三年级下册语文作文带提纲我做了一项小实验

全文共8篇示例，供读者参考 篇1

提纲:

一、引子(我为什么想做这个实验) 二、实验目的和材料准备 三、实验步骤

四、实验过程及遇到的问题 五、实验结果及感受 正文:

你知道吗?我最近做了一项非常有趣的小实验哦! 一、引子

你肯定也有过这样的经历吧,妈妈在家里种了很多漂亮的花花草草,浇水、施肥、除草都需要我们一家人一起努力。有一天,我突然想到一个好奇的问题:光是浇水吗?是不是还有其他办法可以让植物长得更茂盛呢?于是,我就萌生了做这个实验的念头。 二、实验目的和材料准备

我的实验目的是探究除了浇水,播放音乐对植物生长是否也有影响。我准备了两盆一模一样的绿植,一盆作为对照组,另一盆作为实验组;还有一台可以播放音乐的小音响。 三、实验步骤

第一步,我把两盆绿植分别放在阳台的两边,距离差不多,阳光能正常照射到它们。

第二步,对照组的绿植,我就像平常一样定期浇水、施肥。

第三步,实验组的绿植,除了浇水施肥,我还每天给它播放大约一个小时的舒缓音乐,有时是纯音乐,有时也放了些很温柔的儿歌。 四、实验过程及遇到的问题

一开始,两盆绿植长得差不多。可是,过了一段时间,实验组的绿植就明显长得更茂盛了,叶子也更加翠绿有神。对照组的那盆还是老样子,长得一般。

不过,在实验过程中,我也遇到了一些小麻烦。有几次去上学的时候忘记关掉音响,回来就发现音响放了一整天;有一次,音响的电池没电了,等换好电池时,已经过去两天没给实验组的绿植放音乐了。 五、实验结果及感受

通过这次实验,我发现果然播放音乐对绿植的生长很有帮助!虽然我不太懂为什么会这样,不过我猜想也许是因为,温柔舒缓的音乐能给植物一种很好的环境,让它们感到很放松,所以才会长得更好。

做这个实验,我觉得非常有意思。通过亲自动手,我学会了观察、记录、分析等科学探究的方法,也锻炼了耐心和责任心。更重要的是,我的好奇心得到了满足,并且一起探索解决问题的过程很快乐。下次,我还想尝试其他一些有趣的小实验,像植物其实是否也有\"听觉\"那样奇妙呢?

篇2

提纲:

一、实验主题 二、实验材料和步骤 三、实验过程 四、实验结果 五、实验心得 正文:

我做了一项小实验

今年春天,我在家里无聊的时候,做了一项很有意思的小实验。 一、实验主题

这个实验的主题是\"植物的生长\"。我想通过这个实验,看看植物在不同环境下会有什么样的变化。 二、实验材料和步骤

材料有:几盆小盆栽、肥料、水壶和三个相同的放置位置。 步骤是:

1.先把盆栽都浇好水。

2.其中一盆不施肥,另一盆施加适量的肥料,最后一盆施加多量的肥料。

3.把三盆小盆栽分别放在阳台、卧室和客厅。 三、实验过程

实验开始后,我每天都会认真观察并记录小盆栽的变化。一开始,三盆盆栽都长得很正常。但是过了一个星期,就有一些不同了。

阳台上那盆,叶子看起来最青翠最茂盛,长势很好。客厅的那盆也不错,叶片色泽稍淡一些。但是卧室里的那盆,叶子都发黄发蔫了,看起来快要死掉似的。

再过一阵子,情况就更加明显了。阳台的盆栽越长越好,叶片饱满;客厅的叶子稍显萎黄;而卧室那盆,叶子都干枯脱落了,植株基本上已经死亡。

四、实验结果

通过这个小实验,我发现了一些有趣的结果:

1.对于植物来说,阳光是非常重要的。阳台上那盆小盆栽,由于能够得到充足的阳光照射,所以生长得最为茂盛。

2.肥料的施加也会影响植物生长。施加适量肥料的那盆,长势也很不错。但如果肥料过多,则会适得其反,会影响植物的正常生长。 3.放置环境也很关键。卧室里光线较暗,空气也比较闷热,盆栽就难以存活。

五、实验心得

通过这次小实验,我学到了很多有趣的知识。原来植物的生长受阳光、肥料、环境的影响如此之大啊!以后在家里养花草,我一定会把它们放在阳光充足、通风良好的地方,并且合理施加肥料,这样它们才能长得更茂盛更健康。

我觉得动手做实验,比单纯看书本有意思多了。既锻炼了动手能力,又能亲身实践,学到生动的知识。今后我一定还要做更多有趣的实验,去探索更多大自然的奥秘!

篇3

提纲:

一、实验的起因 二、实验的准备 1.所需材料 2.查阅资料 三、实验的过程

1.第一步 2.第二步 3.第三步

四、实验的结果 五、感受和体会 正文:

我做了一项小实验

大家都知道,我是一个很好奇很喜欢探索未知事物的小朋友。这次,我做了一个有趣的小实验,让我大开眼界,学到了不少新知识。 一、实验的起因

有一天,我在上自然课时,老师提到了一种叫\"溶解\"的现象。老师说有些固体放入液体中会慢慢消失。我马上就很好奇:这是怎么回事呢?固体是不是真的就这么神奇地\"消失\"了呢?于是我决定做个实验,亲自去探索一下。

二、实验的准备 1.所需材料

为了做实验,我准备了一些材料:一杯温水、一把食盐、几片糖、一些柠檬汁和一根旧铁钉。

2.查阅资料

实验前,我特意查阅了一些有关\"溶解\"的资料,对它有了一定的了解。原来溶解是固体被液体分子包围和分离,形成均匀混合物的过程。有些固体能溶解在某些液体中,有些则不能。 三、实验的过程 1.第一步

先是把一些食盐撒进温水中。没过多久,食盐就渐渐消失在水里,水也变得有点咸咸的味道了。 2.第二步

接着,我又把几片糖放进去。糖很快就全都化在水里,看不到了。 3.第三步

然后,我往水里滴了柠檬汁,并加入了一根旧铁钉。令我惊奇的是,柠檬汁似乎对铁钉产生了一些反应,铁钉表面有小小的气泡冒出来。 四、实验的结果

通过这次小实验,我发现食盐和糖都能溶解在水中,而铁钉却没有溶解。而且我还发现了一个有趣的现象,酸性的柠檬汁似乎能使铁钉发生某种变化。

五、感受和体会

做完这个简单的实验后,我受益匪浅。我不但亲眼目睹了溶解过程,而且还对\"溶解\"这个概念有了更深刻的理解。我还意识到,有些物质会因与其他物质接触而发生变化。这让我对化学现象产生了浓厚的兴趣,也激发了我对自然科学更加探索的欲望。这次经历让我真切体会到,实践出真知,亲自动手实践才是最好的学习方式。

篇4

一、开场白和实验动机

1.最近上课时老师讲解了植物生长需要阳光、空气和水分等因素。 2.我很好奇,如果缺少其中一种因素会怎么样?于是决定自己动手做个小实验。

二、准备实验材料和步骤 1.准备3个一模一样的盆栽植物 2.第一个什么也不做,作为对照组 3.第二个不浇水

4.第三个用黑布把它遮起来,不让阳光照射 三、实验观察过程

1.第一天,三株植物看起来状态都不错 2.第三天,没浇水的那株开始蔫了

3.第五天,遮光的那株也开始发黄 4.一周后,没浇水和遮光的已经相当糟糕 5.持续观察两周最后结果 四、实验总结

1.缺水和缺光都会影响植物生长

2.缺水的症状先显现,但缺光也同样重要 3.植物生长需要各种因素同时具备

4.实验虽小,但让我亲自动手实践,对知识有更深刻理解 五、做实验的趣事

1.爸爸妈妈投桃报李,半开玩笑说我是\"小小科学家\" 2.跟小朋友们一起探讨实验结果,很有意思

3.期待下节课老师批阅作业,想知道老师会怎么评价

以上就是以一个三年级小学生的视角写的一篇我做了一项小实验的作文。尽量用了大量细节描写和生动对话,使文chapter风格符合小学生的写作水平。整体分为五个部分,第一部分抛出实验动机,第二部分展现准备过程,第三部分详细描述观察情况,第四部分归纳总结,最后一部分讲述一些做实验的有趣经历。希望这篇作文行文流畅,情节完整,语言通俗易懂,符合三年级下册语文作文的要求。

篇5

作文提纲:

一、引子:很多同学对科学实验充满好奇,我也不例外 二、实验主体部分

1.实验动机:课外阅读了一些科普书籍,激发了实验的想法 2.实验准备:计划实验步骤,准备所需物品 3.实验过程:详细叙述实验步骤和现象 4.实验结果:总结实验结果,并进行解释分析 三、感受与启示

1.实验的乐趣:亲身动手操作,实践所学知识 2.科学态度培养:发现问题、提出假设、寻找答案 3.读书受益良多:丰富知识,激发求知欲望 四、结尾:希望能继续探索神奇的科学世界 篇

作文:我做了一项小实验

大家好,我是三年级的小朋友小明。和很多同学一样,我对科学实验充满好奇和向往。实验就像打开了通往神奇世界的大门,让我们可以亲眼目

篇6

亲爱的同学们,你们好!今天我要跟大家分享一个有趣的小实验。大家准备好了吗?让我们开始吧! 一、实验主题:小小豆芽长高记

春天到了,老师决定让我们在教室里种一些小豆芽,观察它们怎么一点一点长高。 二、实验过程: 1.准备工作

老师先给每个人发了一个小塑料杯和几粒小豆子。我们把杯子洗干净,在杯子里垫上一层湿纸巾,再把豆子均匀地摆放在上面。 2.观察阶段

接下来的一个星期,我们天天观察小豆子的变化。第一天,什么都没发生;第二天,豆子慢慢涨大了;第三天,开始冒出小绿芽;第四天,小绿芽越来越长...... 3.收获喜悦

一周后,我们的小塑料杯里已经长出了满满一杯翠绿的豆芽!大家都很兴奋,赶紧把豆芽拿回家给父母看。妈妈说:\"真棒,我们就把它拿来做小菜吃吧!\"

三、实验感受:

通过这次小实验,我学会了耐心。一开始,什么也没发生,我很着急;可是只要每天细心观察、悉心照料,日子一天天过去,生命就会慢慢苏醒过来。这件小事让我明白了生命的可贵和大自然的神奇。 四、结尾语

亲爱的朋友们,大自然真奇妙!让我们从小小的生命去领会一些人生的道理吧。期待有机会和你们一起做更多有趣的实验,探索更多生命的奥秘!

篇7

提纲如下: 一、实验动机 1.好奇心驱使 2.老师的启发 二、实验准备 1.查阅资料

2.准备材料 三、实验过程 1.实验步骤 2.实验现象 3.遇到的困难 四、实验结果 1.实验发现 2.收获与体会 五、实验感想 1.感兴趣的地方 2.下次改进的地方 正文:

大家好,我叫小明。今天我想给大家讲一讲我最近做的一个小实验。

首先是实验的动机。其实一开始只是出于好奇,我发现厨房里的食用油在水中会漂浮,而石块却会沉底,就想知道这是为什么。幸运的是,语文老师正好在上课时提到了\"密度\"这个概念,她解释说物质密度大小不

同,所以有的漂浮,有的下沉。听了老师的话,我更想亲自做个实验来验证一下。

为了做好准备,我先在网上查阅了一些资料,了解了密度的基本知识。然后我准备了几种不同材料,如木块、铁钉、塑料球等,还有一个透明的广口瓶,打算在瓶子里盛水做实验。

实验当天,我先把瓶子半满装水,然后一个个把准备好的物体缓缓放入瓶中。果然,木块和塑料球都漂浮在水面上,而铁钉和石子立刻就沉到了瓶底。我还发现,有些物体虽然沉了下去,但却悬浮在水中,没有沉到底部,应该是它们的密度比水稍微大一些。不过在做实验的过程中,我也遇到了一些小困难,比如当时手残把水洒了一些,还好及时擦拭干净。 通过这个小小的实验,我学会了区分不同物体密度大小的方法。原来物体的密度越大,它在液体中下沉的Speed越快;而密度越小,就会漂浮在液面上。我从实验中不仅亲眼看到了这一现象,还对\"密度\"这个概念有了更深刻的理解和体会。

这次实验让我获益良多,也增强了我对科学的兴趣。下次如果还有机会做类似实验,我希望能设计一些更有创意的方法,以及更精确地测量和记录数据,从而得到更准确和全面的结果。

总之,通过动手实践,知识不仅学得更牢固,而且还能培养严谨的科学作风和探索未知的勇气。希望日后我能成为一个出色的小小科学家!

篇8

提纲:

一、作文开头

1.引子:突出话题\"我做了一项小实验\" 二、实验经过 1.实验的由来 2.准备实验材料 3.实验步骤 4.实验过程描写 三、实验结果 1.实验现象 2.对比对错 3.收获与体会 四、作文结尾 1.小结实验经历 2.展望下次做实验 正文:

我做了一项小实验

大家好!我是小明,今天我要给大家讲一讲我最近做的一项小实验。 开学没多久,老师就给我们布置了一项有趣的实验作业。老师说:\"同学们,这次我们要做一个简单又有意思的小实验,你们可以在家里动手尝试。\"我当时就来了兴趣,决心一定要试一试。

实验的名字是\"制作自制汽水\"。听这名字我就觉得很酷,心里盘算着要亲手做一瓶属于自己的汽水喝喝看。老师先让我们列出所需材料:一个空的塑料瓶、白开水、糖和小苏打粉。材料都是家里常备的东西,我觉得太棒了!

第二天,我迫不及待地开始动手。先是把一些温水和糖粉拌在一起,搅拌均匭;然后往空瓶里添加小苏打粉几勺;最后我小心翼翼地将糖水倒进瓶中,盖上瓶盖开始摇晃。

噢,太神奇了!只见瓶中冒出气泡,越摇越多,我感到瓶身在慢慢鼓起来。我赶紧把瓶盖打开些许释放压力,这可把我吓坏了,差点没把瓶子摇爆!不过很快就平静下来,一阵白雾从瓶口溢出,瓶里的液体变成了有气泡的黄褐色汽水。

我迫不及待地尝了一口,味道和普通可乐有些相似,但口感更天然新鲜。仔细回想,我们在制作时添加的物质都是无公害的,这样的汽水喝起来绝对很放心。

总的来说,这个小实验玩起来可太有意思了。通过亲手操作,我学会了如何利用小苏打这种简单的小东西就能自制出美味可口的汽水。更

重要的是,我从中领会到,只要动动脑筋、尝试新事物,生活就处处有乐趣。希望下次能做一些更有创意的实验!

这就是我做的一项小实验。虽然很简单,但让我获益良多,对科学知识有了更深刻的理解。相信通过亲身实践,我们每个人都能收获惊喜,体会到学习的乐趣所在。谢谢大家!