科学活动：物品的收集(科学的启蒙)

中班科学活动：物品的收集（科学的启蒙）

【活动目标】

1.通过简单的调查,收集和整理生活和大自然中可利用的废旧物品。 2.能根据物品的属性进行简单的分类。

3.初步尝试设计和使用分类简单的记录表,并乐于分享自己的调查结果。

【活动过程】

（一）经验准备:幼儿具有初步的废物利用经验,懂得生活中的一些废旧物品可以再次利用。活动前请家长带领幼儿一起进行废旧物品收集。

（二）材料投放:幼儿调查问卷表人手一张、集体记录表一张。 （三）环境创设:在活动室门口或走廊放置废旧物品收集分类篮(和幼儿一起制作分类标记),将幼儿的调查表布置成展示墙。 （四）资源利用:废旧物品创意制作。 【活动过程】

一、谈话导人(也可以利用展示墙进行小组谈话)。

（一）引导语:前几天我们收集了许多生活中常见但经常被当作垃圾扔掉的物品,谁来说说自己收集了哪些东西?收集了多少个?

二、结合幼儿的回答进行集体记录,帮助幼儿进行简单的分类和整理。 （一）根据收集的地点来分类。

引导语:你是在哪里收集的?(家里、大自然中。)

（二）根据废旧物品的材质来分类。

引导语:你收集了几个?它应该放在哪一类?(纸制类,瓶罐类,玩具类,衣物类、用品类,石头类、树木类等。 （三）根据废旧物品的特性来整理。

引导语:你觉得怎么收拾,用的时候更方便?(排列、重叠等。) 三、环保教育

（一）引导语:这些材料可以用来做什么？ （二）欣赏废旧物品创意作品。

引导语:生活当中很多看似没用的东西,经过加工改造又有了新的用途。

（三）介绍活动室的收纳篮,建议幼儿可将家中可重复利用的废旧物品带到幼儿园,丰富“百宝箱”材料。 【活动延伸】

1、游戏活动:鼓励幼儿利用收集的物品开展游戏活动,如美工活动、角色游戏等。

2、家园共育:在分发调查表前需要向家长介绍记录的要求;请家长和幼儿在生活中继续收集各种物品。