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部编版小学四年级上册语文第4课《繁星》课文原文及知识点

来源:意榕旅游网
【 导语】《繁星》是部编版四年级上册第⼀单元的⼀篇课⽂,是巴⾦1927年去欧洲途中写的⼀篇游记,课⽂按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写,描写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景,抒发了由此产⽣的种种感受,给⼈以丰富的联想和享受。准备了以下内容,供⼤家参考。

课⽂原⽂

  我爱⽉夜,但我也爱星天。从前在家乡七⼋⽉的夜晚,在庭院⾥纳凉的时候,我最爱看天上密密⿇⿇的星星。

  三年前,在南京我住的地⽅有⼀道后门,每晚我打开后门,便看见⼀个静寂的夜。下⾯是⼀⽚菜园,上⾯是星群密布的蓝天。星光在我们的⾁眼⾥虽然微⼩,然⽽它使我们觉得光明⽆处不在。

  如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱⾯上,仰望天空。深蓝⾊的天空⾥悬着⽆数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见⽆数萤⽕⾍在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在⼩声说话。这时我忘记了⼀切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得⾃⼰是⼀个⼩孩⼦,现在睡在母亲的怀⾥了。

知识点  ⼀、多⾳字

  觉jué(觉得)jiào(睡觉)  数shù(⽆数)shǔ(数不清)  ⼆、近义词

  静寂—安静 梦幻—梦境 微⼩—细⼩  三、反义词

  模糊⼀清楚 静寂—嘈杂  密密⿇⿇—稀稀疏疏  摇摇欲坠⼀稳稳当当  四、理解词语

  繁星:多⽽密的星星。  纳凉:乘凉。

  静寂:没有声⾳;很静。

  群星密布:像天上的星星⼀样摆布着,形容事物很多。  摇摇欲坠:形容⾮常危险,就要掉下来或垮下来。  半明半昧:形容有时明亮,有时昏暗。  梦幻:如梦的幻境;梦境。  五、词语搭配

  (密密⿇⿇)的星星 (静寂)的夜 (星群密布)的蓝天  六、词语扩展

  AABC式词语:摇摇欲坠 滔滔不绝 井井有条 彬彬有礼 落落⼤⽅ 侃侃⽽谈 津津乐道  ABAC式词语:半明半昧 ⾃⾔⾃语 不紧不慢 若隐若现 绘声绘⾊ 不折不扣 患得患失  七、句⼦解析

  1.渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见⽆数萤⽕⾍在我的周围飞舞。

  这句话将“我”眼睛模糊时所见的⽆数星星摇摇欲坠的情态,⽐作“⽆数萤⽕⾍在我的周围飞舞”,⼗分⽣动形象,富有情趣,有⼀种朦胧的美、梦幻的美。

  2.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。

  作者运⽤排⽐的修辞⼿法,依次从触觉、听觉、幻觉的⾓度写出了海上柔美、静谧和奇妙,营造出童话般的意境,给⼈⼀种梦幻般的美感,使读者受到强烈的感染。

  3.我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在⼩声说话。

  这样写,将我与⼤⾃然融为⼀体,命笔含情,追求意境,使⼈如临其境,如闻其声,如得其情,产⽣⽆穷的遐想。  ⼋、问题归纳

  1.读课⽂,想⼀想课⽂写了什么?

  课⽂按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。  2.课⽂是按什么顺序来写的?

  按时间顺序。“从前”、“三年前”、“如今”、“有⼀夜”。  3.为什么三次看星空情况和感受会不同?

  因为随着作者年龄和阅历的增长,对星空的观察和感知逐步深⼊精微了。  九、课⽂主题

  课⽂按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,表达了“我”对繁星和⼤⾃然的热爱、对光明的追求和对美好⽣活的向往。更多教学资料,请关注公众号宇梦学堂。

作者介绍

  巴⾦(1904~2005),原名李尧棠,字芾⽢,1904年⽣于四川成都。建国后曾任中国⽂联副主席,中国作家协会副主席、主席,作协上海分会主席,上海⽂联主席,《收获》主编。主要作品有:长篇⼩说《爱情三部曲》(《雾》《⾬》《电》),《激流三部曲》(《家》《春》《秋》);中篇⼩说《憩园》,《寒夜》;散⽂集《保卫和平的⼈们》,《友谊集》,《随想录》;散⽂、⼩说、特写集《新声集》,《赞歌集》,还有不少短篇⼩说、童话、杂⽂等。

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