一．基础积累
1．下列注音正确的一项是（ ）
A．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚(shǒng)起来。
B．可是从还在眼前的模样（mó）来说，却是一部刻印都十分粗拙(zhuó)的本子。 C．偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。……半晌（shǎng）都没动， D．他一手拿着布，一手攥(zhuàn)着钱，滞笨(zhì)地转过身子。 2．下列书写正确的一项是（ ）
A．我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还有许多炙疮疤。
B．他是一个胖胖的，和霭的老人，他的太太却相反，什么也莫名其妙。 C．鞭炮窜上了高空，在天空中绽放，鞭炮声响了起来。
D．我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。像你似的小孩子，长毛也要掳的，掳去做小长毛。 3．下列成语使用有误的一项是（ ）
A．小卜棋艺精湛，练习推敲棋艺又很认真，和小雷常常对弈，小雷往往略胜一筹，小卜棋艺可以说深不可测。 ．．．．B．小陈作业本不在了，到处找都没有找到，桌子、抽屉、地下，小事反而弄得他内心烦乱，他说：“真是莫名其妙 ”！ ．．．．C．小罗昨天没能按时参加学校的艺术节活动，老师开始很生气，后来联系到小罗的母亲，才知道，小罗的母亲生病了，父亲又出差在外，虽然小罗没有视线请假，但还是情有可原。 ．．．．D．他勇敢地在大庭广众之下，朗诵了舒婷的《致橡树》，深情并茂，获得大家的一致好评。 ．．．．4．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A. 由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
B. 新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的能力。 C. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 D. 随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
5．下列句中词语解释有误的一项是（ ） A. 徐以杓酌油沥之（杓：同“勺”） B. 释担而立（释：放下） ．．．C. 以钱覆其口（覆：盖） ．
D. 笑而遣之（遣：派遣） ．
6．下列句中虚词意义和用法都相同的一组是（ ） A．以：以钱覆其口 徐以杓酌油沥之 ．．B．而：笑而遣之 ．C．之：但微颔之 ．
而钱不湿 ．
久之，目似瞑 ．
不义而富且贵，于我如浮云 ．
- 1 -
D．于：尝射于家圃 ．
7. 下列句子翻译正确的一项是（ ）
A. 尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
（有一次）他尝试在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼看他（射箭），很久也不离开。 B. 我亦无他，惟手熟尔。
我也没有别的（奥妙），只不过是手法技艺熟练罢了。 C. 康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”
康肃公（听后）忧伤地说道：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？” D. 见其发矢十中八九，但微颔之
看见康肃公射十箭能中八九箭，但是对此微微点头。 8．下列对选文内容的理解，有误的一项是（ ）
A.“善射”，“当世无双”是对康肃公才能的评价，“公亦以此自矜”则直接点明其恃才傲物的个性。
B. “释担而立”、“睨之”、“但微颔之”，体现卖油翁对康肃公的箭术不以为意，并不十分赞赏。
C. “我亦无他，惟手熟尔”这句话表明了卖油翁的观点。这个观点可以用一个成语来表示，那就是“熟能生巧”。
D. “康肃笑而遣之”的笑中有会意、有尴尬、也有解嘲，“笑”和“遣”也表现出康肃公通达爽快的一面。
三年立川
（1）汶川之痛，已近三载。
（2）三年前，大地裂开筋骨；三年后，我们欣慰地察觉，哀恸过后，川人没有沉溺，更不曾沉沦。
（3）废墟之上，人性挺立。政府视民如伤，民众骨血不弃，守望相助，驰援不歇。逝者已矣，生者前行。我们并非刻意遗忘当初的撕心裂肺、地裂天崩，只是，悲伤不等于无边的眼泪。
（4）巨创之余，川人更需要自强自立。拭去泪痕，拾起向死而生的坚毅。立“三”为“川”，这绝非文字游戏。灾后，川人坚毅、团结与果敢的精神气质彼此传递浸染。一千个日夜，不止留下时间流驶的印
（5）震得垮墙，却撼不动家。废墟之上，“家园”这个温馨的字眼，让多少泪眼婆娑的悲伤的心灵，重新燃起生的希望。
（6）“怀宇宙以伤远，登高台而写忧。”千年前，川人陈子昂，登高眺远满怀忧愤，念天地之悠悠，独怆然而涕下。而今日巨灾大难之后，我们清晰听见川人说：“只要人还在，一切就可以重来”。
（7）说到做到。在川人、国人戮力同心抚平弥合山川裂纹的壮志豪情下，滑落的山体开始覆盖绿色，撕裂的家庭渐渐弥合伤痕。因为对脚下这片土地的爱，活下来的人告诉自己：活着，就要活得更好。因为这份爱，只要你还活着，只要还置身于这片土地，就有源源不尽的力量。这力量来自你我内心，来自那使人之所以为人的爱、勇气、智慧、尊严与希望。
（8） 三周年的节点临近，可纪念却不仅指那些具化的特定仪式，也内化在这些年每一天重建家园的默默努力中。重建使废墟获得新生，渐渐抚平幸存者心头的伤痕。这样的纪念，是永恒不息的神圣仪式。
（9） 因为苦难，我们赞美阳光。这就是“纪念”的力量，它提醒人 们认识自己，认识到世间什么是最可贵的东西。生命在强力信心支撑下，倔强而昂扬地向上生长。这个时代所有的人都是见证者，见证着一片废墟是怎样变得春意盎然。
（10） 前年那黑色三分钟后，前所未有的动员，以万亿为单位的灾后重建，是对这个
- 2 -
崛起中大国力量的整体考验，是对所有四川人的考验。凭着震不垮的精神，川人经受住了考验。相比那三分钟的惊天震撼与抗震救灾的众志成城，这几年日复一日的重建无疑更复杂琐碎，也更考验耐心与能力。
（11）重建，是一场艰苦卓绝的持久战役；三年立川，最终，四川从悲壮走向豪迈。四月的鲜花，盛开在曾经是废墟的原野。无尽生命的绿意，点染山河。这是“立川精神”在向上生长。走过苦难的人们，笑脸依然。通过经年观察，我们坚信，民族痛感的累积必将转化为社会文明的累进。
9．本文阐述的中心论点是什么？
10．第（6）段主要运用了什么论证方法？用什么作用？ 11．（8）段中“这样的纪念，是永恒不息的神圣仪式。”这句话怎样理解？
12．文章结尾说：“三年立川，最终，四川从悲壮走向豪迈”。“立川”的这三年，也正视你走过初中生活的三年。读了本文，联系生活的实际，谈谈你的感受和体会。
二．诗歌鉴赏
春草
春草绵绵不可言，水边原上乱抽荣。 似嫌车马繁华地，才入城门便不生。
13．“水边原上乱抽荣”一句中的“乱”字显然不是乱七八糟的意思，你认为它表现了什么？
14．春草嫌城市“车马繁华”，于是“才入城门便不生”，这表达了诗人怎样的人生态度和追求？
三．文言文阅读
- 3 -
李膺字元礼，颍川襄城人也。性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友。 初举孝廉，为司徒胡广所辟，再迁青州刺史。守令畏威明，多望风弃官。复征，再迁渔．．．阳太守。寻转蜀郡太守，以母老乞不之官。转护乌桓校尉。鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破．．走之，虏甚惮慑。以公事免官，还居纶氏，教授常千人。南阳樊陵求为门徒，膺谢不受。 陵．后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得．御李君矣。”
拜司隶校尉。时张让弟朔为野王令，贪残无道，至乃杀孕妇。闻膺厉威严，惧罪逃还京师，因匿兄让第舍，藏于合柱中。膺知其状，率将吏卒破柱取朔，付洛阳狱。受辞毕，即杀．．之。让诉冤于帝，诏膺入殿，御亲临轩，诘以不先请便加诛辟之意。膺对曰：“昔仲尼为鲁司．寇，七日而诛少正卯。今臣到官已积一旬，私惧以稽留为愆，不意获速疾之罪。诚自知衅责，．特乞留五日，克殄元恶，退就鼎镬，始生之愿也。”帝无复言，顾谓让曰：“此汝弟之罪，司隶何愆？”乃遣出之。自此，诸黄门常侍皆鞠躬屏气，休沐不敢复出宫省。帝怪问其故，并叩头泣曰：“畏李校尉。” ．是时朝廷日乱，纲纪颓弛，膺独持风裁，以声名自高。士有被其容接者，名为登龙门。及遭党事，当考实膺等。案经三府，太尉陈蕃却之。帝愈怒，遂下膺等于黄门北寺狱。膺等．颇引宦官子弟，宦官多惧，请帝以天时宜赦。于是大赦天下。膺免归乡里，居阳城山中，天下士大夫皆高尚其道，而污秽朝廷。后张俭事起，收捕钩党，乡人谓膺曰：“可去矣。”对曰：“事不辞难，罪不逃刑，臣之节也。”乃诣诏狱。考死，妻子徙边，门生、故吏及其父兄，并．．被禁锢。时侍御史蜀郡景毅子顾为膺门徒，而未有录牒，故不及于谴。毅乃慨然曰：“本谓膺贤，遣子师之，岂可以漏夺名籍，苟安而已！”遂自表免归，时人义之。
（节选自《后汉书〃党锢列传》）
15．下列各组句子中加点词的意义不相同的是（ ） A．为司徒胡广所辟 复征，再迁渔阳太守 ．．B．每破走之，虏甚惮慑 并叩头泣曰：“畏李校尉。” ．．C．付洛阳狱 遂下膺等于黄门北寺狱 ．．D．再迁青州刺史 考死，妻子徙边 ．．
16．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的是（ ） A．以母老乞不之官 奚以之九万里而南为 ．．B．今日乃得御李君矣 乃使其从者衣褐 ．．C．让诉冤于帝 臣诚恐见欺于王而负赵 ．．D．七日而诛少正卯 德不厚而望国之治 ．．
17．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（ ）
A．李膺作战勇敢。敌寇侵犯边塞时，他常常冒着被流箭和飞石击中的危险，临阵御敌，击退来兵，贼兵非常害怕。 B．李膺执法如山。在张朔杀人一案中，他把个人的生死得失臵之度外。宦官们对他十分畏惧，连休假日也不敢出宫。
C．李膺敢于担当。张俭事发后，乡人劝说他逃走以避祸，他却认为这样做有违人臣之节，因而主动前往牢狱。
D．李膺颇有声望。樊陵请求当他弟子；荀爽登门拜见，为他驾车；景顾身为门徒，在李膺死后主动上表辞官归隐。
- 4 -
18．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）陵后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。
（2）私惧以稽留为愆，不意获速疾之罪。
（3）本谓膺贤，遣子师之，岂可以漏夺名籍，苟安而已！
四．现代文阅读
不愿上天堂 哈里希〃约哈里
从前有个名叫拉拉的商人，他的乐善好施远近闻名。每当圣徒经过他的城镇，他都提供衣食钱物。
一天，一位道行高深的圣徒来到城里，受到了拉拉的热情欢迎。拉拉以美食招待，并请他留宿家中。圣徒很高兴，临睡前对他说：“拉拉，你的义行为你在天堂赢得了一席之地。”“谢谢你这样说，大师，”拉拉说，“也许有一天我会准备好。”“今天就可以，”圣徒说，“我马上就带你上天堂。”拉拉看起来很痛苦：“哦，那是我最大的愿望，但是现在恐怕不可能。”“为什么?”“如你所知，我没有妻子，她几年前就去世了。我儿子才10岁，还需要我照顾。还需要些时间他才能长大到接管我的生意，到那时我会很高兴接受你的邀请。“你要多长时间才能准备好?”拉拉想了一会儿说：“15年后他25岁，该能打点生意了。那时我就可以去了。”“就15年吧，”圣徒说，“到时我会返回，履行我的诺言。”
15年后，圣徒返回拉拉家。门前躺着一条看门狗和一群小狗，当他敲门时，狗摇着尾巴欢迎他。拉拉的老仆一开门，立刻认出了圣徒。“欢迎您，先生!”仆人说，“这么多年过去了。我的老主人不在了，现在是他的儿子照料生意。”“拉拉在哪儿?”“5年前他死于心脏病。但是请进，先生，这房子跟从前一样，门永远为圣徒打开。进来吃顿热饭吧。”圣徒进门，狗也跟了进来。圣徒坐着等候时，想到没能送拉拉上天堂，感到非常悲哀。他闭上眼睛冥想，突然意识到拉拉已投胎为身边的母狗。“拉拉!”他说，“你在干什么?”“儿子20岁时，我死于心脏病发作，”拉拉说，“当时他的新婚妻子怀孕了，虽然他生意做得很成功，但我担心没有人保护房子和他的家人，所以决定回来做条狗。”“我理解，”圣徒说，“现在你准备跟我走吗?”狗叹了口气：“非常想跟你走，但恐怕现在不行。这些小狗全靠我，两年后他们会长大，能保卫房子。那时我就自由了。”“好的，”圣徒说，“两年后我会返回。” 两年后，圣徒重返拉拉家，三个孩子正在和几条狗，还有笼中的一只鹦鹉玩耍，院子显得生气勃勃，一派祥和气氛。圣徒四处寻找，却找不到拉拉投胎的那条狗。老仆迎接他时，圣徒问：“这些狗的母亲哪去了?”“一年前被贼杀死了，先生。”仆人说，“你不知道它死前是怎样英勇地战斗。请进来吃饭吧。”仆人将狗和孩子们从圣徒身边赶开，然后去盛饭。只剩下鹦鹉在圣徒身边了，它突然开口说：“嗨，欢迎回来。嗨，欢迎回来。”圣徒陷入冥想，他确定拉拉投胎成了鹦鹉。“嗨，拉拉，”他说，“你现在没有负担了。房子受到保护，家人也过得很好。是上天堂的时候了。”他打开笼子，向鹦鹉伸出手。
“请别带我走!”拉拉说，“我在这儿挺好。儿子儿媳都很喜欢我，他们会想我的。孙子孙女们喜欢和我说话，用手给我喂食。非常感谢你记得你的诺言，但我不想离开这个世界上天堂。这个笼子就是我的天堂。很遗憾让你白跑一趟，我不再想要任何不属于我的东西了。如果无牵无挂没有责任，那我干吗还存在?”
圣徒感到震惊，但他尊重拉拉的愿望，不再返回找这个没有时间上天堂的商人。 (选自《环球时报》)
- 5 -
19．(品味语言艺术题)请谈谈第二段“一位道行高深的圣徒来到城里”一句中“道行高深”在文中的作用。
20．(体会语句含意、品味语言艺术题)根据你的体会，分析“三个孩子正在和几条狗，还有笼中的一只鹦鹉玩耍，院子显得生气勃勃，一派祥和气氛”一句的含意及其在情节发展中的作用。 21．(体会语句含意题)你认为哪句话最能揭示拉拉的生存目的?试结合拉拉做人做狗做鹦鹉的经历，解释这句话的具体内涵。
五．语言运用
22．阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。
（1）为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。
中学生课外阅读情况调查表（一）
读书计划情况 读书笔记情况 有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比 有计划 10.1％ 每读必做 0％ 有时有计划 31.3％ 凭兴趣做 24.6％ 没有计划 58.6％ 从不做 75.4％ 从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：
一是 二是
（2）为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上主持人引用了莎士比亚的一段话：
“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。
- 6 -
（3）为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。
六．课外阅读
在病房卖面包的小女孩
马海霞
我被护士领着离开病房，准备去八楼手术，一位小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口，她把两大袋面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。老公忙掏出二十元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，临出门那一刻，他又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。”
我从手术室出来一直昏迷，第二天清醒后，老公见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去了。
下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰然后目视大家，这次她没有打哑语，而是用极低的声音吐出几个字：“帮帮我吧。”
哎哟，原来她会说话！那昨天干嘛打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当。“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲。
她没有离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌。我躺在病床上暗自庆幸：幸亏老公不在，否则他定招架不住她这可怜见儿。病房里的人不再理会她，任她站在那里，也不会和她目光对接，五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。
第二天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，“帮帮我吧。”说完便立在原地，不待够五分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话，把她当空气是对她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前说：“大家不想买面包，你待多久也没用，做生意最忌讳强行推销的。”她仿佛没有听见我的话，还呆立在那里，“好个倔丫头，你越这样，我们越不买。”她退出病房后，大家一致这样决定。
以后的每天下午，小女孩准时光顾病房，她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病房里的人脾气不好，会把她赶出病房，“嘭”的一声把她关在病房门外。
医生给我做了各项检查，说我手术恢复得不错，过几天就可以出院了。老公一早赶来，我和他说起卖面包的小女孩的事情，他勃然大怒，对我一顿数落，说我心理阴暗，没同情心，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，她的行为不是欺骗，三元一个面包不贵，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走……
我不想跟他在这件事上无休止地争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等下午那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。
整整一天，病房里都没出现小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都没来，我心里有点儿牵挂了，是不是我那句话刺激或伤到她了？
我悄悄问护士，那个卖面包的小女孩咋没有来？护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易引发她的哮喘病发作，医院知道她的情况特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟。
“那她这几天怎么没来？”我怯生生地问。
- 7 -
“这几天天冷，肯定是哮喘病犯了。”
“那她应该进病房走一圈，没人买就赶紧离开，也好早点回家呀。”
“她智商不高，让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买，或许她觉得在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然。”
我走出护士站，老公帮我办完出院手续，正提着行李坐在病床上等我，“我想给那个卖面包的小女孩留封信。”我的提议老公马上赞同，我把信交给了护士，让她转交给小女孩，出了医院，老公问我信里写了啥，我说，什么都没写，就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。
- 8 -
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容