英语——pets

英语——pets

活动内容：英语——pets 活动目的：

1、学会部分动物的英文名称Ra it Turtle Cat Dog。 2、培养保护动物的意识。 活动准备：

1、本课教学大卡一套。

2、4个动物头饰；人手一张动物车票。 活动过程：

1、热身：律动《Working runing》。 2、单词教学：

（1）以猜谜的形式引出动物：“有只可爱的小动物，它有长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴。它是谁？”（小白兔）

Ra it Ra it 蹦蹦跳。

游戏：教师说单词，幼儿做动作。 （2）师表演，幼儿猜，引出乌龟Turtle。

游戏：幼儿随卡片位置的高低用大小声说英语单词。 （3）用叫声的形式引出小猫Cat。 注意纠正幼儿的发音。

幼儿边说“cat cat 是小猫”边作动作。 （4）猜谜的形式引出小狗Dog。

边说边拍卡片，拍到了奖励dog一根“肉骨头”。 3、通过游戏，复习英语单词：

(1)捉迷藏：师藏起一张卡片，请幼儿看看是谁不见了，并念出它的英文单词。 (2)动物火车：师带上动物头饰，幼儿手持动物车票上车，并说英语口诀。 4、叮咛：

回家后观看VCD，并当个小老师把所学本领教给爸爸妈妈。

文档仅供参考

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英语：聪明的乌龟

英语：聪明的乌龟 日期：2007-4-27 目标：

1. 让幼儿初步认识单词tortose fox并能正确的发音。 2. 培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。 3. 培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。 准备：

图片6个、大树、小河。 过程：

1. 组织好幼儿，准备活动。

教师向幼儿问好：hello,good morning boys and girls.

2. 出示乌龟的图片:let’s have a look!it is a tortoise! 反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。

3. 在幼儿初步认识的基础torose fox 后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。 l 讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。 l 教师利用手形展示在讲述一遍故事。 l 幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。 4、 游戏：奇妙的口袋。

教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。 5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。

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