走的动作） 1、现在娃娃想到公园去玩了。（念儿歌：走走走、走走走，我们一起向前走；走走走，走走走，我们一起去公园。） （引导幼儿走路要找空地方，不碰撞同伴。） 2、现在娃娃想去超市买好吃的东西。（念儿歌：走走走、走走走，我们一起向前走；走走走，走走走，我们一起去超市。） 3、现在娃娃想要去上幼儿园了。（念儿歌：走走走、走走走，我们一起向前走；走走走，走走走，我们一起去幼儿园。） 小结：我们的小脚本领大，可以到很多的地方去玩。 三、我们的爸爸妈妈做得真棒，娃娃说：“谢谢你们”。我们下一次再来玩这个游戏吧。 日计划

班级：荔枝班 第一周 活动类型：集体活动 活动时间：9月2日（周五上） 活动组织者：顾玥慧 活动名称：生活活动——好朋友 活动目标：1、认识班中的一些小朋友，能够叫出他们的名字。 2、愿意亲近班中的小朋友和老师。 活动准备：小娃娃 活动过程： 一、故事：小娃娃找朋友——感受有好朋友的快乐 重点提问： 1、小娃娃第一次去幼儿园开心吗？ 2、她找到朋友了吗？ 3、她没有朋友的时候，觉得怎么样呀？找到好朋友后呢？他们做了些什么事呀？ 小结：原来有好朋友，我们可以过得很开心。 二、谈谈我的朋友——介绍自己的好朋友 1、你们在幼儿园里找到好朋友了吗？是谁啊？ 请小朋友介绍，并鼓励幼儿叫出朋友的名字。 2、请小朋友到好朋友这里聊聊天。 小结：好朋友可以一起游戏，一起聊天，非常有趣。 三、跟着音乐和朋友一起跳跳舞——和好朋友一起跳舞 老师放音乐，请小朋友和好朋友一起跳舞。 活动类型：集体活动 活动时间：9月2日（周五上） 活动组织者：顾玥慧 活动名称：开心同乐活动――大带小活动 活动目标： 1、在哥哥姐姐的共同活动与游戏中，使他们尽快熟悉、喜欢幼儿园的一日生活。 2、喜欢哥哥姐姐，乐意听他们讲故事。 活动准备： 哥哥姐姐的作品、哥哥姐姐的节目 活动过程： 一、展示哥哥姐姐的作品——感受哥哥姐姐本领大 重点提问：作品上画了什么？是用什么画的？它讲了一件怎样的事情？ 小结：我们小朋友的画，有些是蜡笔画，有些是水彩画，也有些是线描化。每一幅作品都有自己的故事。 二、为弟弟妹妹介绍自己的作品——知道幼儿园可以学到很多的本领 1、找到弟弟妹妹与他们结伴。 2、把自己的名字告诉弟弟妹妹，并向他们讲画上的故事。 三、赠送作品给弟弟妹妹。 四、哥哥姐姐表演节目——体验幼儿园的快乐 日计划

班级：荔枝班 第二周 活动类型：集体活动 活动时间：9月5日（周一上） 活动组织者：顾玥慧 活动名称：生活活动——小宝宝小手真干净 活动目标：通过儿歌，学习正确的洗手方法。 活动准备：玩具水池、小娃娃 活动过程： 一、导入活动——引起幼儿的兴趣 重点提问：这是谁呀？ 和她打个招呼吧。 小娃娃想吃东西了，吃东西之前要怎样呀？ 小结：我们在吃东西前一定要洗干净手哦。 二、小娃娃洗手——学习正确的洗手方法 1、小娃娃边念儿歌边洗手。 重点提问：小娃娃的小手洗得干净吗？ 她是怎么洗的？（挫手心、手背、手指缝，肥皂洗干净） 3、我们一起来洗洗手吧。 小结：洗手还有许多的学问呢，我们一定要认真洗手。 三、延伸 在日常生活中，引导幼儿用正确的洗手方法洗手。 活动类型：集体活动 时间：9月5日（周一上） 活动组织者：顾玥慧 活动名称：语言活动——开门，关门 活动目标： 1、敢于在游戏中用普通话介绍自己的名字。 2、体验开门、关门游戏的乐趣。 活动准备：将教室中间场地布置成一个房间，做一扇可以打开的门等 活动过程： 一、回忆儿歌，导入游戏——引发幼儿经验，为幼儿游戏奠定基础 重点提问： 1、今天我们来玩一个游戏，听一听是什么游戏？ 2、这个游戏是怎么玩的？ 二、游戏：开门关门——在游戏中发展幼儿的语言表达能力 重点提问： 1、谁愿意第一个和老师一起游戏？应该说什么？ 2、谁还要进来？我们其他人怎样问呢？ 三、第二次游戏——拓展幼儿经验 重点提问：除了介绍自己的名字，还可以介绍什么？ （引导幼儿在游戏中除了介绍自己的名字，还可以介绍一些自己喜欢的东西。） 日计划

班级：荔枝班 第二周 活动类型：集体活动 活动时间：9月6日（周二下） 活动组织者：顾玥慧 活动名称：体育游戏——跟着小鼓做游戏 活动目标： 1、能够在老师的引导下参与游戏，体验和小朋友游戏的快乐。 2、学着听小鼓的声音做动作。 活动准备：场地上画有圆的线；小鼓；保育（毛巾） 活动过程： 一、介绍游戏——激发幼儿游戏的兴趣 1、（出示小鼓）今天小鼓要和小朋友做游戏了，小鼓会唱不同的歌。 2、老师敲鼓：××××， 重点提问：这是什么声音？听到这个声音，小朋友做什么动作？（走） ×× ××， 听到这个声音小朋友做什么动作？（跳） 快速敲，听到这个声音小朋友做什么动作？（跑） 小结：声音不一样可以做许多不同的动作。 二、游戏——学着听小鼓的声音做动作 1、小鼓马上要和大家做游戏了，不过请跟着老师做游戏（鼓励幼儿顺着一个方向做游戏）。 2、这个游戏开心吗？我们再来一次。 小结：小朋友的耳朵真灵，都能听懂小鼓的声音，小鼓真开心，下次我们再来玩。 日计划

班级：荔枝班 第 二 周 活动类型：分组活动 活动时间：9月7日（周三上午） 活动组织者：顾玥慧 活动名称：多彩表演——小小手 活动目标： 1、喜欢和大家一起念儿歌。 2、感知手指的名称，愿意学做手指游戏。 活动准备：感知手指的名称 活动过程： 一、情境表演，引起幼儿兴趣。 师：（以小鸭子的口吻）小朋友们好！我是小鸭子，我有许多好朋友，他们都很喜欢我，今天我还要去小狗家做客呢！ 请大班幼儿饰演小狗、小猴，教师饰演小鸭子，情境表演“做客” 师：小鸭子听了小猴的话，美滋滋地回了家。 二、理解故事，结合故事情节学习儿歌 1.小老虎寻求帮助 （电话铃）师：（以小鸭子的口吻）喂，是小老虎啊，你好你好，请问什么事呀？有事找我帮忙呀，欢迎欢迎！哦，这件事呀，让我先想一下好吗？再见再见！ 师：（以小鸭子的口吻）小老虎想找许多好朋友，但是他不知道怎么做别人才会喜欢他！我有许多好朋友，那我和好朋友是怎么做的呢？ 师：小朋友们，我们帮小鸭子一起想吧 2.理解故事引出儿歌 见到朋友说“你好你好”招招手；朋友来做客说“欢迎欢迎”拍拍手；分享东西说“谢谢谢谢”握握手；告别朋友说“再见再见”摆拜手 3.完整欣赏儿歌 师：聪明的小鸭子把自己想的办法变成了一首儿歌，你听 三、师幼互动情境表演 请幼儿分角色表演“做客” 四、结束 现在我们一起去别的班级做客，交更多的朋友吧！ 日计划

班级：荔枝班 第 二周 活动类型：集体活动 活动时间：9月9日（周五上午） 活动组织者：顾玥慧 活动名称：科学活动——好闻的气味 活动目标： 1、感知几种气味，知道鼻子可以闻气味，能用简短的语气表达自己的感受。 2、通过给气味瓶找朋友活动，判断气味，学会正确闻气味的方法。 活动准备： 日常生活中接触过的不同气味；密封但有气孔的气味瓶若干（香水、风油精、酒、醋等）以及实物；用空气清新剂在教室里喷洒出一个清香的空气环境；幼儿用书人手册，每组一盒彩色笔。 活动过程： 一、教师带领幼儿进入弥漫着香气的活动室，激发幼儿的兴趣。 重点提问： （1）今天教室和以前有什么不一样吗？你是怎么知道教室里香喷喷的呢？ （2）你还用鼻子闻过什么味道？ 二、进一步感知鼻子的用处。 （1）出示气味瓶，引起幼儿兴趣。 重点提问：这里有许多有趣的瓶子，不打开盖子有什么方法能知道里面藏了什么吗？ （2）幼儿闻气味瓶，学习闻气味瓶的正确方法。 （3）教师引导幼儿不要将鼻子直接贴近瓶子，而是用手轻轻将味道扇进鼻子。 重点提问：你闻到了什么味道？猜猜瓶子里是什么？ 三、给气味瓶找朋友。（尝试气味和气味瓶匹配） （1）教师（出示香水、风油精、酒、醋）：你们知道这些是什么吗？它们有什么味道？ （2）教师（出示气味瓶）：气味瓶里也装着这些东西，请你闻一闻，然后把气味瓶送到和他一样味道的朋友那里去，好吗？ （3）幼儿操作，教师观察、指导，并提醒幼儿用正确的方法闻气味。 四、讨论鼻子的用途，感知各种鼻子，知道鼻子的奇妙用处。 （1）教师：你的鼻子能闻出香水、风油精、酒、醋的气味，你的鼻子还能闻出什么气味？ （2）教师：我们的鼻子用处真大，动物的鼻子有上呢们用呢？ （3）师生共同阅读幼儿用书，感知人和动物（大象、猪、狗等）的鼻子，请幼儿给画面人物和动物的鼻子涂上颜色，说说，他们的鼻子是什么样子的？他们的鼻子有什么用？ 日计划

班级：荔枝班 第三周 活动类型：分组活动 活动时间：9月13日（周二下午） 活动组织者：顾玥慧 活动名称：体育游戏——小兔跳 活动目标： 在游戏中尝试向前跳，体验游戏的快乐。 活动准备：小兔 活动过程： 一、认识小兔——引发兴趣 重点提问：我是谁？兔妈妈带你们去玩玩好吗？要求：听好妈妈口令，不让大灰狼抓住。 二、采蘑菇——学习小兔跳 1、跟着兔妈妈去草地采蘑菇。要求：双脚一起跳。（观察指导幼儿的动作，注意分散开不挤在一起） 2、跟着兔妈妈回家 要求：双脚往前跳，并能够站稳。 三、结束——放送进教室 表演会听妈妈的小兔，会跳跳本领的小兔 日计划

班级：荔枝班 第三周 活动类型：集体活动 活动时间：9月14日（周三上午） 活动名称：生活活动——玩具找家 活动目标：在情景活动中，了解玩具要物归原处，会尝试根据标志放玩具。 活动准备：玩具，标志 活动过程： 一、引起兴趣——玩具宝宝哭了情境 重点提问：这是谁在哭啊？ 2、今天，玩具宝宝不开心了。这是怎么回事？ 小结：原来，玩具宝宝的家找错了。 二、帮助玩具宝宝找家 小结：对呀，我们要帮玩具宝宝找到自己的家，在哪里拿的要放回哪里。 活动类型：集体活动 活动时间：9月14日（周三上午） 活动组织者：顾玥慧 活动名称：多彩表演—— 拍皮球 活动目标：欣赏儿歌，做做手指谣的动作，愉快地和老师一起做游戏。 活动组织者：顾玥慧 活动准备：小皮球一个 活动过程： 1、欣赏儿歌——幼儿在念儿歌中运动身体 老师表演儿歌《拍皮球》后，重点提问：儿歌中有什么？ ——大家运动身体：模仿拍皮球动作 2、和皮球做游戏——幼儿边念儿歌边做动作 ——念儿歌拍拍球，滚滚球 3、结束：送皮球回家——引导幼儿整理游戏材料 日计划

班级：荔枝班 第三周 活动类型：集体活动 活动时间：9月16日（周五上午） 活动组织者：顾玥慧 活动名称：计算活动——小脚丫 活动目标： 1、知道脚是身体的一部分，会随着身体的长大而长大。 2、学习用重叠、目测的方法比较大小。 活动准备：大脚印、小脚印若干 活动过程： 一、看看说说——观察小脚外部特征 1、重点提问：说说身上有什么？ 看看小脚上有什么？他们一样大吗？ 数数有几只脚趾头？除了脚趾头还有什么？ 2、小结：教师我们身体的一部分，脚上有5个脚趾头，还有脚尖、脚跟、脚底心。 二、试一试——了解脚的本领 1、重点提问：你们知道可爱的小脚有什么本领？幼儿说说并表演尝试走、跳、踢。 2、幼儿尝试 三、玩玩比比——比较大小 1、小脚丫的本领可大啦，是不是每个小脚丫一样大小呢？我们来比一比。 出示各种小脚丫，重点提问：这里有多少小脚丫，他们一样大小吗？（目测） 2、出示哥哥姐姐的小脚丫，谁大谁小（重叠） 小结：小脚丫会慢慢长大的。 日计划

班级：荔枝班 第四周 活动类型：集体活动 活动时间：9月19日（周一上午） 活动组织者：顾玥慧 活动名称：安全教育活动——不跟陌生人走 活动目标：知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，初步具有自我保护意识。 活动准备： 活动过程： 一、营造情景，真情体验。——模拟现实，幼儿初步分辨 （一）幼儿园里的陌生人 1、真情讲述，故事导入。在“幼儿园” 场景中，ＸＸ幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？ 2、互动表演，真实流露。请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“陌生人”走。 （二）社区里的陌生人 1、转换场景，扩展感知。 再次讲述故事，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。 二、经验分析，情感升华——拓展认识，提升经验 重点提问：什么是陌生人？能不能跟陌生人走？为什么？ 活动类型：集体活动 活动时间：9月19日（周一上午） 活动组织者：顾玥慧 活动名称：音乐活动——扮家家 活动目标：享受扮演爸爸妈妈的乐趣,感受和想像音乐表现的家庭生活的情景。 活动准备：歌曲《扮家家》的录音带，录音机。家庭物品若干。 活动过程： 一、欣赏音乐——运用不同的身体动作来练习念白的节奏。 1、以去娃娃家来激发幼儿对节奏的兴趣。 2、我们一起开着汽车去娃娃家吧。（教师放音乐，幼儿跟着音乐做动作） 二、学习歌曲——熟悉歌词 1、分角色 重点提问：娃娃家里，爸爸谁来做？ 女孩做娃娃家的妈妈我们一起来呀？来干什么？ 谁的肚子饿了？我们一起喂喂她！ 小熊在说什么？他想请我们听一首歌？太好了！ 2、幼儿跟着教师和录音唱两遍。 3、分角色唱：请男孩坐爸爸，唱第一句。女孩子当妈妈，唱第二句。其他的地方我们大家一起唱和念。 三、创编动作和替换歌词 重点提问：小朋友，炒小菜这个动作可以怎么做？喂饭的动作可以怎么做？ 2、请表演好的幼儿表演一遍。 3、请自愿表演的幼儿来表演一遍。小朋友，炒小菜还可以是什么菜呢？（花菜、芹菜等） 四、活动延伸——玩扮家家游戏 日计划

班级：荔枝班 第四周 活动类型：集体活动 活动时间：9月20日（周二下午） 活动组织者：顾玥慧 活动名称：体育游戏——拉个圆圈走走 活动目标： 1、初步学会听信号做动作。 2、感受和同伴共同游戏的乐趣。 活动准备：材料（场地上画一个大圈）；保育（毛巾、纸巾、衣物筐） 活动过程： 一、导入活动——引发幼儿兴趣 重点提问：1、你们喜欢什么动物？我们来学一学？ 二、游戏活动——在游戏中学习听信号做动作 1、熟悉游戏规则，学习儿歌。 重点提问：地面上有什么？你们能站在圆圈上吗？ 2、师生一起站在大圆圈上，边走边念儿歌：小朋友，走走走，沿着圆圈走走走，快快走，慢慢走，我们都是好朋友。 （师幼共同一边念儿歌一边做同伴的动作。） 3、幼儿尝试在第一次游戏的基础上根据儿歌变换游戏。 重点提问：小朋友，走走走，走到一起做游戏，拍拍手，跺跺脚，转个圈儿手拉手。和刚才的一样吗？哪里不一样？我们一起来玩一玩吧。 四、整理放松 老师发出信号：天黑了，我们要回家了。（幼儿整理队伍回教室） 日计划

活动类型：集体活动 活动时间：9月21日（周三上午） 活动名称：多彩表演——小熊醒来吧（1） 活动目标：喜欢听故事，尝试模仿各种动物不同的叫声和动作，愿意和同伴一起表演 活动准备：各种动物图片，背景一张 活动过程： 一、听听说说（引发兴趣） 1、重点提问：看看这是谁？它在做什么？ 2、引出故事 二、看看讲讲（理解故事） 1、教师演示故事 重点提问：小熊在做什么？ 谁来了？它是怎样叫小熊的? 最后小熊怎么会醒的啊？ 2、鼓励幼儿学学不同动物的叫声和动作 3、完整讲述故事，鼓励幼儿表演各种动物 三、大胆表演（小结延伸） 1、鼓励幼儿上前扮演各种动物。 2、小结延伸：下次我们在小舞台里再表演。 班级：荔枝班 第 四周 活动组织者：顾玥慧 日计划

班级：荔枝班 第四周 活动类型：集体活动 活动时间：9月23日（周五上午） 活动组织者：顾玥慧 活动名称：计算活动—宝宝爱上幼儿园 活动目标：在认识晨检牌、分糖果的过程中，感知1和许多，体验幼儿园生活的快乐。 活动准备： 幼儿牌子、各种糖果 活动过程： 一、认识晨检牌——理解1和许多 1、重点提问：你是哪个班级的孩子？这是什么牌子？ 介绍：这是幼儿园的晨检牌子，当我们身体好、指甲不长、保健老师就给我们红牌子。我们身体不舒服、吃药保健老师给我们黄牌子，如果指甲长，不卫生老师就给我们绿牌子。 2、重点提问：这里有多少牌子？（许多牌子） 每人拿一个提问：你们手里有几张牌子？（1张） 小结：许多牌子可以分成一张一张。 3、重新插好牌子：一张一张牌子插在一起变成多少牌子了？（许多牌子） 二、分糖果——进一步感知1和许多 1、重点提问：这是什么？有多少糖果？有些什么颜色的糖果？每人分一颗，你有多少糖果？ 小结：许多糖果可以分成一颗一颗 2、重点提问：怎么变成许多糖果？ 小结：把糖果放在一起就变成许多了。 三、找一找： 重点提问：教室里有没有1和许多 日计划

班级：荔枝班 第五周 活动类型：集体活动 活动时间：9月26日（周一上午） 活动名称：安全教育活动——安全用电 活动目标： 1、使幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。 2、培养幼儿的安全意识，知道电是危险的小朋友不能玩。 活动准备：事先对要用到电的电器有一定的了解。 活动过程： 一、谈话引出课题 重点提问：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？ 小结：这些电器都要接上电才能使用。 二、 请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。 重点提问：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？ （让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。） 三、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。 重点提问：用电时要注意什么？ 小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。 四、活动延伸： 教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。 活动类型：集体活动 活动时间：9月26日（周一上午） 活动组织者：顾玥慧 活动名称：数学活动——整理鞋子 活动目标：能按照鞋子的特征进行配对，并根据鞋子的大小找到匹配的鞋盒。 活动组织者：顾玥慧 活动准备：1、爸爸、妈妈和孩子的鞋子若干双，大、中、小三种规格的鞋盒若干个，收集箱一个。2、爸爸、妈妈和孩子的图片。 活动过程： 一、看看说说收集箱里的鞋子。 讨论：这是谁穿得鞋？这些鞋子一样大吗？谁穿最大的鞋子？谁穿最小的鞋子？妈妈穿怎样的鞋？ 二、鞋子配对和比大小 1、教师出示爸爸、妈妈和孩子的图片。 2、幼儿把收集箱里的鞋进行配对后比较大小，分别送到相应的图片处。 三、找鞋盒 1、找出最大、最小的鞋盒。 2、讨论：谁的鞋放最大鞋盒里？谁的鞋放在最小的鞋盒里？ 3、为每双鞋找一个合适的鞋盒。 4、会告诉爸爸、妈妈，他们的鞋子在哪里，自己穿得鞋子在哪里。 日计划

班级：荔枝班 第五周 活动类型：集体活动 活动时间：9月27日（周二下午） 活动组织者：顾玥慧 活动名称：体育游戏——吹泡泡 活动目标：练习一个跟着一个走成圆形队。 活动准备：材料（场地上画一个大圈）；保育（毛巾、纸巾、衣物筐）地上有画好的大圆圈 活动过程： 一、引起兴趣——介绍游戏 1、今天，我们要来做一个吹泡泡的游戏。不过泡泡要听老师的话哦。老师说：“吹泡泡了”大家要回到圆圈上站站好。 二、游戏——练习一个跟着一个走成圆形队 1、幼儿按顺时针方向一个跟着一个走成圆形 2、动作提示 ：泡泡飞高了！幼儿两臂上举；泡泡飞低了。幼儿原地蹲下；泡泡破了。幼儿“啪”的声音，同时四散跑开；老师说：吹泡泡了，大家重又回到圆圈上站好，游戏重新开始。 第一次游戏要求：（跟着老师口令）第二次游戏要求：（能做对动作） 三、游戏结束——放松进教室 日计划

活动类型：集体活动 活动时间：9月28日（周三上午） 活动名称：多彩表演——小熊醒来吧（2） 活动目标：能够模仿小动物的声音以及模仿故事情节中的简单对话，喜欢跟着老师一起说说演演。 活动准备：课件、小剧本 班级：荔枝班 第 五周 活动组织者：顾玥慧 活动过程： 一、学学讲讲——模仿故事中小熊和妈妈的动作 重点提问：1、小熊是不是很爱睡觉？（模仿小熊睡觉的样子） 2、小熊的妈妈是不是很勤劳？她每天做点什么家务？（模仿妈妈做家务的样子） 二、猜猜讲讲——模仿故事中小动物的表情、动作和对话 重点提问： 1、小熊的好朋友们都来找它玩拉！你们知道它有哪些好朋友吗（引导幼儿说说故事中听到的小动物名称） 2、它们分别发出什么样的声响呢？（示范小鸟飞的动作，小老鼠窜出来的动作） 3、小鸟和小老鼠来了，小熊醒了吗？接着又是哪个小动物来了？（幼儿：小猫）（引导幼儿模仿小猫走路的动作和喵喵的叫声） 4、大象可重了，它是怎么走路的？它走路时候发出什么样的声音呢？（和幼儿一起表演大象走路，“嘭嘭嘭”） 5、“咚咚咚咚”这时候，谁回家了呀？是熊妈妈回来了！（老师模仿熊妈妈，手上拿着一个刚烤好的“面包”） 6、刚烤好的面包是不是很香呀？（引导幼儿扮演小熊进行表演，强调小熊闻到香喷喷的面包后的样子） 7、爱睡觉的小熊闻到好吃的东西，就突然醒拉，你们说说它会对妈妈说些什么呢？模仿小熊和熊妈妈对话） 三、完整欣赏—帮助幼儿回忆故事并鼓励幼儿尝试表演 日计划

班级：荔枝班 第五周 活动类型：集体活动 活动时间：9月30日（周五上午） 活动组织者：顾玥慧 活动名称：社会实践活动——参观幼儿园 活动目标：通过走走看看，进一步熟悉了解幼儿园里的环境，喜欢我们自己的幼儿园。 活动准备：设计好参观幼儿园的路线 活动过程： 一、参观教学楼——熟悉我们的家 1、重点提问：你们来幼儿园已经许多天了，认识了多少好伙伴呢？ 除了老师和小朋友，幼儿园还有哪些是你们的好朋友呀？ 2、小结：我们的幼儿园很大也很美，幼儿园就像宝宝们的第二个家。 二、参观我们的操场——认识我们的运动游戏场地 1、活动提醒：等一等我们去幼儿园外面看一看，在我们平时上课的时候，外面都发生了些什么事情呢？ 2、活动要求：请幼儿开好小火车，一个跟着一个走 到了户外，要听从老师的指令，找找我们平时锻炼的小器械。 三、参观幼儿园的绿化带——感受幼儿园环境的美 和老师一起走走小路、说说认认简单的树名。