色彩实习报告(共11篇)

色彩实习报告（共11篇） 第1篇：

色彩实_报告西递水粉实_报告一实_目的：1提高艺术修养和审美能力，提高绘画水平2培养对自然风景和风景的观察力和感受力，学会选景构图3更加熟练掌握光、天气对作画的影响二实_安排：实_前校领导和指导老师们召开了动员大会，讲授了实_注意事项并安排了实_任务；7月1号7月2号坐车前往实_地点7月3号7月7号每天两张水粉和一张速写7月8号完善没完成的任务7月9号就地解散三实_过程七月一号下午踏上南下的列车我们开始了期待已久的水粉实_之程，带着对\"西递\"的憧憬、对徽派建筑的好奇和终于可以好好放纵一下的心情起程了。由于整个车厢大都是我们专业的同学，彼此之间并不陌生，所以这一路上、一晚上欢声笑语、拍手鼓掌声充斥着我们这节车厢，二号凌晨四点抵达南京，我们早已无力去欣赏属于南京的独特的晨景就在匆忙间踏上大巴驶往目的地+西递。

临近中午时分我们抵达，看着那蓝蓝的天，丝绸般的白云，青葱的连绵起伏的山脉，耳畔的虫鸣鸟叫（当然，还有、潮湿的空气）一路的颠簸劳累被我们甩置脑后。我们在事先预订好的饭店（虽然很烂）住了下来，接下来是乱七八糟的收拾之后匆忙的吃午饭、休息，下午便开始了我们的工作到村庄去踩点，由于初

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来乍到，除了感觉环境优美宁静之外其它一切都是那么的不熟悉，细心的工作人员还给我们配置了导游，通过导游姐姐的介绍我们了解到西递始建于北宋皇佑年间（公元104910），距今已有千年历史，为胡姓人家聚居之地，现有居民300余户，人口1000余人，整个村庄呈船形，四面环山，两条溪流从北、村东贯穿整个村落在村南会桥汇聚；村落以一条纵向的街道和两条沿溪小道为主要骨架，小街巷道充斥整个村落。街道用青石铺路，街道有着外窄里宽的布局特点；建筑以碑坊祠院为主，采用凸字性的马头墙。在了解了大致情况后，就是我们自己熟悉环境在心中选取作画地点的时间，下午六点在村头集合，集体回宿舍，一切的一切都遵循着老师们制定好的行程。

第二天，吃过早饭集体去村中然后自由的选取角度开始写生，因为不会太多的绘画技巧还因为这里是写生的圣地好多的大家都会出现在这里，还有这里也是旅游胜地好多的游客，等等原因促使我选择了一个僻静深远的角落。看着高高耸起的马头墙，白色的墙面委实不会下手、不敢下手、不知从何下手，想起从前老师教过的画画方法起稿、定型、铺大调子找明暗关系，就这样在匆忙紧凑中一上午过去了，却没有画完，下午亦是如此，没办法，只得晚上回去加班把这些画给加工完成咯，也就是在这会老师来查宿舍并要求我们早点休息养足精神好进行第二天的画作。第三天亦是如此，时间好像跟我故意作对总是那么匆忙的飞逝没办法，第四天我只得向老师请求自己早点去（正所谓是笨鸟早

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飞），老师在确定我的安全后答应，或许是前几天的适应加上今天的早到终于在规定的时间内有了一幅完整的画作，心底荡漾着一阵轻松和惬意。以后的几天亦是如此。

虽然是写生，但这毕竟也是在学_，在加上到这儿后的种种不适应，累，我们都叫苦连天，期待着雨天，事与愿违，在这几天的实_中，太阳公公总是那么的关照，就这样在叫苦声中我们结束了我们的水粉写生，这也宣告着我们告别了水粉课的生涯（总有着一份不舍，虽然累点）。

四实_总结：为期几天的写生在复杂的情绪中过去了，它使我进一步了解到开设水粉课不是一门无关紧要可有可无的课程，它可以很好的提高我们的选景造型能力，借景移位的灵活力，提高我们的艺术涵养。通过实_，我更加清晰的认识到熟能生巧的道理；通过速写我也更加明白所谓的不平凡就是坚持做好平凡的事；通过实_我也意识到社会实践不仅仅锻炼一个人的吃苦耐劳精神，它同时也考验着我们的团队精神，协作能力。

实_结束了，但这并不意味着我的绘画生涯就此结束，我相信我会将绘画视为人生的一门必须课来陶冶自己的情操，将绘画贯穿于自己的人生中。

第2篇：

色彩实_报告色彩实_报告032513220年6月学院：建筑与城市规划学院学号：学生：李世成老师：许艳秋时间：目录

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一、实_目的与意义二、实_流程三、实_基本内容（一）祥云公园（二）市政大楼（三）平西湖（四）城建校区四、实_体会与经验总结

一、实_的目的与意义针对建筑学专业关于水彩课程学_中的要求进行有目的的参观实例，实地考察，理论联系实际，通过实践加深理解专业理论知识，提高水彩画的专业技能，为以后建筑设计课程做好准备。

二、实_流程祥云公园，市政大楼，平西湖，城建校区，生态园。

三、实_基本内容（一）祥云公园祥云公园是平顶山新城区大型的城市森林公园，公园占地25.5公顷，它依托原有地形地貌及原有植物，以自然生态为基调，利用各种乔木、园路、亭子以及起伏的山丘等多种元素组合成了一个优雅、清静的优美环境，且已成为一个市民休闲、亲近大自然的主要场所。

在这里写生，

第一感受就是这的景色非常好。当然，最重要的是我们也在画画上面长进不少。其实，通过相机照就可以了解到，三维空间要比二维空间存有的东西要丰富多彩的多。

（二）市政大楼市政大楼坐落于城建学院东南方向，整体建筑坐落于周围建筑群中，后有祥云公园，像是五彩云霓，前有平西湖，湖中一个小岛，整体环境，给人的感觉竟似仙境。在这里

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作画，不仅有周围的现代建筑而且环绕着优美的风景，令人心旷神怡。

（三）平西湖平西湖，又名白龟山水库。位于淮河流域沙颍河水系沙河本干上，大坝位于平顶山市西南郊，距市中心9公里，因拦河坝和顺河坝（副坝）相接处有一白龟山而得名。

这里风景秀丽，美不胜收，常有珍禽异鸟在这里逗趣玩乐、人至不去。

是文人墨客流连忘返之地，是养生怡心、陶冶情操之所。 每到周末，总会有无数的游人来此嬉玩，也有人专门为了观赏一下音乐喷泉，还有人只是为了在户外多走走，舒缓一下心情，总之，走进大自然的怀抱，人们才会觉到安然，觉到自然，觉到舒适，觉到畅快。

（四）城建校区作为已经生活了整整两年的学校，这里的一草一木竟然都会让你有熟悉的感觉，就像你们已经成为了好朋友，彼此知道对方的一切，知道对方的一点一滴喜怒哀乐。重游，带给自己的是对这里更加的眷恋，人生的正当好年华里，留在了这里，留下了故事，为今后的人生打好基础。

也许有人迟钝，有人细腻，但是时间久了，摸到了这里人这里的一切，却会难以割舍，人生，如果总要离开，留下眷恋，那么何时是个尽头呢。只求觅到合得来的人，合得来的地方，有吃有喝，有朋有爱，快快乐乐，做些喜欢的事，苟此一生算了。不喜欢总是生活、换地儿、再生活、再换地儿了。

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四、实_体会与经验总结通过色彩写生实_，我学_到的主要有以下几点：（一）色彩写生时要注意画景观植物时，应该画什么就像什么。例如，画树时，要把树干细致化，要有光影，使它生动起来，而在画枝条时，要不能太僵硬，有一定的柔软性。

（二）铺色彩时，要第一遍就颜色用对，要用大笔，不能一遍又一遍的去加色，画渐变时，要浓淡掌握好，可用大笔蘸点水，使颜色逐渐变浅。

（三）画看到的黑的颜色的阴影或暗部时，要仔细观察它的颜色，不能直接用黑色去涂。而要调成类似的黑色。

（四）观察远处的颜色时不能睁大了眼睛去观察，而应该眯着眼睛去找出最正确的光暗、颜色强弱。

总之，这一次色彩写生实_真的令我受益匪浅，获益良多，也增长了很多人生经验，为我今后的建筑学学_打下了坚实的基础。

第3篇：

色彩写生实_报告色彩写生实_报告年于贵州镇远六月末我们开始了大学的

第二次实_生活。本次实_是围绕着镇远古建筑的风格和特点而进行的。我们在潘老师的带领下，乘坐火车来到了位于贵州省镇远县。

在刚刚到达镇远的那一刻，我仿佛就感受到了它的魅力。虽说已是傍晚，但是仍然可以体味到浓浓古代风情，加之细细的雨

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洒在石板路形成若隐若现的倒影，更给镇远增加了神秘感，宛如桃源仙境一般，给明天的行程增加了更多期待。

第二天在同学的指引下我们开始参观镇远。一条河流自东而西穿村而过，古式建筑依傍于河流两岸，景观非等闲之地，遵\"地师\"指点，整个古城仿船形建造，寓\"借水西行，得神助，取真经，从而大吉大发\"之意。镇远的确地灵人杰，从古至今出过很多贵人，能人志士。

经导游介绍，镇远县中到现在仍留有明清民居百余幢，保留完好的多达几十幢。洁白的粉墙主要是为防止雨水侵蚀，配着黛青的鸳瓦、飞挑的檐角、高昂的兽脊斗拱，宛如一幅宗族生息繁衍的历史长卷。高低错落的马头墙，以其抑扬顿挫的起伏变化，体现了贵州民居的独特韵味。询问才知道马头墙最初的作用只是封火山墙，防止邻人失火殃及自家，是具有相当的实用性的。但后来却成为一种装饰，民间俗称为\"五岳朝天\"。在这的众多老房子多以天井为中心，四面高墙围护，以狭长的天井采光、通风，外墙很少开窗，即便是有也是在高处以四五十公分的小窗略作为点缀，因此总给人一种幽暗而迷离的感觉。据当地人讲，这除了防盗之外，还有\"暗室生财\"的讲究，真是不亏为徽商的住宅啊。

参观了许多古建筑，给我留下最深印象还是那些如此精美的木雕和石雕了。

木雕是镇远古民居以及祠堂内部必不可少的装饰。在许多住宅中窗槛、窗扇、栏杆、斜撑、斗拱以及梁、柱等均以木雕作装

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潢。通常雕刻有八仙过海，山水园林，亭台楼阁，鸟兽鱼虫，人物戏文及几何或祥纹。据说，有的木雕除了精雕细琢之外还要镏金绘彩显示富丽堂皇。但是我找了许多的老房子也没有发现，是不是真的还存在，不得而知啊。不能不说是这次实_的遗憾啊。上面的木雕是我在尚德堂拍摄的，属于明代的作品了。他雕刻精美，虽不见轰轰烈烈场面，但是它内涵丰满，表达了不同的意境，还透露出诱人的哲理，值得大家驻足观望，细细体味。同时它对于整体建筑审美而言，无疑是锦上添花的。正因为有了这些精美木雕，镇远的建筑才满目生辉。

石雕，在镇远也是很常见的。因为这里特产\"黟县青\"大理石，这种大理石质地坚实而细腻，非常适于雕刻，所以这里素有\"产青石而如金\"的传说，这也就不难解释镇远的石雕为什么如此精美了。石雕它不像木雕和砖雕那样复杂，内容多以动植物和祥文为主，少有人物和山水。左右两幅图片是在西园所拍摄的。西园建于清道光四年，原为四品官河南开封知府胡文照故居。在整个西园里，这两个石雕算是最大的亮点了。左边\"松石图\"，右边\"主梅图\"，它们都是采用双面镂空雕刻而成的。寓含\"咬定青山不放松，寒梅疏竹共风流\"之意。其构思之清新，雕刻之精湛堪称西递古代石雕之极品，也是西递村三绝中的一绝。据说曾经有人出价十万美金并没有买走这两块石雕，在我看来这不单单是金钱的问题，这还是一个文化传呈的问题。竹，梅都是高洁之物，房屋的主人要两袖清风，为民作一个好官，清官，同时也希望自己的后

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代能向自己一样具有这高洁的品质，难到他的后代会为金钱而出卖祖先对家族的美好的愿望和祝福吗？既然是色彩写生主要目的还画画，不单是色彩，还同时进行着速写。

在这次写生中我第一次画水彩画，虽说来这之前看了一些关于水彩的书，但真的画起来还是有很大的差别的。经过了几张的尝试对水彩的特性有了基本了解，对颜色的把握还是可以的，但对用水上还是掌握的不好，太湿或太干，对物体的表现上难以很具体，给人的感觉太软了，看来今后还要多加练_啊。

在镇远画建筑速写简直太适合不过了，高高的马头墙，曲径通幽的小巷，还有满目的绿色，完整的徽派建筑。速写的一开始不是太顺利，总是停留在那黑瓦上，更像是去表现一种肌理效果，用线也不是太灵活。到后来就好多了，线也比较自然流畅，透视也没有很大问题了，原来速写中存在的问题也得到了解决，真受益匪浅啊。

短短的几天实_在又一场小雨中结束了，镇远建筑艺术不足以在这些天中全部了解，我认为在实_中引起对镇远乃至这个徽派建筑艺术真正的兴趣才是其精华所在，实_之本。镇远给了我们太多的疑问，也给了我们太多的期待镇远，心向往之。

第4篇：

色彩写生实_报告写生报告安徽写生的日子那是一段美好的日子，也是一段艰苦的岁月。

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5月10日下午1点左右我们便整装出发了，坐上车，心中有许多说不出激动，许多的憧憬。

也许是因为

第一次和那么多同学一起坐车，也许是因为第一次那么多人一起到比较远的地方，也许是第一次去写生，也许.在车上我们全班一起吃东西、一起嬉笑，我班全部同学一起欢乐着。在几位老师的带领下，经过14个小时的奔波终于到达了安徽黄山市黟县屏山，到那已是凌晨3点钟了。这儿的美景是看不清了，于是我们披星戴月的走到目的地。期待着到了早上，老师安排吃早饭，看到那可爱的小馒头，心中不知有多少的欢喜，食欲也大开了。味道和家中的很是不同，有点甜感觉很好。吃罢饭，出去闲逛。看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的景像就深深地吸引了我们。还有那一座座别具地方风味的故民居。徽派建筑的特色主要体现在村落民居、祠堂庙宇、牌坊和园林等建筑实体中。其风格最为鲜明的是大量遗存的传统民居村落，从选址、设计、造型、结构、布局到装饰美化都集中反映了徽州的山地特征、风水意愿和地域美饰倾向。作为传统的建筑流派，徽派建筑一直保持着其融古雅、简洁、富丽于一体的独特艺术风格。

这一天，我们自己在屏山里转了一圈，使我们真正的了解了屏山当地人。了解得知：屏山在唐宋时称长宁里，后因村北的屏风山妆如屏风，而得名屏山村，又因明清建制曾属徽州府黟县九都，故又称九都舒村。村内居民多姓舒，舒姓是伏羲九世孙叔子

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的后裔，唐朝末年由庐江迁居此地，踞今已有1100多年的历史。村内保存有200多幢明清古名居，光裕堂、成道堂等七座祠堂，其中的舒庆堂是中国皖南地区少有的名代宗族祠堂。

皖南为山区，一般都是山村风格布局，可是进入屏山古村却是\"小桥流水人家\"的江南景。村里舒氏家族聚族而居，相传已有1100多年历史，是一个\"养在深闺人未识\"的旅游胜地。听到这里，有些同学就开玩笑说，我不会回去了，这里真是世外桃源，我打算好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦！还有，屏山现仍然是皖南重要的养蚕基地，因为老鼠是蚕的天敌，所以家家都养猫，也是村中一大特色。屏山的秀丽在于村中一条吉阳溪，小溪曲曲弯弯，穿村而过，两岸具有江南特色的古建筑沿河而建，十余座各具特色的石桥横跨溪上，桥下不时有村妇浣洗的捣棰声。村中主要的古建筑有菩萨厅、光裕堂、成宜堂等祠堂，其中的舒庆馀堂是我国目前极为少见的明代建筑。小学校对面的\"御前侍卫祠堂\"，现在虽然像的\"大三巴牌坊\"一样，只剩下一个牌楼，但是依稀可以想象到当年的气势。村中有少许高楼，是欣赏古村全貌的望台，村中的建筑多有重重叠叠的马头墙，到处是白墙灰瓦的民居，不但是一派古风犹存的氛围，而且具有江南水乡特有的美。

在那里聚集了好多院校的学生：有的，安徽的，还有其他学院学_建筑、设计、摄影等专业的学生也是比比皆是。还有好多\"大家\"，也就是说我们说的画家，搞艺术的也是不乏！天人合一藏

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风得水桃花源，千年承耕读兴商故里地，地处世界文化遗产西递、宏村之间的屏山。唐宋时称长宁里，就是长久安宁的地方，\"都\"是古代乡镇的自然建制。唐代末年，九都看中这快风水宝地，举族从庐江迁来九都。这里山环水绕，地域开阔，北有状如屏风的屏风山坐靠背，也因此得名屏山村。南边有石山作照山，东有吉阳山、三姑峰与西边的双风山合为左右抱山。吉阳山在北段，是村中吉阳河的发源地。三姑峰三峰并峙，形状大小相差不大，据古传是村中一富户三个女儿入山游玩摘食仙桃所化.一天的时间熟悉环境，接下来就应该步入正轨了，我们开始写生了！由于我们在学校过惯了安逸的生活，一天画那么多画还有些不能接受，当然我们也算知道了自己来屏山的目的。

一开始不怎么会画，不知怎么凸显景物的特点，不过画了几天总算有些收获，有点长进，对于技法等的掌握也有了一定的提高，有的时候还感觉自己画得不错，不过经常有一些别的学校的同学和好奇的游客在旁边观望一下，当然也免不了评论一下，听到的话也是有好有坏。不过这些都是前面几天的遭遇，慢慢的学_，不断的进步，画出来的画也是越来越有进步，尽管画里还是有许多许多的缺点。对景物的特点表现上，有了较大的进步，之前的画只是单纯的表现出了外在的型，现在也能表现出画面里物体的层次关系了。

通过写生实_，我的色彩都有较大的提高。构图决定了一幅画面给人的第一感觉，很重要，所以首先要有美的构图。其次就是

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色彩的搭配与表现，那是要有一双\"明亮\"的眼睛来表现色彩，用整块的色面积去表现他们。

通过写生对徽派建筑最深的印象就是\"凸\"字形的\"马头墙\"。 马头墙，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密度较大，不利于防火的矛盾比较突出，而高高的马头墙，能在相邻民居发生火灾的情况下，起着隔断火源的作用，故而马头墙又称之为封火墙。

马头墙高低错落，一般为两叠式、或三叠式、较大的民居，因有前后厅，马头墙的叠数可多至五叠，俗称\"五岳朝天\"。

为了提高我们对艺术的审美，色彩的认识和对徽派建筑的了解，我们还到了西递：东瓶西镜，中间自鸣钟。寄寓着家人对在外经商亲人\"永远平平静静\"的希望。游玩了一天，收获颇丰。最后一周的时候我们还到宏村（\"路转迁回石径斜，溪流九曲几人家，南湖风月驰中外，深院雕梁是物华\"）去写生了，让我们更了解了安徽这座古城的文化，也让我们拥有这座城市而感到骄傲。

宏村，古称弘村，位于黄山西南麓，距黟县县城11公里，是古黟桃花源里一座奇特的牛形古村落。整个村落占地30公顷，枕雷岗面南湖，山水明秀，享有\"中国画里的乡村\"之美称。山因水青，水因山活，南宋绍兴年间，古宏村人为防火灌田，独运匠心开仿生学之先河，建造出堪称\"中国一绝\"的人工水系，围绕牛形做活了一篇水文章。九曲十弯的水圳是\"牛肠\"，傍泉眼挖掘的\"月沼\"是\"牛胃\"，\"南湖\"是\"牛肚\"，\"牛肠\"两旁民居为\"牛身\"。湖光

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山色与层楼叠院和谐共处，自然景观与人文内涵交相辉映，是宏村区别于其他民居建筑布局的特色，成为当今世界历史文化遗产一大奇迹。全村现完好保存明清民居140余幢，承志堂\"三雕\"精湛，富丽堂皇，被誉为\"民间故宫\"。著名景点还有：南湖风光、南湖书院、月沼春晓、牛肠水圳、双溪映碧、亭前大树、雷岗夕照、树人堂、明代祠堂乐叙堂等。村周有闻名遐迩的雉山木雕楼、奇墅湖、塔川秋色、木坑竹海、万村明祠\"爱敬堂\"等景观。宏村，经过前代人的辛勤劳作和后代人合理保护，现已得到世人的公认。

我们写生的目的是：

一、提高艺术修养和审美能力；二、培养对自然风景和环境的观察力和感受力；三、锻炼自己的表现技法，加强对素描色彩的掌握能力；四、增加班级集体荣誉感。

这些目的在我们集体努力下得以实现，但我们还是有很多的不足，适应能力和应变能力也有待提高。学校给我们这次外出写生的机会，把握这次机会我们学会了也懂得了许多，包括专业和专业以外的事情。

一天的时间熟悉环境，接下来就步入正轨了，又开始我们色彩写生了！这次要轻松很多，因为有目的了。不几天写生就接近尾声了。写生使我对设计色彩这门基础课有了进一步的了解，不再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程

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了。色彩课的学_使我们对色彩的认识不再停留在色相方面，对色彩的归纳上也有了一定程度的了解。

提高了艺术修养和审美能力，有些平凡的事物，尽管平凡，只要你好好的去提取他，用我们的观察力和感受力去对自然风景和环境进行美的提炼，你便会发现它的美。不再漫无目的的去做一件事情，而是有目的的。在写生期间天气很恶劣，但我们没有放弃。我们坚持着，努力着。所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会人生的哲学。

写生实_结束了，我们回到了学校，但不一样的是我们对以后的学_有了更明确的目标，对美的感受也有所提高，对每一件事情都有了新的认识。今后学_也更有动力了总之，安徽写生的经历让我明白了很多。

今后奋斗也又有了目的性。 第5篇：

色彩写生实_报告色彩写生1

一、实_目的与要求1、实_目的和任务建筑色彩写生实_是建筑教学过程中很重要的实践环节，目的是为巩固课堂所学的色彩知识，扩大学生对色彩写生的题材了解。通过建筑写生周，激发学生的审美能力，开阔学生对自然景观，人文景观的认识和理解。

2、实_基本要求建筑色彩写生要求学生利用水彩的表现形式，采用交作业的形式来考察学生的建筑风景表现能力，画面要

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求掌握建筑风景写生的取景构图，透视，色彩，空间等造型因素规律及表现手法。

3、实_的重点和难点建筑写生主要是以当地民居为主，认识光影变化的基本规律，展握外光影，自然空间表现的技巧，陪养对自然事物的审美感受，提高取景，构图能力，理解色彩对本专业学_的重要性。

二、实_内容宝鸡，姚儿村，是我们这次写生实_的目的地。原来一路的惊愕只是为此出的秀丽做的铺垫。那一路的风景却缺少了这种惬意，更多的是城市的纷扰，人工的雕琢。于此处相比就仿佛是尘世与世外桃源的差距。

进入山村，映入眼帘的首先是那种带着稳重气息的当地朴实无华的民居。古村的美丽，山水相依。村伴着山，山依着水，当夕阳洒在那古朴的屋脊上，这里的一切仿佛脱离了世俗的束缚。绕村一周，那种原始的冲动愈发的狂野。站在山顶，俯视脚下的姚儿沟，那种美却更加令人向往。

第二天一大早我们就按学院老师安排的进行色彩写生。山里空气清新凉快，不只适合写生，也是避暑的好地方。我开始对宝鸡姚儿沟改观了。宝鸡姚儿沟的自然风光很美。

晚上，我们进行讨论和总结，老师点评。虽然老师没有一个一个的点评，但对画中出现的问题进行了说明，还强调了以后作画需要注意的要点。比如近景要求接构清楚，细节把握到位，行体大，体积感强。远景要求，行体模昏，色彩单调统一，水色的

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表现也是一大特点，一般清澈的水总是带有冷调，主要用横向的平行手法。天的表现，天色是画面中最远处的色彩，要有深远的空间效果。树的表现，先画主干，在确定主要在画枝干，在加小树枝。

既然是色彩写生主要目的还画画，不单是色彩，还同时进行着速写。在这次写生中我第一次画水彩画，虽说来这之前看了一些关于水彩的书，但真的画起来还是有很大的差别的。

经过了几张的尝试对水彩的特性有了基本了解，对颜色的把握还可以的，但对用水上还是掌握的不好，太湿或太干，对物体的表现上难以很具体，给人的感觉太软了，看来今后还要多加练_啊。

此后，每天、早上同学们都按时起床集合，提着画箱背着画夹去选景画画。每天都过得那么充实和快乐，看者自己每天画的画，一次次在不断的进步，心中不时会充满着喜悦，老师也为我们的进步而高兴。

三、实_总结或体会转眼三周的时间就要过去了，即将离开这个古老而又神秘的地方，有太多的留恋。但是分别是早一些好的结局。希望在以后的人生旅途中能将在这片土地上学到的东西运用到生活中去，是自身得到更大的进步，是人生变得更加的精彩。

这三周不仅提高了我自己的艺术修养和审美能力，培养了对自然风景和环境的观察力，提高了对色彩的掌握能力。这次写生

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为我以后的艺术之路做了一个美好的铺垫。我会在这条路上更加的努力让自己得到更大的提高。

这次色彩实_在学_上，让我领略到艺术是相通的，我认为不管是参加色彩实_的哪个专业，特别是我们城市规划专业需要创作灵感和手绘能里，我们的这次写生实_给我们的带来的东西都将会影响到我们的以后的专业发展，对我们的欣赏和创作上都会有很大的帮助，这样的训练机会我们都应该好好珍惜，它能使我们的艺术修养和大脑的创作带来新的氧气，增添新的血液，接受新的知识。在团结互助方面，凝聚力可以说是一个集体的灵魂。

10天当中，我们班的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，前呼后应声此起彼伏，相互关照，互相提醒，同学情谊，师生情怀，无一不显示在山谷中、悬崖边、飞瀑旁。更加难能可贵的是，留下了山区人民的淳朴、热情；涓涓流水旁，留下了青年学生的好学、上进。在做人方面，山区人民淳朴民风、待人的真挚热情让我感触很深。

总之，通过这次建筑美术实_，我了解到自然与建筑的魅力，理解艺术对建筑创造的影响，以及自己在本专业上很多的不足，同时，我也在此期间，提高了绘画水平，些许明白艺术门道何其之深奥。这次色彩实_让我受益非浅，它不仅坚定了我努力学好专业知识的决心，也让我明白了一些做人的道理。我相信自己在找对方向的情况下，通过自己不懈的努，终究会达到自己的目标，

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实现自己的.人生理想，成为一名有担当，有思想，负责任的新一代建筑师。

色彩写生实_报告2实_目的和任务建筑色彩写生实_是建筑教学过程中很重要的实践环节，目的之一为巩固课堂所学的色彩知识，扩大学生对色彩写生的题材了解，其二是培养学生对中国古建筑的观察，分析和综合表现能力，建筑色彩写生实_报告。通过建筑写生周，激发学生的审美能力，和对中国古建筑的热情，以及开扩学生对自然景观，人文景观的认识和理解。

实_基本要求建筑色彩写生要求学生利用钢笔和色彩或水彩的表现形式，采用交作业的形式来考察学生的建筑风景表现能力，画面要求掌握建筑风景写生的取景构图，透视，色彩，空间等造型因素规律及表现手法，同时老师要求在实_中有意识的训练学生的观察能力，感悟能力和审美能力，从中国古建筑中学_思想和智慧，为以后的创造性实践积累经验。

实_的重点和难点建筑写生主要是以古建筑和田园风景为主，选择典型微派建筑为对象，认识光影变化的基本规律，展握外光影，自然空间表现的技巧，陪养对自然事物的审美感受，提高取景，构图能力，理解色彩和中国古建筑队本专业学_的重要性，实_报告建筑色彩写生实_报告。

建筑风景写生，不只是陪养我们画，学，构的能力，更重要的是通过本次实_学_，找到艺术的学_感觉，感受艺术的魅力，打

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开自己的思维定势，更好的陪养设计思想，为以后的建筑设计创造打下坚实的艺术根基。

实_总结第一次来到有中国最美的乡村之称的xx，心中一丝美意，在来之前很多人都讲，xx很美，想这次刚好有机会来一次，好好在这看下中国著名的微派建筑。

微派建筑的选址一般按照阴阳五行学说，周密地观察自然和利用自然，以臻天时、地利、人和和诸吉咸备，达到\"天人合一\"的境界。村落一般依山傍水，住宅多面临街巷，粉墙黛瓦，鳞次栉比，散落在山麓或丛林之间，浓绿与黑白相映，形成特色的风格。同时有大量的文化建筑，如书院、楼阁、祠堂、牌坊、古塔和园林杂陈其间，在民居的外部造型上，层层跌落的马头墙高出屋脊，有的中间高两头低，微见屋脊坡顶，半掩半映，半藏半露，黑白分明；有的上端人字形斜下，两端跌落数阶，檐角青瓦起垫飞翘。

在蔚蓝的天际间，勾出民居墙头与天空的轮廓线，增加了空间的层次和韵律美，这是我第一天在仔细观察微派建筑所做的些许感想。

第二天，我们在实_老师的代领下，来到一个古建筑群，老师安排我们自己找地方来画建筑或风景，我安静的坐下来，好好的选择啦一个比较好的角度来表现，写生最重要的选好视平线，画准透视，这是画画最重要的标准，主次分明，近景，远景，都要有好的把握。就是把立方体画到画面上，立方体的四个面相对于

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画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。在这情况下，与上下两个水平面相垂直的平行线度的缩小，但是不带有消失点。这个是一点透视的理论画法。

在接下来的这些天，每天上午和下午都是我们画画的时间，猛然感觉自己的艺术细胞增长很多，自己的画画水平有很多进步，晚上很多时候，老师都是有时间安排，我们要交画报告，老师要每个都要点评的，那些具体的表现，老师总那我们的画来讲，比如近景要求接构清楚，细节把握到位，行体大，体积感强。远景要求，行体模昏，色彩单调统一，水色的表现也是一大特点，一般清澈的水总是带有冷调，主要用横向的平行手法。天的表现，天色是画面中最远处的色彩，要有深远的空间效果。树的表现，先画主干，在确定主要在画枝干，在加小树枝。

第6篇：

色彩写生实_报告（材料）色彩实_报告年河南石板岩村一实_内容写生的选景、构图原则，写生的色彩、色调、对比、空间等关系。

二实_目的通过色彩实_，加自身对建筑的直观感受能力，对传统建筑的认识与理解。从自然风土人情中悟建筑文化。从民俗民风中感知\"场所精神\"与历史文脉的延续性的重要性。从地域特色感知自然色彩。从大自然中领悟色彩的光与色的变化与魅力。

（一）提高艺术修养和审美能力（二）培养对自然风景和环境的观察力和感受力，提高选材取景构图和深入加工能力（三）

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深化对光和色彩的规律认识，锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的能力，培养表现色彩的能力和对技法的掌握能力（四）理解因环境、气候、季节、时间等条件变化而产生变化的自然景色的色调和三实_感受年7月，在老师的带领下我们一行11个班300多人来到了位于河南省林州市的石板岩实_地点，开始为期一周的色彩实_。

石板岩的居民有什么特色？当地流传着这样的民谣：\"石梯、石楼、石板房，石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石锅台，石庙、石炉、石神像\"即使你从没有到过石板岩，也可以从民谣中听出来，石板岩的民居是由石头组成的。

在太行大峡谷里，你不管走到哪个村，见到的都是石头房。 关于这种房子，散文作家唐兴顺在散文石板岩之韵中写道：\"此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异常特色，一律用石头建造。一座房屋只有门子、窗棂是木头的像童话中的建筑一样美丽。\"这种房住进去冬暖夏凉。

就地取材成就了富有特色的石板岩居民。眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最理想的建筑材料。他们只需要花些力气把这些石头开出来，再根据自己的需要凿成形，就可以建成一座称心的房子。这种房子在发展旅游业的今天，形成自己独有的地方特色，形成一种极富地方文化魅力的建筑。

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学校给了我们这次外出实_的机会，把握这次机会我们学会了，懂得了很多。包括专业和专业之外的许多事情。告别了四面环山的古村落，回到高楼大厦和城市喧嚣，内心少了那种平静。

在古村，每天都觉得很有味道，那种和谐温馨的画面，现在依然清晰的展现在我的眼前。

艺术是相通的，这次写生实_给我们的带来的东西都将会影响到我们的以后的专业发展，对我们的欣赏和创作上都会有很大的帮助，这样的训练机会我们都应该好好珍惜，它能使我们的艺术修养和大脑的创作带来新的氧气，增添新的血液，接受新的知识。

第7篇：

色彩风景写生实_报告色彩风景写生实_报告

一、色彩风景写生的概述水粉画是使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。水粉画的性质和技法，与油画和水彩画有着紧密的联系。是介于油画和水彩之间的一种画种。其表现特点为处在不透明和半透明之间，色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。含粉对水色流畅的活动性会产生一定。

色彩风景写生是最能充分体现大自然中绚丽的色光变化，有助于锻炼我们的色彩感觉，培养概括色彩的能力，从而提高我们的色彩修养。

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二、关于色彩风景写生的专业问题的体会1.色彩风景写生的取景自然是一个纷繁的世界，你要从中选定一个美丽的景色来作画，并非是一件容易的事。开始阶段，应从简单的景色人手，在实践中，逐步提高选景的能力和水平。

选取题材时，应该有自己的意图和目的。初学者应根据_作的要求与进度，去选择合适的景色来写生，最好选具有近景、中景、远景的平远风景人手练_，因为这类景色，可以明确认识到视平线在画面中的地位与作用，了解形体与色彩由于空间距离关系所产生的变化规律。另外，不要总是局限于环境类似，色调类同，缺乏新意的选景，应该有意选择具有明显地域区别或环境特点的对象来写生。如画过繁华活跃的城市街景后，可以接着画静寂广阔的田野山林；画过巍巍群山和高耸挺拔的森林古木后，再去画些平远舒展的江海景色在这些对比鲜明的景色写生中，有利于提高自己的观察和感受能力，从而促进对于不同环境的构图、色彩、形象、意境的充分认识，提高作品的绘画效果和感人魅力。

2.色彩风景写生的构图和透视自然界的各种景物，由于透视关系，形体会产生变化，即近大远小的距离缩减现象。要理解这一变化规律，必须懂得透视的基本原理。在风景写生中，描绘建筑物、江河、道路这类景物，如不能符合透视变化规律，建筑物就会歪斜不正，江河、道路也不能平卧在地面伸向远方。

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在风景构图中，最重要的是选择视高，即视点的高低。不同视高的构图特点与表现目的应是相互联系的。视高大致可分为低视高(仰视)、一般视高(平视)、高视高(俯视)三种。

3.色彩风景写生的色彩搭配丰富复杂的色彩变化和由色彩形成的意境情调都可以在外光景色的观察与表现中接触到。通过风景写生，可以获知外光色彩的特点和规律，并掌握更为复杂而具有艺术表现力的色彩语言。

产生色彩变化的最主要因素有四：(1)光源色，景物受光部分会偏暖调，反映出阳光的色彩特点。纵然物体的固有色不同，都会微微罩上带黄或红等暖色因素，早晨或傍晚的阳光在景物中反映得更加明显，以至形成非常统一的暖调；(2)偏蓝青色的天光反射，景物受到反射光影响的部位，偏冷调。如建筑物背光墙面的上部分，丛树的背光部分，山峦起伏的背光部分，会明显地发觉这种与受光部形成补色对比的冷色调；(3)受光地面的反射，受到这种反射的部位，必是接近地面的背光部位。如建筑物的屋檐底面，背光墙面接近地面的部分等等；(4)物体与物体之间，一个物体受到另一物体阳光反光时，也产生暖调。

4.色彩风景写生的物象形体与质感的表现在风景写生的开始阶段，先对一些具体景物进行分析认识，再选择采用最佳的表现方法。

写生中，画建筑物要注意以下几点：(1)选景。植物不管是一棵还是一片，都要着眼于大的基本形体的美感。

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(2)不能只见树叶、树干等局部的小效果，而忽视了整体的大效果。

(3)在画建筑物时，要表现出它的稳定感和庄重感，而不能显得平板轻薄。

(4)要仔细观察形成建筑物主体效果的各个形的变化和组成建筑物中垂直的、平行的，以及斜向的直线和曲线与体面结合的情况。

(5)正确表现出各种植物和建筑物的形体与色彩的特征。 第8篇：

建筑色彩写生实_报告实_目的和任务：建筑色彩写生实_是建筑教学过程中很重要的实践环节，目的之一为巩固课堂所学的色彩知识，扩大学生对色彩写生的题材了解，其二是培养学生对中国古建筑的观察，分析和综合表现能力。通过建筑写生周，激发学生的审美能力，和对中国古建筑的热情，以及开扩学生对自然景观，人文景观的认识和理解。

实_基本要求：建筑色彩写生要求学生利用钢笔和色彩或水彩的表现形式，采用交作业的形式来考察学生的建筑风景表现能力，画面要求掌握建筑风景写生的取景构图，透视，色彩，空间等造型因素规律及表现手法，同时老师要求在实_中有意识的训练学生的观察能力，感悟能力和审美能力，从中国古建筑中学_思想和智慧，为以后的创造性实践积累经验。

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实_的重点和难点：建筑写生主要是以古建筑和田园风景为主，选

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