姓氏源流与文化寻根导学案

《姓氏源流与文化寻根》学案

一、学习要求

1、了解：姓氏知识，《百家姓》知识。 2、讨论：姓氏的来源（形成）方式。

3、探究：姓氏的来源 , 姓氏背后的文化底蕴。 4、语言综合应用：学写短评。 二、学习内容

1、姓氏知识，新旧《百家姓》知识。

2、姓氏的起源以及中国姓氏的几种来源方式。 3、了解并探究姓氏背后的文化现象。

4、寻根问祖，对姓氏文化寻根现象进行讨论思考。 三、本课涉及高考考点

语言综合应用：根据姓氏寻根热现象，写一则短评。 四、课堂学习过程 1、课前预习

（1）、预习必修 2 教材第 73 页内容。

（2）、班上同学有几种姓氏和所知道的其他姓氏。

（3）、查阅资料或通过网络，了解自己的姓氏和其他一些姓氏的来源。 2、资料补充

（1）《百家姓》中“百”并非就仅指确切的“百”，而是多的意思。唐太宗（627

年）的时候，有个吏部尚书高士廉，把民间的“姓”记录下来，写成一本书《氏族 志》。中国旧时流行的《百家姓》是北宋（

960 年）的时候写的，原收集中文姓

氏 411 个，后增补到 504 个，其中单姓 444 个，复姓 60 个。《百家姓》以“赵”姓打头，并非因为“赵”为天下第一大姓，而是因为它成书于宋朝的吴越钱塘地区。宋代的开国皇帝是宋太祖赵匡胤，“赵”自然成为那时“天下第一姓”，不排在首位，就有“欺君之罪”，会引祸上身。宋时吴越王钱缪的后裔居浙江，所以，“钱”姓便排列第二。吴越国王正妃是孙氏，“孙”便排在第三。“李”姓排在第四，大概是因为南唐皇族为李氏之故 。

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（2）最新出版的《中国姓氏大辞典》共收录

23813 个汉字姓氏，其中最长

姓氏有 10 个字（伙尔川扎木苏他尔只多，源于藏族），东西南北、上下左右、

柴米油盐酱醋茶皆可为姓。 2008 年由人口普查办公室统计出中国最新姓

氏人口数目的排名，列出了前

100 名。

（3）在刚刚结束的第六次全国人口普查中，不少鲜为人知的姓氏也因此浮

出水面。有人姓“补”名叫“补天”，有人感恩改姓“仙”，有人姓“哭”，有人姓“笑”，有

人姓“别”，有人姓“死”，还有51个 岁的老婆婆名叫“蹦的”。

据不完全统计，目前全国只有一人使用的姓氏有

1409 个，只有两个人使用的姓

氏有 850 个。这些鲜为人知的姓氏，被网友称为“熊猫姓氏” 。

3、课堂学习

（1）、你知道班上的同学们共有几种姓氏？还知道哪些其他的姓氏？

（2）、知道《百家姓》吗？你的姓氏在新《百家姓》中排第几？

你知道中国共有多少种姓氏？

（3）、既然有这么多的姓氏，那这些姓氏是怎么来的呢？

（4）、讨论归纳中国姓氏的来源。

姓氏的创建：炎黄以前人是没有姓氏的。首先出现名后来才有姓。伏羲氏是

我国上古时期著名的部族首领，不仅被列为三皇之首，还是中华民族的“人文始

祖”。伏羲氏最重要的贡献是： “正姓氏， 通媒妁，制嫁娶”。《三坟》曰：“伏 羲氏，燧人子也，因风而生，故为风姓”，因此“风”为中华第一姓。（在传说 中，伏羲神是燧人氏（火神）的后代）

而氏是从姓那儿派生出来。黄帝时，有“胙（ zuò）土命氏”。 所谓“胙土

为氏”就是“命土以为氏”， 。 氏才开始出现。

从汉始，姓氏合而为一。如刘邦、陈胜、吴广。

通过预习课文，总结姓氏的作用：

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姓：区分 、区别 ，代表“族号”。 氏：区别 ，代表“身份”。 问题探（索）研（究）过程：

通过下面资料，归纳总结姓氏的来源方式。（完成各题） ①、熊、豹、虎等是当时人们崇拜的 。（原始人迷信某种动物或自然

物同氏族有血缘关系，因而用来做本氏族的徽号或标志）。后有不少人以此作为姓氏。

②、传说神仙中有个青鸟公，后人便有姓青鸟的；

传说舜时有个纳言是天上龙的后代，其子孙便以 为姓。

③、造父，善御，被周武王封到赵城，他的后代便姓赵。

周武王灭商以后，追封前代圣王的后人，找到了舜帝的后裔妫（ guī）满，

封他为陈侯。其子孙后来就以国为氏，就是 氏。 ④、大家有没有听说过《水浒传》中一个人物“西门庆”，他姓西门，为什么姓西门呢？

大家想想东郭先生为何姓东郭？

⑤、制作陶器的姓陶。现在如果赋予同学们一个神圣的职责，让你们给一个人赐姓，这个人是杀猪杀鸡杀鸭的，你们觉得要给他一个什么样的姓才合适呢？

⑥、大家知道“孟”在古代兄弟中排行第几？⑦、慕容氏是鲜卑族主要部落之一。西晋时，慕容廆占领燕北、辽东一带，

自称鲜卑大单于，他的儿子慕容皝后来建立前燕国，从此正式以 为姓。

⑧、周穆王死了一个宠姬，为了表示哀痛，赐她的后代姓痛。

明代太监马三保在靖难之变中，为燕王朱棣立下战功。永乐二年（ 1404 年） 明成祖朱棣认为马姓不能登三宝殿，因此赐马三保 姓，改名为 。⑨、大家猜猜：司马迁下狱时，本族人纷纷改姓避祸，会改成什么呢？楚霸王项羽名籍，籍姓为避讳改成什么呢？⑩、看看课文中还介绍了哪种姓氏的形成方式？能举一个例子吗？

归纳总结：姓氏的来源方式 ① ③ ⑤ ⑦ ⑨

猜猜你的姓氏的来历：

（5）课内探究

推测下面姓氏的来源方式：

② ④ ⑥ ⑧ ⑩

池 韩 陈 乙史

吴 闻 光 牛 龙 卜 季 林东门尉迟呼延司空

以官职职业为氏

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以神话传说为氏

以国名封地为氏

以亲属排行为氏 以部落名称为氏 因避讳避祸改姓

以出生居住地为氏

以图腾为氏

（6）、寻根问祖

课内讨论：（阅读材料，讨论发言 ）

赣县客家文化城里的客家宗祠陈列了客家人非常珍贵的各姓氏族谱。两边还

有 159 块姓氏源流牌，记载着各姓氏的来历演变。 后殿是祭祖大殿，名 “谒祖堂 ”，

中堂供奉的是华夏祖先炎黄两帝的座像，两旁设有神台，供奉了

159 个姓氏的祖

牌，供各姓氏的后辈祭祀祖先。每天都有来自各地的游客参观，海外客家人也经

常到此祭祖。

近几年，民间兴起一股修族谱的热潮。

如何看待这些现象？ ( 意义？ )

五、课外练习

近年兴起姓氏寻根热，你有何看法。写一则短评。要求：观点鲜明， 200 字左右。 （短评的特点：形式短小精悍、内容鲜明独到、语言生动活泼。

短评写作要求：①提取要素，概述事实。②选取角度，提出观点。

③阐述观点，由果及因。④注意结构，表达简练

（结构以总 —— 分、总 —— 分—— 总两种结构为宜。） 六、课外探究

按姓氏将班级学生分成学习小组，分组查找自己姓氏的由来？看看是否来自于古老的氏族，看看你这一姓的郡望在哪里？历史上又有那些与你们同姓的名人？（课后练习 P73）（附表）

姓氏源流调查表

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姓氏

姓氏的由来

姓氏的郡望

姓氏历史名人

补充资料：

“郡望”一词，是“郡”与“望”的合称。“郡”是行政区划，“望”是名门望族，“郡望”

连用，即表示某一地域国范围内的名门大族。 古称郡中为众人所仰望的贵显家族，

如弘农杨氏，清河张氏，太原王氏，陇西李氏，吴兴姚氏等。

我国姓氏中郡望最多的是张姓，有

43 望之多。如清河、南阳、吴郡、安定、

敦煌、武威、范阳、犍为、沛国、梁国、中山、汲郡、河内、高平、百忍、金鉴

等。王姓则有 23 望，即太原、琅邪、北海、陈留、东平、高平、京兆、天水、

东平、新蔡、新野、山阳、中山、章武、东莱、河东、金城、广汉、长沙、堂邑、

河南、三槐、开闽。

刘姓的郡望之一在于都（南康郡）。南康郡：南康郡始建于西晋太康三年，

治所在雩都县（今江西省于都县东北）。唐朝时又改为虔州。南康刘氏出自西汉

皇族，是楚元王刘交的后裔。据《元和姓纂》记载，楚元王刘交第

6 代孙刘延寿

的裔孙刘 璠始居南康。宋元以后，南康刘氏更加兴盛。

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