百年校庆(朱铖)

08级人文艺术管理系 朱铖 B080901107

南京艺术学院百年校庆大型晚会

活动主题：百年南艺，百年风雨，百年辉煌

活动目的：为庆祝南京艺术学院建校百年之际，举办一台晚会，昭显南京艺术学院的突出成就，也为给大家一个展示自己才华与勇气的舞台。

活动时间：2012年12月8号晚8点 活动地点：秦淮河（靠近大桥的河段）

舞台搭建：1、在秦淮河上搭建一葵花形的舞台；

①最主要因为向日葵的花语是“爱慕、光辉、忠诚”，

适合校庆典礼

②向日葵花盘大，系圆形，“圆”乃是最完美的图形，

于观众来说在任何角度观看都很舒服

2、在舞台上摆放梅花，可摆放在葵花花瓣里，形成一圈；

①梅花系南京市花

②梅花带有“祝福”的含义，饱含了我们对本校深深

地祝福

③校庆在冬季举行，而梅花又是傲寒之花，在冬季又

是别有一番韵味

3、舞台台面用布料的绘画作品包装（美术在南艺是历

史最久也是造诣很深的一个门类，南艺最早是上海美专，而且如此搭建也更具美感）

4、舞台上设有大屏幕；

5、舞台可旋转，方便所有观众观看。

观众坐席： 1、在舞台周围布置船只，重要观众可在船上观看；

2、靠近舞台的秦淮河两岸； 3、秦淮河桥上。

节目主持方式：以一位年老教师跟一位小学生进行对话的方式 正式演出：

开场 燃放焰火，焰火中出现我们校徽图案，在接近燃放尾声时，屏幕上出现一个新生婴儿的形象，然后婴儿伴随着清脆的啼哭声与稚嫩的笑声，一个孩童边唱着南艺校歌边走上了舞台，然后引出合唱团，演唱校歌。

主持 （一位教师和一位小学生走出来，配合亲切生动的表演）

小学生：真美啊。 教师：嗯，很美。

小学生：（陶醉了一会儿）老师，我知道这是条什么河，它

在南京艺术学院的旁边，叫秦淮河。

教师：真聪明，说对了。那你知道它的历史吗？ 小学生：（摇摇头）

教师：它呀，伴随着这个大学校园，已经流淌了好多年了„„

节目一 电视专题片 播放从20世纪初期开始，历经、建国，以及后来阶段秦淮河的百年变迁，以映射南艺百年来的发展变化，同时也播放南艺在不同时期的不同面貌，展示一路走来的的这些历程。

主持 小学生：喔„„真是不可思议

教师：这就是成长，你也会经历，从懵懂到成熟，有泪水，也有欢歌笑语

小学生：嗯（一脸认真的似懂非懂），这校园好老了呀，比我爷爷奶奶还要老，那时候的人和物都是什么样子的呢？ 教师：（微笑着指着前方）你看„„

节目二 时装秀《一路走来》 从上世纪初到现在，按时间顺序展示各典型时期的典型装束，不同时期配以相应时期的音乐，每展示完

一段时期，这段时期须有一个代表在舞台上定格成雕塑的样子，也是按时间顺序排列，直到最后一段时期也展示完，然后这些各时期的代表以各自的方式共同走一段秀，然后走下台去。

主持 教师：孩子，都看到了吧？那就是以前各个时期的样子呢 小学生：嗯，看到了。（思考状），老师，爸爸妈妈经常教育我在学校要好好学习，以前那些时期的人们也都上学吗？ 教师：当然啦，不管什么时候，上学都是很重要的。 小学生：（一脸天真的抬头望着老师） 教师：（微笑着抚摸着学生的头）你听„„

节目三 原创歌曲《梦开始的地方》 由南艺作曲系师生作曲，歌词全校征集选取最佳作品，由学生演绎，歌唱我们的学校，让梦想之花开放。演唱时大屏幕上播放的是剪辑好的学校生活典型场景，比如学生制做作品、教师授课的场景等等。

节目四 师生演唱＋手语表演《感恩的心》 打破常规的合唱形式，一上场是学生队跟教师队各自以一个半心形相向走来，在舞台汇成一个完整心形（寓意不言而喻），然后教师与学生一对一向中间走来相依相偎，就这样以“一位教师＋一位学生”为一组的形式组成一个“丁”字形队伍，舞台灯光打成一个温暖的圆形，手语表演者踩着灯光的边缘绕一圈，围绕“丁”字，为“园丁”之意，一直在学生身边默默守护。

主持 小学生：老师，刚才那只歌儿我听过的，好好听，它让我们都要学会感恩。

教师：呵呵，你真棒。（抬头望向远方）是啊，我们都要学着去感恩。（低下头来微笑着），第一首歌没听过吧，因为它是独一无二的，是南艺的老师还有哥哥姐姐们献给学校的礼物，是他们用自己的真心做的，这也是一种感恩。

小学生：啊，自己也会写歌儿吗？

教师：对啊，那是他们在学校里努力学习的收获，（一脸欣慰）这是让学校感到最骄傲最快乐的事情了。 ↓

此时下一个节目的音乐响起

↓

教师：嘘——，又开始了„„

节目五 原创舞蹈《南艺的晨曦》 由南艺舞蹈系师生精心创作，学生演绎，用肢体语言来展现校园的活力与希望，把最美的祝福送给我们的学校。

节目六 原创器乐合奏《最美是你》 由南艺器乐系师生创作，学生演绎，主奏乐器为曲笛，钢琴、扬琴、提琴以及古筝伴奏，送给学校，也送给在听的每一个你。

节目七 教师配乐朗诵《弦歌百年》 由南艺教师演绎，由年老到年轻，一句一句衔接着陆续走上舞台，表示一种越活越年轻的意味，在器乐《最美是你》的音乐声中尽情讴歌。同时屏幕上播放南艺校史

演奏完一段时传出朗诵的声音，两个节目此刻同时进行 上所有有影响的事件、人物图像以及对应著名作品。

主持 小学生：老师老师，表演的人都好厉害，我要是也能那么厉害就好了„„

教师：（笑着拍拍学生的头）只要你想你也可以的啊！ 小学生：（一脸兴奋）真的吗？

教师：当然，只要你肯努力肯吃苦，没有什么事是做不到的。

小学生：嗯„„（想着），要是不吃苦也能得到就好了，如果会魔法的话，想要什么就一下变出来了„„

教师：（微笑着）这种想法可不对，不管什么时候都要努力才行，会魔法也是需要刻苦学的啊„„

节目八 魔术与变脸表演 （选在此时表演魔术可以调换一下趣味） 每表演一个魔术，表演者变一次脸。比如用一元钱变一百元出来，在表演者拿出一百元的同时变一次脸，台词是“刚才有一个人想

拿一元钱换它，想得美，我一拳就把他打跑了”。最后变出的是一幅对联，并展示给观众：“百年校诞同欢庆，年久弥强续辉煌。横批：祝福南艺。”

节目九 陶泽如与谭晶演唱《祝福》 演唱的同时有穿着学士服的南艺学生在后面组成合唱团来辅唱，诠释学校情结，同时以一种大阵容给晚会一个大结局。期间有两个学士服代表边唱边捧着两束花送给两位明星。（陶泽如是南艺走出去的明星，而谭晶与南艺也有很深的情结，邀请难度相当小且节省费用，而且毕竟是明星，可以起到压阵的效果）

教师：（微笑着揽住了学生）

学生：老师，刚才有哥哥姐姐送花儿呢。 教师：嗯，因为他们在哥哥姐姐心中是明星啊，那

是哥哥姐姐表达喜欢与祝福的方式。

小学生：（抬着头冥想着，然后突然跑了出去） 教师：哎？„„（一脸迷惑）

（过了一会儿，小学生气喘吁吁的跑了回来，手里抓着一支花儿）

小学生：老师，给你„„（把花递向老师） 教师：（愣住了，湿了眼眶，然后把花接过来，摸着学生的头）谢谢„„

小学生：„„我的零花钱只够买一支花儿的„„老师我也喜欢你„„

教师：（把学生紧紧搂在了怀里，灯光暗下来）

活动结束，观众鼓掌