一、阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，来自上海戏剧学院的5个“00后”女生，凭借着京剧戏腔的短视频歌曲，连续登上抖音、微博等热搜榜。因多数住在“416宿舍”，她们被网友称为“上戏416女团”。2019年以来，她们持续在短视频平台上发布日常练功、演唱的视频，有时也在宿舍里展示京剧赶妆、戏服、扮相、手势，教网友分辨不同流派唱腔，记录生活的同时普及京剧知识，逐渐收获了一批观众。
出生于1997年的独竹漂传承人杨柳，以“水上轻功”作为传播点，让发源于赤水河流域这项拥有千年历史的独特绝技广为人知，积累了近100万粉丝。
出生于1998年的峨眉派武术学习者凌云，在2020年曾着一身睡衣下楼扔垃圾时“顺便”舞剑，让中国功夫火遍全球，迄今在抖音获赞1.7亿。
这些年轻的非遗传承人、创作者们，既理解传统文化内涵，又懂同龄的年轻网友心理，他们的表现，让非遗传统文化重新回归大众成为可能，也让我们欣慰于中国的非遗事业“后继有人”，他们让非遗有了更加夺目的生命力。
请结合以上材料，写一篇文章，体现你的认识与思考。
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要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
【优秀范文】：
追传统之窈窕，成文化之新章
“上戏416 女团”凭借着京剧戏腔的短视频歌曲带动京剧艺术走红网络；独竹漂的年轻传承人杨柳，让拥有千年历史的独特绝技广为人知；武术学习者凌云，一身睡衣下楼扔垃圾时“顺便”舞剑，让中国功夫火遍全球……她们都以创新的方式向大众展现非遗无与伦比的魅力，甚至让非遗走出国门，让外国人也能感受到中华文化之美。智慧传承，勇于创新，才能风姿窈窕，奏响新章。
去芜存菁，辩证传承，文化方如星河荡漾，花耀四海。如果一味复古，那么传统文化就会在泥沙俱下中埋没璀璨的光芒，文明的精粹。 忆往昔，现代化的巨轮下，古城墙、四合院、名人故居等承载文明厚度的建筑，碾为苍白的文字介绍，令人叹息的地理坐标。抚当下，传承文化渐成共识。绮丽雅致的苏绣、素朴纯净的扎染，这些传统的工艺，重焕生机，“飞入百姓家”。铿锵有力的京剧，典雅细腻的昆曲，在“文化热”中赢得更多的拥趸。京杭大运河上，数千年的橹声，变成壮阔的电声，在世界的注视中，奔腾流涌……诗意而厚重的传统文化，正摇荡时代心旌，声震世界之林。
然而，盲目复古也会让传统文化蒙羞。近些年兴起的所谓“女德
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班”“国学班”，把对传统的启蒙简化为机械的背经，把全人的教育窄化为道德的附庸，把历史的糟粕当作文化的“高光”。“国学”成了盈利的噱头，就会在“污名化”中渐失人心。因此，有甄别地传承，文化才会历久弥新。
与时俱进，智慧创新，文化方能跨越历史，打动时代。如果故步自封，那么传统文化就会在一汪死水中丧失蓬勃的活力，新鲜的生命。 从中华艺术宫的“电子版”清明上河图到数字化的敦煌莫高窟，科技的加持，减少了文化遗产的磨损，俘获了千百年后的人心，也以动人的方式向世界展示华夏文明的厚重与绚烂；故宫发起的“云游园”，让世界听到了烟柳杏花和朱墙黄瓦的私喁，体会中华文明的深邃绵远；《中华好诗词》《经典咏流传》等文化节目让经典以新的形式绽放；《哪吒之魔童降生》为神话赋予时代精神，推动国漫崛起，讲好中国故事；古典器物章服的纹样成为手机壳、口红盒的设计灵感，让文化遗产与生活相遇，擦亮了文化瑰宝的创新之路……反观一些“老字号”“老工艺”，不求自新，终致式微，“珠玉毁于匣中”。
因此，文化需要辩证传承，与时更新，才不至成为一片供人瞻仰的废墟，一捧束之高阁的枯花。以传承为号，创新为鼓，我们悠久的传统文化，才更会窈窕生姿，奏响新章。
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二、材料一：
2021年5月22日中午，袁隆平院士在湖南长沙去世。长沙群众涌上街头，夹道送别袁老，齐喊“一路走好”。23日，全国各地有近十万群众自发前往长沙悼念袁老。网上悼念厅开放后，短短几天，悼念人数就达到上千万。
材料二：
2021年5月上海科技节上，一场科学红毯秀在场内外引起阵阵欢呼。多位科学“明星”走上红毯，他们中有中国科学院院士叶叔华，有诺贝尔化学奖获得者迈克尔·莱维特，有张文宏带领的抗疫与科普团队，还有天问一号探测器副总指挥张玉花等。
校团委要求各班就“谁才是我们这个时代最值得追的星？”这个问题，举办一次“我的青春，我的榜样”主题班会。请综合以上材料，写一篇文章，说说你的感受和思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【优秀范文】：
追星逐梦，我的青春里有榜样
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我今天发言的题目是“追星逐梦，我的青春里有榜样”。
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袁隆平院士去世，民众夹道送别；科学明星“走秀”，引起阵阵欢呼。他们才是这个时代最值得我们追的那颗星。
同学们，其实每个人都有自己心中的星，或闪现刹那，转瞬即逝；或亮如北斗，众星拱之。作为青年一代，谁才是我们这个时代最值得追的星？这是一个值得我们每个人思考的问题。
我们追的星，应是投身科学研究，为人民福祉挺身而出的人。中科院物理研究所女院士何泽慧拥有显赫的家世，可她一生淡泊名利，始终住在上世纪50年代一间破旧的小屋里，将毕生心力奉献给了中国的核事业。“中国氢弹之父”于敏隐姓埋名28年，全身心投入到深奥的氢弹理论研究中，只为把自己微薄的力量融入祖国的强盛中。当新冠病毒袭来，钟南山院士和广大医护人员临危受命，奔赴一线，冒着被感染的风险，捐躯赴疫，只为国安。“国有战，召必回，战必胜。”各地医疗人员在请愿书上留下一个个指印，这背后是无愧于职业的信仰，是面临未知病毒的勇气，是“不计报酬，不论生死”的决心。波特莱尔说：“英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终，心无旁骛的人。”我们该追这样为人民福祉挺身而出、全力以赴的星，他们才是我们这个时代最值得追的星。
我们追的星，应是立足钢筋泥土，为国家建设而勇创奇迹的人。大庆油田的开发建设，挺起了中国石油工业的脊梁，60多年来，几代大庆人勇往直前、接力奋斗，铸就了以“爱国、创业、求实、奉献”
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为主要内涵的大庆精神。塞罕坝人造林112万亩，植树4亿多棵——他们在北京以北400公里的高原荒漠上，生生造出了一片绿海。病毒肆虐，医院爆满，万名建设者放弃春节的团聚时刻，转身投入到火神山的建设中，他们奋不顾身，挑战极限，建完火神山，再战雷神山，创造了令世人惊叹的中国速度。伏契克说：“英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。”我们应该追这样为国家建设而勇创奇迹，亮出中国速度的星，他们才是我们这个时代最值得追的星。
我们追的星，应是筹集捐赠物资，为社会安宁而默默付出的人。疫情之下，湖北境内，以武汉为首的城市，口罩、防护服等医疗用品和瓜果蔬菜等生活用品，被抢购至脱销，许多爱心人士毅然将手里的物资捐赠，不求回报，不留姓名——有毅然回国，人肉背回十二万只口罩的少年学子；有不惧千里，长途跋涉运送267箱食用油的退伍老兵；有捐献全部家当，账户只余13.78元的退休环卫工……贝多芬说：“在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！”我们应该追这样为社会之安宁而尽其所能、倾其所有的星。
同学们，我辈当做追星人，“追”，并不是一味追求皮相，而是对偶像人格和人品的仰慕，或许是因为他们的家国情怀、民族大义，或许是因为他们所彰显的中国力量，或许是因为他们敢于挑战创新、超越自我……只因他们身上有光、与光同尘，才是真正的“中国之星”，才是最值得我们追的星！
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作为青年一代，我们要找到正确并合适的星，持之以恒地追求那心中的星，只待明日成为那颗闪耀的星，或埋头苦干，或拼命硬干，或为民请命，或舍身求法，为国家发展、民族复兴涂上一片我之色彩，献出一份我之力量。
我的发言到此结束，谢谢大家！
三、阅读下面这段文字，根据要求写作文：
近年来，参加“研学游”成为一种新的趋势。所谓“研学游”，便是研究性学习和旅行体验相结合，让学生接受不同领域教育的一种方式。说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“读书”，也主张“出户”。他把家乡的书读遍之后，用四匹马驼着书，十谒明陵，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》《肇域志》。 顾炎武的经历具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你对“研学游”的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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读尽千卷诗书，踏破万里征途
若非踏遍大好河山，怎有日知之录；若无考察风土人情，岂能著
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肇域之志。一句天下兴亡，匹夫有责，不仅是千卷诗书的内涵，更是踏破雄关万里，实践中的真知。研学游的推动，亦是如此。
研学游的兴起并非全新的教育模式，早在春秋战国之时，就已被孔子开拓。回眸过去之华夏，孔圣人率三千弟子游学四方，在学与行的实践中，方出七十二圣，倘若只是照本宣科，空谈仁义礼智而脱离民生根本，他便不能被人奉上教育的无上地位，《论语》之著既是智慧的凝练，亦是用双脚踏出的真理。再望近代之中国，著名教育家陶行知在《三代》中有言：“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子”他坚信行为知之始，知为行之成，纵然胸有文墨，挥毫笔走龙蛇，但若不知行合一，也只是空谈误国，不能实干兴邦。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”陆游之言得之。
但伴着研学游的壮大，也有抱传统教育理念的人认为学生就应端坐教室，汲取知识而不是废学业而顾游玩山水，事实如此吗？
答案无疑是否定的，如果学生只能坐在一方小小的天地，如果学习只是在书本中寻觅，如果学习只是为了一卷学历，那才是荒废学业。学校只能欣赏“浩浩汤汤，横无际涯”的洞庭湖于文字，品析“北国之春，万里雪飘”的景象于书本，抛弃了实践的追求，只剩下对知识无根源的认同，那该何其可悲！
驰古今，通中外，每一个辉煌都是头脑与汗水的结晶：徐霞客纵游山水，游记后世敬仰；毛主席戎马一生，坚信实践是检验真理的唯一标准；千余次失败后，才有电灯的光芒…读万卷书，行万里路这句
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名言被荒废了许久，时至今日，它应作为每一位学子的准则，只有走过，方知路远，只有实践，方出真知。学习不应只是封闭的孤岛，只受限于所谓的文字，要知山水并非都壮阔，情感绝非一字了得，只有品过那份盒中的巧克力，才知学习真正的芳甜。
那一条条人字铁路，是詹天佑因地制宜的杰作。 那一个个平凡世界，是路遥亲自考量描绘的愿景。 那一次次伟大飞跃，是今朝中国知行合一的辉煌。
祖国纵有河山万里，终需亲眼所见方知书中诚然。文章纵有才情万丈，也要亲身领会方知其中深意。研学游的推进让中华少了言语上的“巨人”，多了实干兴邦的伟人！读尽千卷诗书，踏破万里征途。不为常识所限，知行合一方能大展青春宏图！
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