部编版五年级语文下册期末试卷及答案【必考题】

部编版五年级语文下册期末试卷及答案【必考题】

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

题序 一 得分 二 三 四 五

六 七 八 九 十 总分 一、 看拼音，写词语。

nián ɡāo jìn pào chán shēn wěn zhònɡ jūn hénɡ

xī han shā yī hōnɡ tuō qián fú shì yàn

二、 读句子，给下列多音字选择正确的读音，画上“√”。

1．小明看到哥哥挨（āi ái）打了，紧紧地挨（āi ái）着姐姐。

2．我家门口有一个菜场，我们不但买菜很方便（biàn pián），而且菜场蔬菜价n pián）宜。 格也很便（bià

3．兰兰画的这幅对称（chèn chēnɡ）图形，赢得了大家的称（chèn chēnɡ）赞。 4．人们按照二尺左右的间（jiān jiàn ）隔摆上石头，溪水从石头间（jiān jiàn）潺潺流过。

三、 比一比，再组词。

府（__________）告（__________）束（__________）枚（__________） 俯（__________）浩（__________）未（__________）放（__________）

四、 将词语补充完整，再完成下面的练习。

手（____）眼（____） 精神（____）（____） （____）面（____）天

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（____）大（____）粗 推拉（____）（____） 蹦来（____）（____） 1．描写外貌的词：_______________ 2．描写神态的词：_________________ 3．描写动作的词：_________________ 4．任选一个词写一句话。_______________

五、 给下列句子选择合适的关联词。

无论……都…… 尽管……但是…… 如果……就…… 即使……也…… 只要……就…… 不但………而且…… 因为……所以……

1．（______）牛郎勤勤恳恳干活，（______）哥哥嫂子依然容不下他。 2．我（_______）对什么花，（_______）不懂得欣赏。 3．（_______）海力布有了宝石，（_______）他能听懂鸟语。 4．侵略者（______）疯狂掠夺，（_______）在园内放火。 5．（________）我努力学习，（_______）能实现当教员的梦想。

六、 按要求完成句子练习

1.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句） ________________________________________

2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子） ____________实在是_________， ____________。

3.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句） __________________________________________ 4.桂花盛开，香极了！（改为夸张句） _____________________________________

七、 积累与运用。

1．中国五千年的历史中，涌现出很多仁人志士，他们的爱国之情一直鼓舞着我们。如陆游临终前嘱托儿子：“___________，___________”诗人林升在《题

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临安邸》中用“________，________”的问句表达了对国家命运的担忧。龚自珍则用“___________，_________，”表达对人才的渴望。梁启超先生则指出了我们青少年肩负的责任“故今日之责任，___________，_________。”所以我们牢记毛泽东主席的劝诚“多少事，从来急；天地转，光阴迫。________，___________”珍惜时间，好好学习。

2．我国流传着很多神话故事，并产生了相应的传统节日。如：由_______的故事而有了七夕节，诗人林杰的诗句“_______，________”让我们看到了唐朝人们过七夕节的盛况。除此之外，我还读过__________、_________、_________等神话故事。

八、 课内阅读。

《草船借箭》节选

有一天,周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事,说：“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要（推却 推脱）。”诸葛亮说：“都督（嘱托 委托）,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席（招待 招呼）他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1．把文中括号内不恰当的词划掉。 2．把下面的反问句改写为陈述句。 我怎么敢跟都督开玩笑？

________________________________________________________ 3．联系上下文,判断下列说法的对错,对的画“√”，错的画“?”。 （1）周瑜问：“水上交战,用什么兵器最好？”这是周瑜明知故问。（___）

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（2）“周瑜问：‘十天造得好吗？’”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。（____） 4．填空。

（1）三天造十万支箭那么难，诸葛亮为什么主动立下军令状？ ________________________________________________________ （2）诸葛亮立下军令状后为什么周瑜很高兴？

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（3）从“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮__________。

5．《草船借箭》选自《__________》你还知道书中的哪些故事？（至少三个） _____________________________________________________________

九、 阅读短文，回答问题。

情谊

昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。‖

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了”。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。来，我给你戴上”。

“玲玲，你收下吧！”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。” “玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧！” 一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度悲伤的心。‖

“当当当……”上课铃响了，班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头，关

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切地问：“玲玲，你爸爸妈妈好吗？”我点点头。接着，她给我一套课本和一件崭新的连新裙。并深情地对我说：“这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。还有什么困难只管说，有我们大家呢！”我双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。‖

我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来……‖

1．用“~~~~”线画出描写同学们神态、动作的语句。 2．用横线线画出描写老师神态、动作的语句。 3．短文用“‖”线已分为四段，请写出各段段意。

4．概括短文的中心思想。

_________________________________________________________ 5．概述文章中“我”的内心活动。

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十、 习作。

在生活中，被人误解或者误解他人的事情经常会发生，需要大家相互理解，才能和睦相处。请以“误解”为题，把自己亲身经历的或看到、听到的一件事情写下来，注意写出人物心里的想法。（不少于450字）

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参考答案

1、年糕 浸泡 缠身 稳重 均衡 稀罕 纱衣 烘托 潜伏 试验 2、1．ái√ āi√ 2．biàn√ pián√ 3．chèn√ chēnɡ√ 4．jiàn√ jiān√

3、政府 告诉 结束 一枚 俯视 浩大 未来 放学

4、疾 快 抖 擞 素 朝 傻 黑 拽 顶 蹦 去 傻大黑粗 精神抖擞 手疾眼快 推拉拽顶 蹦来蹦去 小明蹦来蹦去像个顽皮的猴子。

5、尽管 但是 无论 都 因为 所以 不但 而且 只要 就

6、父亲说，对。这是他对子女的希望。 春天 一幅画 一幅醉在心头的山水画 至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里。 桂花盛开，香飘十里！

7、王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时

休？ 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 不在他人 而全在我少年 一万年太久 只争朝夕 牛郎织女 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 女娲补天 后羿射日 嫦娥奔月 8、

1．商量 推脱 嘱托 招呼 2．我不敢跟都督开玩笑。 3． √ ×

4． 立下军令状之前，他已想好了对策，他算准周瑜的心思，将计就计。 他以为自己的计谋得逞了。 胸有成竹或是很有自信

5． 《三国演义》 桃园三结义、火烧赤壁、三英战吕布、七擒孟获 9、

1．同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。

2．“她爱抚地摸着我的头”和“她给我一套课本和一件崭新的连新裙”。 3．①昨夜，大火把我家的一切都烧了，第二天一早，我带着疲劳和悲伤去上学。②我走进教室，同学安慰我，送给我学习用品。③老师问我爸爸妈妈的情况，并送给我一套课本和一件崭新的连衣裙。④看见老师和同学们送的物品，我情不自禁地流下了眼泪。

4．表达了老师对“我”的关怀和爱抚之心，同学们对“我”的 纯洁而真挚的情。抒发了“我”对老师和同学们的感激之情。

5．遭大火内心悲伤，受安慰内心感谢，得爱抚内心感动。看着眼前所发生的

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事，思前想后，感激之情无法表达情不自禁流下眼泪。或者是悲伤——感谢——感动——感激。 10、范文：

误解

你被人误解过吗？你体会过那种感受吗？我被敬爱的老师误解了，那种感觉真不好，而我只能默默忍受。

那天，我来到教室，拿出课本就读起来。不一会儿预备铃响了，我望了望黑板，又看了看今天的值日生，他正和同桌说笑呢，玩得正高兴。于是，我便走上讲台，拿起板擦擦黑板。我刚擦完，老师就进来了。老师看看我，又看看同学们，对我说：“下课后，你到我办公室来一趟。”我听了心里美滋滋的，以为老师要表扬我呢。整节课，我都全神贯注地听讲，盼望着快点下课。

终于下课了，我走进办公室，老师生气地说：“作为班长，你怎么临上课才擦黑板？要是同学都像你一样，那班级都成什么样了？”我刚想向老师说明情况，老师又说：“你不用解释了，今天晚上的作业你加一倍，回去吧。”我非常生气，大声说：“你凭什么叫我多做作业，我又不是今天的值日生！”老师愣了一下，忙说：“不是又怎样？你是班干部，帮助同学是应该的，再说，你刚才还顶撞我，作业一定得加倍。”我难过极了，跑回教室痛哭起来。

回到家，我把这件事写进了日记本，并在结尾写了这样一段话：“敬爱的老师，您为何要这样对待爱您敬您的学生呢？同时也请您原谅我的无理。”

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