二年级“小蜜蜂”阅读社团小组活动计划

一、活动目的：

小学阶段，阅读和计算构成了小学生日后多元发展的最起始基石；同时，健康向上、目标明确、丰富多彩、灵气生动的阅读也是构建小学生世界观、人生观、价值观的温床，所以，我和王瑞芳老师商议，使用二年级学段的小学生，尝试多角度阅读和多元化表达，来培植博乐市第二小学二年级学子的阅读水平和知识构建水平，让他们能够在阅读中学会静心学习、多角度理解、图文并茂表达和培养阳光智慧的生活心态。

二、活动人员：二年级爱好阅读和需要在阅读中培养良好学习习惯的学生（建议和孩子所在班级的班主任还有家长通通气，最好有的放矢、有声有色训练小朋友 ）

四、活动内容：

1、了解阅读的重要性，初步欣赏适合二年级学生阅读的读本。 2、小朋友们开始搜集和交流自己喜爱的读本；

3、同桌互助、小组合作乃至全班交流，我们从中间看到了什么，学会了什么（多角度理解，多元化表达），喜欢吗，为什么喜欢，能够表达出来吗

4、把我们看到的、想到的，画出来，写一两句话，能够吗？ 5、挑选一些水平较强的学生，学期末形成两幅至多幅图文并茂的作品，装订“小蜜蜂阅读社团”作品集，上呈校方。

一课一次图片采集，阶段性上呈信息，学期汇总教育通讯稿件。

五、 活动实施步骤：

1、每周活动一次，地点在二（ ）班教室。

2、对学生提出如下要求：做好活动前的准备（图书室的书籍、小朋友自己家的书籍、执教教师带来的书籍等等；水彩笔、铅笔、绘图橡皮、画纸、透明胶带、双面胶带等等）。

3、保证上课时间，不迟到、不早退、不缺席，上课遵守纪律。 4、鼓励学生积极参与活动！阳光型多元化尊重和鼓励孩子。 六、教学进度： 第一周 点名、说明阅读的重要性（讲解、图片、 何艳华 课件、视频等等方式） 第二周 阅读学校图书室适合二年级小朋友的 纸质版书籍 第三周 阅读学校图书室适合二年级小朋友的 电子图书 第四周 小朋友们搜集和交流自己喜爱的书籍， 形成“小组合作”阅读书籍的雏形 第五周 每一小组挑选这些书籍中最喜爱的一两篇何艳华 陈述，开始尝试用图文并茂的方式表达 （直观图随机提示者：何艳华老师） 第六周 孩子们继续用水彩笔、油画棒、铅笔、小树王瑞芳 叶、小花瓣等等原料表达最喜爱书籍给自己留下的印象（注意在表达过程中的安全） 王瑞芳 何艳华 王瑞芳 王瑞芳 第七周 形成在彩色纸板上，社团内公展开示一次； 社团首次点评（主题鲜明、画面美观……） 何艳华 第八周 对不满意的作品，小组内首次返工和选题。 王瑞芳 注意要在赏识孩子的前提下实行呵护为主 第九周 第二批展示作品出炉，公开表扬孩子们的毅何艳华 力和意志、创意和智慧（多元评价绝不打分） 第十周 教师展示此学期活动以来形成的图片集 或者课件，和孩子们一起分享成功的快乐 王瑞芳 第十一周 孩子们继续观赏第一批作品和第二批作品形成的图片墙——“小蜜蜂阅读社团” 活动成果展示之一，告一段落 何艳华 第十二周 孩子们继续浏览其它的喜爱的书籍，用上述王瑞芳 方式自由表达，各班成员展开“比比谁的 作品多”而不是“谁的分数高”的活动 第十三周 用自己第二次的作品和自己第一次的作品实行比较，自己陈述哪一此比较满意 何艳华 第十四周 公开表扬这个学期以来各班表现好的学生何艳华 的名单，鼓励大家向优秀作品学习；同步形王瑞芳 成“小蜜蜂阅读社团”作品集和通讯稿 考虑到2015年春夏之际假日较多，三八妇女节、四五清明节、

运动会、五一长假、端午节、六一儿童节等等因素，我和王瑞芳老师决定暂时先制定十四周活动计划和活动进度。

这个活动表面上看就是阅读活动，实际上从动动手、画一画、大大小小的竞赛活动中启发了二年级小朋友的幼嫩心智，灵动、轻松，孩子们一定会很喜欢，并且把这样的阅读的快乐延展进入他们的日常学习和日后生活中去。会阅读，才能享受人生，是我们二年级“小蜜蜂阅读社团”的宗旨。二年级是一个天真烂漫的学段，所以我们选择了这个学段，希望学校领导能够考虑和批准，我们一定会执行其中的“经常记录（图片、录影、文字）、阶段反思、灵活整改、最终凝成”的工作标准。

愿我们博乐市第二小学的2015春夏季“小蜜蜂阅读社团”带给孩子们难忘的阅读之旅和“动动手，我就懂”的学习境界！