作者机构： 辽宁师范大学特殊教育学院,辽宁大连116029出版物刊名： 绥化学院学报页码： 108-111页年卷期： 2014年 第1期
主题词： 定向行走;视觉障碍学生;分层教学;心理地图
摘要：定向行走训练对于视觉障碍学生的适应具有长期适用价值,并且有助于个体的成长和发展.文章重点分析了定向行走训练的必要性,以及定向行走训练的内容,并由此提出了关于定向行走训练的相关教育建议,以帮助视觉障碍学生更好的融入社会.
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