《换个角度想一想》教学反思

（换个角度想一想）教学反思

（换个角度想一想）教学反思 新桥中心小学陈施

（换个角度想一想）是人教版小学三年级（品德与社会）下册第二单元第二课。这一课的教学目标，一是学习从他人的感情和想法等角度，去推断、理解和解决问题；二是在与他人的交往互动中，尝试多角度地看待和思考问题；三是学会积极乐观地思考和对待事情，学会宽容，理解他人，做一个愉快的儿童。

依据教学目标，我设计以下三个环节进行教学：首先让孩子们通过观赏“少女和老妇〞的画像，初步获得“换个角度看事物会有不同结果〞这样一个认知；紧接着，通过故事情境的商量，援助孩子们理解“遇到事情如何换个角度想一想〞；最后，让孩子们用故事里的好方法来解决生活中常常会遇到的问题。

整个环节始终围绕目标，由浅入深、层层递进。趣味导入，通过图片观赏，激发了学生的学习兴趣，让学生在观赏的过程中明白：角度不同，看到的想到的就会不一样，教学效果一举两得。在教学过程中我遵循“引——扶——放〞的原则，通过“演一演〞、“想一想〞、“议一议〞让学生在活动中学，在实践中悟，充分发挥学生的主体性。再通过扫清烦闷地雷，选择一般生活中学生熟悉的问题，让学生去思考、解决，从而培养学生拥有乐观的生活态度。

整堂课虽有可圈可点的地方，但还是存在很多缺少。教学过程中，还是没有做到大胆的放手，尤其总结处，都是教师包办，学生缺少参与；关注的不够全面，存在很多细节问题，比方在让学生上来“演一演〞时，没有出示要求，学生们的演显得有些随意。提问前没有强调 “举手答复〞，问题一出，反响快的同学就把答案说了出来，导致很多学生缺少思考。

总之，一节课下来，诸多问题让我深刻体会到学无止境。在今后的教学中，我将会更加虚心请教，多揣摩，多研究，学习其他老师的优点，改正自己的缺

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教学文档

点。我信任，本次的活动不是终点，而是我教师职业生涯中的新的起点，今后我将带着信心、责任心和永不放弃的决心，不断学习，总结经验，创新思维，超越自我！

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