【篇一：丁香阅读答案六年级】
t>篇二：丁香阅读答案六年级
1.错别字：棵 结 需 熬2.将句子中加点的词换成另一个词,保持意思不变.(1)可是到了早春,它又开始生枝、长叶、开花.(来年) (2)早春,一张张嫩叶,形状心脏.(好似) (3)从他们的里,也不难看出他们对幸福的殷切渴望.(习俗) (4)在那苦涩的时代,我往往感觉不到丁香的.(芳香)篇三：丁香阅读答案六年级 篇四：丁香阅读答案六年级
每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香？问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。
忽一夜春风来，千树万树丁香开。 当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨春天交相辉映。有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芬香四溢，美不胜收。
春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱、几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。
丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了。倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。 丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。
古时，有许许多多关于丁香的传说，说丁香是 神树 ，它能给人带来幸福。
历代的文人墨客，又为丁香留下许多名篇。 五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。
李商隐则用 芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开 的诗句，描述情人的思恋之苦。
哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求。
丁香的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。
这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝杆，劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。
初春，丁香浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。她聚小而成大气、抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃。 丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证。丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外妖娆。 丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。 阅读题：
1．阅读全文，说说作者赞美丁香花是为了赞美什么？
2． 忽如一夜春风来，千树万树丁香开 是根据_____________写的《_____________》中的诗句 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 改写而成的。
3.作者根据什么说丁香 给中国的文化平添了无限的秀色 ？（可用文中原句回答）
4.品味下面句子的精彩之处。
(2)就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。 5.丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱，南京的梅花，栖霞红枫，雨花石，玄武湖
等也是南京人心中的挚爱。请你选择南京（含郊县）地方特征的一景或一物，写一段话，抒发自己的喜爱之情（不得直接套用文中原句，不超过60字） 参考答案：
1.如写 赞美哈尔滨人 得1分；如写 赞美哈尔滨人的精神 得2分；如写 赞美哈尔滨人 聚小而成大气、抗艰难而争上游、坚韧、顽强、生机勃勃 的精神得3分。
2.岑参《白雪歌送武判官归京》
3.古时，有许许多多关于丁香的传说，历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇
4.①点明排比，比喻修辞方法，得1分；说出其表达效果，得2分。 ②点明拟人，比喻修辞方法，得1分；说出其表达效果，得2分。 5.点拨：写出南京的景或物的名称得1分，表现景或物的特征，得1分；准确表达喜爱、美之情得1分；语言通畅、优美得1分。 篇五：丁香阅读答案六年级 阅读下面文章，完成以下题目 丁香结
今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香，那样小，却不显得单薄。许多形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，立觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？
小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？ （文/宗璞）
分析第①节划线的句子，作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？（3分）
第①②节分别从什么角度描写丁香花的？（２分）联系第⑥节划线的句子，说说作者的用意。（3分）
说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。（4分） 下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
a、作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
b、作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
c、作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 d、作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
【小题】、作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。（3分）
【小题】、第①②节分别从色彩（雪白）、香味（甜香）描写丁香花的；（２分）作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求。（3分）
【小题】、文中引用古人关于丁香的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。
【篇二：专题阅读版式】
【作家介绍】
香结》获全国优秀散文(集)奖。她的作品多写知识阶层，文字优雅，富于学养，含蓄蕴藉，“文革”后的创作追求现代主义技巧的探索，注重心理描写，具有超现实的荒诞和象征，比如《我是谁》、《蜗居》、《泥沼中的头颅》等，受到批评界的注意。 代表作
《铁箫人语》、《a.k.c》、《寻月集》、《红豆》、《宗璞散文小说选》、《丁香结》、《南渡记》《我是谁》、《蜗居》、《泥沼中的头颅》《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等。正在创作的有《野葫芦引》。春风文艺出版社1994年版《铁箫人语》，《紫藤萝瀑布》选自此书。《紫藤萝瀑布》一文被选到初中课本。《晚秋》一文被选到1998年全国高考语文试卷中。《这是你的战争》一文被选到2011年江苏高考语文试卷中。《锈损了的铁铃铛》一文被选到2011年四川高考语文试卷中。
1948年开始发表作品，成名作为1957年的短篇小说《红豆》。新时期她开始大量发表作品，代表作有短篇小说《弦上的梦》(获1978年全国优秀短篇小说奖)、中篇《三生石》(获第 一届全国优秀中篇小说奖)、童话《总鳍鱼的故事》(获中国作家协会首届全国优秀儿童文
学奖)、《蜗居》《我是谁》等。1988年出版第一部长篇小说《南渡记》，1996年由华艺出版社出版四卷本《宗璞文集》。1994年春风文艺出版社出版了《铁箫人语》，其作品大多反映中华知识分子的生活
【作品展示】 紫藤萝瀑布 宗 璞
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。
【评论赏析】
读宗璞的《三幅画》，初看标题，以为主要是描述与她有关的三幅画的内容，读后才明白，文章主要是写老作家汪曾祺。无论是宗璞，还是汪曾祺，我想，大家都应该是比较熟悉的。从两千年秋季开始，宗璞的文章连续两篇被选入人教版初中语文教材；汪曾祺的散文
《多年父子成兄弟》，又是连续两年被两个地方当作中考阅读文章。可见，俩人的文章在当代散文中都十分看好。、 【沉香熏人】 （抄到“沉香本”上两面）
1、道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的，飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
2、峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琮净，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
说明：分四个部分来做，并且要将其挂到博客上
【篇三：高二语文第一学期期中考试试题卷_3】
txt>时间：120分钟 总分：100分 一、选择题（共10分，每题2分）
1、下列注音完全正确的一项是（）（２分）
2、 下列词语中只有一个错别字的是（）（２分） a、大相径庭 冥玩不灵 拖沓冗长 矫柔造作 b、陨身不恤 含混晦涩 道路以目 急于事功 c、明珠暗投 蜂涌而至 老态龙钟 没精打彩 d、暗然神伤 自惭形秽 人心惟危 哀声叹气
3、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的是（）（２分） ①从实际情况出发，找出周围事变的内部联系，作为我们行动的＿＿＿。
②以马克思列宁主义基本原则为＿＿＿，废除静止地孤立地研究的方法。
③为此目的，就要＿＿＿同志们的眼光向着这种实际事物的调查和研究。
④错误常常是正确的＿＿＿。
Ａ、指导 先导 引导 向导 Ｂ、向导 指导 引导 先导 Ｃ、向导 引导 先导 指导 Ｄ、先导 引导 向导 指导 4、下列各句中，没有语病的一句是（）（２分）
a、的确，我们很难简单地概括出中国文学的传统，但大约不会有人否认，先秦文学中的《诗经》、诸子散文、《楚辞》至为绚丽，是后人难以超越的高峰。
b、在大量药品广告的影响下，一些家长期望通过使用补品和保健品来提高和增长孩子的智力，这种想法本身就是子女教育中的一个误区。
c、从牡蛎和某些棘皮动物中可以提取抗癌物质，许多海洋生物的药用价值正在被推广和发现，前途不可估量。
d、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
5、下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（）（２分）
a、“千里之行，始于足下”，我们寄希望于未来，寄希望于前仆后继的语文教育工作者。
b、孩子们跟在疯二爷背后，尽管拍手、取笑、高声起哄，他都漠不关心。
c、读完诗我们才大彻大悟，原来“茅屋为秋风所破歌”只不过是个引子，主题之所在则是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
d、便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗，盆景名花不翼而飞，公共设施被毁??发生在城市里的这些不文明现象，令人愤慨。
二、阅读苏辙的《黄州快哉亭记》，完成6～10题。（14分） 江出西陵，始得平地；其流奔放肆大，南合沅、湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 ．．
盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇
目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵夫之舍，皆可指数：此其所以为“快哉”者也。至于长州之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所驰骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。 昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言盖有讽焉。夫风无雄雌之异，而人有遇不遇之变；楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？
士生于世，①使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，穷会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，②乌睹其为快也哉！ 6．选出加点字解释有误的一项（）（2分）
a．即其庐之西南为亭（也就是） b．人有遇不遇之变（指碰上好机会，被重用） ．．
c．今张君不以谪为患（病，忧愁） d．将何适而非快（到，往） ．．
7．选出加点字词用法不同于其他的一项（）（2分）
a．后秦击赵者再，李牧连却之b．昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫 ．
c．冈陵起伏，草木行列d．铸以为金人十二，以弱天下之民 ．．
8．解释下列各句中的“胜”字。（3分）
①以览观江流之胜 ②此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者． ③何可胜道也哉 ．
9．翻译画线的句子。（4分） ①②
10．本文借物抒怀，表达了怎样的感情？作者写作本文用意何在？（3分）
三、阅读下面这首诗回答问题：（5分） 《春日忆李白》
白也诗无敌，飘然思不群。清新庚开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。 11、（3分）这是一首，字主义诗人，而诗中提到的李 白却是伟大的主义诗人。
12、（2分）对这首诗分析不确切的一项是（ ） a.前两联赞美李白的诗清新、俊逸，卓异不凡。
b.颈联写作者和李白各自所在之景，抒发浓重的离情。 c.尾联写作者回忆过去与李白把酒论诗的情景
d.本诗从赞美发端，以“论文”收结，由诗转到人，由人又回到诗，转折自然，用语隽永。
四、阅读下面文字，完成13——16题。（15分） 丁香结
①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
③在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香，那样小，却不显得单薄。许多形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，
线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，立觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？
⑦小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？ （文/宗璞） 13、分析第①节划线的句子，作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？（3分）
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14、第①②节分别从什么角度描写丁香花？联系第⑥节划线的句子，说说作者的用意。（5分）
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15、说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。（4分） ————————————————————————
16、下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（）（3分）
a、作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
b、作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
c、作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
d、作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。 五．默写题（共10空格，计10分） 17．君当做磐石，妾当作蒲苇， ， 。
18．乘骐骥以驰骋兮， 。19． ，池鱼思故渊。
20． ，此时无声胜有声。21．出师未捷身先死， 。 22．庄生晓梦迷蝴蝶， 。23．今宵酒醒何处， 。 24．千古江山， 。舞榭歌台， 。 六、语言表达：（6分）
25、仿照下面的句子，另写两句。（4分）
我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比 黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽；
我喜欢超世之才又临惊泰然的苏东坡， ； 我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，。
26、以“那些不朽的书籍”为陈述对象，重组下面的句子。（2分） 我们从那些经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍然新鲜有用的不朽书籍中，接受前人的知识积累和学说成果。 那些不朽的书籍
七、作文（40分）
一个残疾人来到天堂找到上帝，便抱怨上帝没给他一副健全体格，上帝什么也没说就给残疾人介绍了一个朋友。这个人因刚刚死去不久才升入天堂，他感慨地对残疾人说：“珍惜吧朋友，至少你还活着。”一个官场失意被排挤下来的人找到上帝，抱怨上帝没给他高官厚禄，上帝就把那个残疾人介绍给他，残疾人对他说：“珍惜吧，至少你的身体还是健全的。”一个年轻人找到上帝，抱怨上帝没让自己受到重视和尊敬，上帝就把那个官场失意的人介绍给他，那人于是便对年轻人说：“珍惜吧，至少你还年轻，前面的路还很长。”
是啊，珍惜吧，我们确实应该学会珍惜。在人生道路上，在社会生活中，我们的确会有很多不如意，但有谁能一切都如意？每个人都有别人所不及而且值得珍惜的东西。请以“珍惜”为话题，写一篇文章。
注意：文体自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。 高二语文第一学期期中考试答卷
二、8．①胜景观、胜景 ②胜 禁得起 ③胜 全、尽、完（3分）
9．① 如果他的内心不能自得其乐，那么，他到什么地方会不忧愁呢？ （2分） ② 哪里看得到这些是快乐呢？（2分）
三、10．表达了快意之情。作者用旷达之情来慰藉仕途不得意之人，希望士人能够胸中坦然，生于世而无往不自得。 （3分）
11.(体裁)，作者是，号 少陵野老。他是伟大的主义诗人，而诗中提到李白却是伟大的浪漫 主义诗人。（3分）
四、13. 作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。（3分）
14.①（2分）
②作者以丁香的雪白、甜香映衬人们对美好理想的憧憬和追求。（3分）
15。（4分）
五、17．蒲苇纫如丝，磐石无转移。 18．来吾道乎先路也。
19． 羁鸟恋旧林 ，20．别有幽愁暗恨生，21． 长使英雄泪满襟。 22． 望帝春心托杜鹃。23． 杨柳岸，晓风残月。
24．英雄无觅孙仲谋处。 风流总被雨打风吹去 。（10分） 25、虽渴望“雄姿英发”，但也有“淡妆浓抹”的和谐。 虽是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。 26、那些不朽的书籍经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍然新鲜有用，它们能够给我们前人的知识积累和学说成果。 六、作文（略） 七
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