初中化学单元测试卷

空气的成分及用途 空气的成分 氮气 氧气 ________ 二氧化碳 其他气体和杂质 体积分数 ______ ______ 0.94% ______ 0.03% 主要用途 ①制化肥和的原料； ②性质稳定，用作______ ________和________ ①性质稳定，用作保护气； ②通电时发出不同颜色的光，可制作霓虹灯等 植物________的原料 无 【温馨提示】(1)空气的成分指的是体积分数，不是质量分数；(2)空气是一种混合物；(3)拉瓦锡是最早得出空气是由氮气和氧气组成的科学家。

空气中氧气含量的测定

实验 原理 化学 方程式 实验 现象 实验 结论 误差 分析 红磷在集气瓶内燃烧，消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，使得集气瓶内气体减少，压强降低。大气压将烧杯里的水压入集气瓶中，集气瓶内被消耗的氧气的体积就是进入集气瓶内水的体积 ____________________ 红磷燃烧放出热量、产生大量______，冷却至室温，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶内，约占瓶内原液面以上容积的______ 空气中氧气的体积约占空气体积的______ 进入集气瓶内的水小于1/5的原因：①装置漏气；②红磷的量不足；③没有冷却到室温就打开止水夹读数等 进入集气瓶内的水大于1/5的原因：①止水夹没有夹紧或没有夹止水夹；②燃烧匙伸入集气瓶速度过慢，没有快速塞紧橡皮塞等 不能用硫、木炭、铁、镁条等代替红磷，因为硫、木炭燃烧生成气体。铁不能在空气中燃烧，镁在空气中燃烧能与氧气、氮气、二氧化碳反应。若用木炭、硫代替红磷，可把水换成NaOH溶液，实验也能成功 空气的污染与防治

空气中的 污染物 污染物 的来源 排放到空气中的有害气体(一氧化碳、________、二氧化氮等)和______ 化石燃料的燃烧、工厂排放的废气、植被破坏引起的沙尘等 注意 事项 空气污 染造成 的危害 防治污染 的措施 严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态环境。全球气候变暖、臭氧层破坏和______等都与空气污染有关 加强大气质量的监测，使用________，积极植树、造林、种草等以保护空气 【温馨提示】(1)目前计入空气污染指数的项目暂为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物(粒径在10微米以下的颗粒物称为PM10，又称飘尘)和臭氧等。

(2)我国修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5浓度监测指标。PM2.5是指大气中粒径在2.5微米以下的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。PM2.5粒径小，富含大量有毒有害物质，且在空气中停留时间长，输送距离远，对人体健康和环境质量影响很大。

(3)二氧化碳不是大气污染物，但大气中二氧化碳含量过高会导致“温室效应”。

氧气的性质

1．物理性质：(1)通常情况下，氧气是无色无味的气体；(2)密度比空气________；(3)________溶于水。

2．化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能与许多物质发生反应，具有氧化性。

可燃物 硫 燃烧时的现象 在空气里发出微弱的____色火焰，在氧气里发出明亮的____色火焰，放出有刺激性气味的气体 在氧气中燃烧发出____，放出热量，生成气体能使澄清的石灰水______ 燃烧产生大量的____，放出热量，生成________ 在氧气中剧烈燃烧，________，放出热量，生成________ 化学方程式 ______________________________ 木炭 红磷 铁丝 _____________________________ ______________________________ ____________________________ 【温馨提示】(1)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶底应预先放少量水或细沙，防止生成物溅落下来，炸裂瓶底。

(2)物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。 (3)氧气是助燃物，不是可燃物，不能用作燃料。

氧气的制法

1．氧气的实验室制法

药品 高锰酸钾 氯酸钾 过氧化氢 化学方程式 2.氧气的工业制法

工业上利用液氮和液氧的沸点不同，采用蒸发的方法，分离液态空气制得液氧，它属于________变化。

3．催化剂与催化作用

催化剂是指在化学反应里能________其他物质的反应速率，而本身的________和________性质在化学反应前后不发生改变的物质(又叫触媒)。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。

命题点1 空气的成分及用途

(2014·河北)下列关于空气的说法中错误的是( ) A．空气是人类宝贵的自然资源 B．空气中的氮气常用作保护气 C．空气中的稀有气体常用作灭火剂

D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用 思路点拨：由空气中各成分对人类生活有重要的作用来判断，空气是一种重要的自然资源；氮气化学性质不活泼，常用作保护气；稀有气体有广泛的用途，但是不用作灭火剂；空气中的氧气主要来自植物的光合作用。

了解空气中各气体成分的体积分数(如氮气、氧气、稀有气体等)及其性质、用途是解决此类问题的关键。

1．(2015·北京)如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“a”代表的是( )

A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 2．(2015·南宁)2015年6月1日，“东方之星”旅游客船在长江突遇龙卷风发生翻沉。施救过程中，救援人员潜入水下搜救遇险者时需携带呼吸装置，目的是为人体呼吸提供( )

A．氮气 B．氧气 C．氢气 D．二氧化碳 3．(2015·石家庄18县摸底)下列说法错误的是( ) A．空气的主要成分是氧气和氮气

B．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 C．焊接金属时氮气作保护气 D．新鲜的空气不含二氧化碳

命题点2 空气中氧气含量的测定 (2015·河北)测定空气里氧气含量通常使用的是( ) A．硫 B．木炭 C．红磷 D．蜡烛

思路点拨：测定空气中氧气含量的原理是可燃物在密闭容器内燃烧，消耗氧气，使容器内气压减小。要求可燃物燃烧生成固体，硫燃烧生成二氧化硫气体，木炭燃烧生成二氧化碳

气体，蜡烛燃烧生成二氧化碳气体和水蒸气，只有红磷燃烧生成五氧化二磷固体。

测定空气中氧气含量的实验可选用多种装置，但实验原理基本相同。熟悉实验药品、化学方程式、实验现象、实验结论及实验应注意的问题是正确解答的关键。

4．(2015·石家庄桥西区模拟)某同学利用下面的装置测定空气中氧气的含量，结果发现测定的结果比实际空气中氧气的体积分数偏高。造成这一结果的原因可能是( )

A．实验中所取的红磷过量 B．实验装置可能漏气

C．实验前没有将弹簧夹夹紧

D．红磷燃烧后未等冷却就打开弹簧夹 5．(2015·路北一模)如图是测定空气中氧气含量实验的改进装置。

(1)烧杯里水的作用是______(填序号)。

①密封导管；②冷却产生的气体；③填充集气瓶中消耗的氧气的体积；④冷却集气瓶。 (2)放大镜的作用是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。 (3)改进后实验的优点是________________________________________________________________________

________。 6．(2015·遵义)某化学实验小组用两种方法验证空气中的氧气含量。

方法一：如图A所示进行。

(1)写出图A中二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程式________________________________________________________________________。

(2)小星同学对该实验提出质疑：木炭在燃烧过程中，氧气浓度降低，参加反应的木炭与氧气的质量之比在________________________________________范围内，生成的CO对实验结果会产生误差。

方法二：如图B所示进行。

(1)写出图B中红磷燃烧的化学方程式__________________________。

(2)实验测定数据如表：(集气瓶的容积为100 mL)。

组别 进入集气瓶中水的体积/mL 1 30 2 21 3 19 4 22 5 15 6 20 分析实验数据，第2、3、4、6组验证出氧气约占空气体积的________，第5组出现较大偏差的原因可能是__________________________________________。

命题点3 空气的污染与防治

(2015·宜宾)空气是一种宝贵的自然资源，下列措施中，不利于提高空气质量的

是( )

A．开发新能源代替化石燃料 B．改进汽车尾气的净化技术 C．节假日燃放烟花爆竹

D．控制PM2.5的排放以减少雾霾天气

思路点拨：化石燃料燃烧、汽车尾气、燃放烟花爆竹产生的有害气体和烟尘，对空气产生了污染；开发新能源、改进汽车尾气的净化技术，可减少有害气体和烟尘的排放；PM2.5属于空气污染物中的可吸入颗粒，控制PM2.5的排放以减少雾霾天气。

了解空气污染物及其主要来源，可以有针对性地防治空气污染，掌握空气污染物及其主要来源等相关知识，可顺利解答此类试题。

7．(2015·保定一模)良好的空气环境关系着我们每个人的健康。下列物质不会造成空气污染的是( )

A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．扬沙 8．(2012·河北)《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指直径小于或等于2.5 μm的颗粒物。为实现空气质量达标，合理的做法是( )

A．煤炭直接燃烧 B．秸秆焚烧还田 C．开发清洁能源 D．提倡多开汽车 9．(2015·石家庄28中三模)持续的雾霾天气，使石家庄空气质量急速下降，影响人们的身体健康。下列与雾霾形成无关的是( )

A．焚烧秸秆 B．城市道路洒水 C．工厂废气排放 D．汽车尾气排放 命题点4 氧气的性质

(2015·河北)根据下图所示的实验回答问题：

上图是铁丝在氧气中燃烧的实验，点燃铁丝下端的火柴，待______________________时，将铁丝伸入集气瓶内，集气瓶内放少量水的目的是______________________。

思路点拨：做铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝下端要系一根火柴为铁丝加热，当火柴快燃尽或铁丝加热到红热时，将铁丝慢慢伸入瓶内。实验时集气瓶内要放少量水或铺一层细沙，防止生成物融化后溅落下来炸裂瓶底。

此类试题以教材基础实验设计，回忆分组实验时的操作步骤与注意事项即可解答。

10．(2015·滨州)下列关于氧气的说法正确的是( ) A．氧气能支持燃烧，可作燃料

B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存 C．氧气能跟所有物质发生氧化反应 D．氧气约占空气总体积的78% 11．(2015·石家庄43中一模)下列有关氧气的叙述正确的是( ) A．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体 B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭 C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 12．(2015·咸宁)下列关于氧气的说法，错误的是( ) A．铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应

B．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼 C．夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小 D．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要

实验 氧气的实验室制取 药品 反应 原理 高锰酸钾 2KMnO4=====K2MnO4＋MnO2＋O2↑ △氯酸钾 2KClO3=====2KCl＋△3O2↑ MnO2过氧化氢 2H2O2=====2H2O＋O2↑ MnO2发生 装置 固体加热型 收集 方法 固液不加热型 A：排水法 B：向上排空气法 ①查：检查装置的气密性；②装：把药品装入试管内，．．①查 使之平铺在试管底部；③定：把试管固定在铁架台上；②装：先放入固态药．④点：点燃酒精灯加热；⑤收：收集气体(用向上排空气品，再放入液态药品 ．．法或排水法)；⑥离：把导气管撤离水槽；⑦熄：熄灭酒③定 ．．④收 精灯。简记为：茶庄定点收利息 实验 步骤 注意 事项 ①试管口应略向下倾斜，防止药品中湿存水分受热后冷凝倒流炸裂试管；②用高锰酸钾制取氧气时，试管口要注意长颈漏斗的下端放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管；③用排水法管口应伸入液面以集气时，当气泡连续且均匀地从导管口冒出时再收集，下，以防止生成的气否则收集的气体混有空气；④实验结束后，应先移导气体从长颈漏斗逸出 管，后移酒精灯，以防止水倒流造成试管炸裂 若用向上排空气法收集，将带火星的木条平放在瓶口，如果木条复燃，说明已满；若用排水法收集，有气泡从集气瓶口向外冒出时，说明已满 将带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，证明是氧气 收集满氧气后，集气瓶应正立放置在桌面上 验满 方法 检验 方法 放置 方法 (2015·)通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能。请结合下列实验装置图回答问题。

(1)写出图中①的仪器名称：________。

(2)马明同学用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是________，反应的化学方程式为____________________________________________。

(3)实验过程中，马明同学观察到装置F中的水变为红色，这是因为____________________________________________________的缘故。为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是____________________。

(4)若马明同学用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，所选装置连接顺序正确的是________(填管口字母)。

(5)装置A和C还可以作为实验室制取氢气的发生装置，A和C相比较，A装置的优点是________________________________________________________________________。

思路点拨：B是适用于给固体加热制取气体的装置，高锰酸钾是固体，反应需要加热，应选择B装置。加热高锰酸钾制取氧气，在试管口放一团棉花可防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，进入水槽。用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取氧气属于固液常温型，可用A装置作气体发生装置；氧气密度比空气大，应用向上排空气法收集；浓硫酸具有吸水性，用来干燥氧气，干燥时长进短出，并且先干燥后收集。A和C相比较，A装置的优点是可以随时添加药品。

实验室制取气体的发生装置和收集装置的确定方法：(1)发生装置由反应物的状态及反应条件决定，分为①固体加热型：反应物都为固体且需要加热；②固液常温型：反应物为固体和液体且反应条件不需要加热。(2)收集装置由气体的溶解性及密度决定，分为①排水集

气法：气体不溶于水且不与水反应；②向下排空气法：密度比空气小，且不与空气反应；③向上排空气法：密度比空气大，且不与空气反应。

(6)实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为________________________；其中二氧化锰的作用是________；实验时发生和收集装置是________。

(7)张亮同学直接用B图所示装置制取氧气，其反应方程式为____________________________，该反应的基本反应类型是________；实验结束时要先________，再__________，这样做的原因是________________________________________________________________________。

(8)检验氧气的方法是：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。 (9)用向上排空气法收集氧气验满的方法是__________________________________________________________________________________________。

第一单元 身边的化学物质 第1讲 空气 氧气

一、选择题 1．(2015·张家口一模)下列关于空气的说法错误的是( ) A．工业上常用分离液态空气的方法制备氧气

B．造成空气污染的气体主要有CO、SO2和CO2等 C．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐

D．稀有气体都没有颜色、没有气味、在通电时能发出不同颜色的光 2．(2015·鄂州)有一位同学暑假去发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是( )

A．氧气是无色无味的无毒气体 B．氧气可以燃烧

C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D．氧气可以支持燃烧 3．(2014·莱芜)“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2，还有CO2等。下列说法正确的是( )

A．“人造空气”比空气中的氮气含量高 B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭

C．可以利用反应2Cu＋O2=====2CuO测定“人造空气”中O2的含量

D．“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸 4．(2015·三明)下列说法中不正确的是( ) A．木炭燃烧后生成黑色固体

B．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 C．炽热铁丝伸入氧气瓶中剧烈燃烧 D．红磷在空气中不能自燃 5．(2015·成都)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是( ) A．二氧化锰是反应物

B．与高锰酸钾制取氧气装置相同 C．可用向上排空气法收集

D．可用带火星的木条检验氧气 6．(2015·乌鲁木齐) 在医院里给病人输氧时，用到类似如右图所示的装置。下列有关说法中不正确的是( )

A．使用该装置可用来观测氧气输出的速率 B．b导管连接病人吸入氧气的塑料管

C．使用该装置可用来观测是否有氧气输出 D．b导管应连接供给氧气的钢瓶

△

7．(2015·贵阳)实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是( )

A试管中加入的药品是MnO2和H2O2 B．实验前应检查装置的气密性

C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气 D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热

8. (2015·桂林)关于反应2KClO3=====2KCl＋3O2↑的说法，错误的是( ) △

A．MnO2作该反应的催化剂 B．MnO2的质量随着反应减少 C．MnO2加快KClO3的分解速率 D．MnO2的化学性质没有改变 9. (2015·南宁)向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生，下列说法正确的是( )

A．过氧化氢中含有水和氧气

B．过氧化氢能使二氧化锰分出氧气

C．二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气

MnO2

D. 该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应

10．(2015·北京)已知：2KClO3=====2KCl＋3O2↑，如图表示一定质量的KClO3和MnO2

△固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是( )

MnO2

A．固体中氧元素的质量 B．生成O2的质量

C．固体中MnO2的质量

D．固体中钾元素的质量分数 二、填空及简答题

11．化学与生活密不可分。 (1)(2015·唐山路北区二模)空气按体积比计算含氧气________，因此也是一种重要的化工原料。

(2)(2015·邯郸二模)灯泡中充入氮气可以延长使用寿命，这是由于氮气________________________________________________________________________。

(3)(2015·唐山路南区二模)实验室用氯酸钾制氧气的化学方程式为________________________________________________________________________。

12．(2015·枣庄)今年5月我市九年级学生进行了化学实验操作考试，考到了“木炭在氧气中燃烧”这一实验，如下图所示，请回答：

(1)A图中，用坩埚钳夹取一小块木炭在酒精灯火焰的________部分迅速加热；从燃烧条件的角度分析，加热的目的是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。 (2)B图中，燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水并振荡，观察到的现象是____________________，发生反应的化学方程式为__________________________。

13．(2014·山西)如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络。请你由图回答：

S、Fe等

燃烧（Ⅰ）HOCO、CH等

KMnO制法性质 氧气Fe等

KClO缓慢氧化（Ⅱ）CHO等

2

2

4

43

6

12

6

(1)写出实验室制取氧气的一个化学方程式：____________________________。

(2)硫在氧气中燃烧的现象是______________________________________________________________________________________________。Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是____________________________(写一条)。

(3)从正反两面举例说明氧气与人类生活的关系。______________________________________________________________。

14．(2015·临沂)如图是初中化学中常见的实验，请根据图回答下列问题。

A B

(1)A实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是______________________________________________________________(答出其中一种原因)。

(2)硫燃烧的化学方程式是______________，B实验中集气瓶内放入少量水的目的是__________。

三、实验探究题 15．(2015·咸宁)某中学化学兴趣小组在老师的指导下，实验员提供了如下器材和若干化学药品，进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加。

(1)写出图中标号a仪器的主要用途________________________。

(2)实验室制取少量氢气，且操作相对简易时，发生装置最好选用________(填字母)，组装好仪器后，应先____________________，再添加药品。

(3)实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的化学方程式是________________________，实验室若要制取干燥的氧气，收集氧气前先将气体通过H装置，H装置中的X是________(填“浓盐酸”“浓硫酸”或“氢氧化钠溶液”)，其理由是__________________，气体通过H时应从________(填“b”或“c”)端进入。

16．(2015·厦门)回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题。

(1)写出制取原理的化学方程式：____________________________________。

(2)如下图所示，发生装置应选用________(填字母，下同)，以下气体收集装置不能采用的是________。

(3)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置________(填编号)。

(4)实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量。不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 17．(2014·烟台)实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。

(1)根据下表提供的实验数据，完成下表。 硬质玻璃管中空气的体积 25 mL 反应前注射器中空气体积 15 mL 反应后注射器中气体体积 9 mL

实验测得空气中氧气的体积分数 (2)装置一和装置二中气球的位置不同，________(填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是__________________________________________________________。

(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%)，可能的原因有哪些？______________；__________________________________________________(列举两条)。

四、计算应用题 18．(2015·岳阳)某学习小组用KClO3和MnO2的混合物加热制取O2，收集到4.8 g O2

后停止加热，称得剩余固体的质量为28.0 g，继续加热至不再产生O2，最终剩余固体质量

为23.2 g，试计算(不考虑O2的损耗)；

(1)两次生成O2的总质量为________g；

(2)理论上可回收到MnO2的质量(写出计算过程)。

参

第一单元 身边的化学物质

第1讲 氧气

考点解读

考点1 78% 保护气 21% 供给呼吸 支持燃烧 稀有气体 0.03% 光合作用

考点2 4P＋5O2=====2P2O5 白烟 1/5 1/5 考点3 二氧化硫 烟尘 酸雨 清洁能源

考点4 1.略大 不易 2.淡蓝 蓝紫 S＋O2=====SO2 白光 变浑浊 C＋O2=====CO2 白烟 白色固体 4P＋5O2=====2P2O5 火星四射 黑色固体 3Fe＋2O2=====Fe3O4

考点5 1.2KMnO4=====K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 2KClO3=====2KCl＋3O2↑ △2H2O2=====2H2O＋O2↑ 2.物理 3.改变 质量 化学

各个击破

例1 C 例2 C 例3 C 例4 火柴快燃尽(或铁丝红热) 防止集气瓶底炸裂 题组训练 1.B 2.B 3.D 4.C 5.(1)③ (2)将太阳光会聚于白磷处，使温度达到白磷的着火点 (3)误差小(或无污染或减小污染) 6.方法一：(1)CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O (2)大于3∶8而小于或等于3∶4 方法二：(1)4P＋5O2=====2P2O5 1/5 没有冷却到室温读数等(合理即可) 7.A 8.C 9.B 10.B 11.C 12.A

实验突破

例5 (1)锥形瓶 (2)B 2KMnO4=====K2MnO4＋MnO2＋O2↑ (3)高锰酸钾随气流进入导气管，进入水槽，溶于水使水变红 试管口应放一团棉花 (4)a→g→h→d (5)可以随时添加药品

拓展训练 (6)2H2O2=====2H2O＋O2↑ 催化作用 AD或AF (7)2KClO3=====2KCl＋△3O2↑ 分解反应 取出导管 熄灭酒精灯 防止水倒流进入试管，使试管炸裂 (8)将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明该气体是氧气 (9)将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，表明瓶内氧气集满

整合集训

1．B 2.C 3.C 4.A 5.A 6.D 7.A 8.B 9.C 10.A

11．(1)21% (2)化学性质不活泼 (3) 2KClO3=====2KCl＋3O2↑ △

12．(1)外焰 使温度达到木炭的着火点(或使木炭达到燃烧所需要的最低温度) (2)澄清石灰水变浑浊 CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋ H2O

MnO2

MnO2

MnO2

△

点燃

MnO2

△

MnO2

点燃

点燃

点燃

点燃

点燃

13．(1)2H2O2=====2H2O＋O2↑ (2)发出明亮的蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味的气体生成(第一条现象必答，后两条现象有其中一条即可) 都是氧化反应(或都放出热量) (3)正：CH4燃烧，提供能量；反：铁生锈，浪费金属资源

14．(1)红磷量不足(装置气密性不好或未冷却到室温就打开止水夹等) (2)S＋O2=====SO2 吸收SO2

15．(1)用于收集或储存少量气体 (2)AFG 检查装置的气密性 (3)2H2O2=====2H2O＋O2↑ 浓硫酸 浓硫酸具有吸水性 b

16．(1)2KMnO4=====K2MnO4＋MnO2＋O2↑ (2)A E (3)丙 (4)可能是产物K2MnO4

受热生成氧气；取K2MnO4固体加热，用带火星的木条检验是否生成氧气(或其他合理答案) 17．(1)15% (2)装置二 能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应 (3)铜粉的量不足 未待装置完全冷却至室温就读数(其他合理答案也可)

18．(1)9.6 (2)设生成氯化钾的质量为x。

2KClO3=====2KCl＋3O2↑ △ 149 96 x 9.6 g 149x＝ x＝14.9 g 969.6 g

二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，则可回收到MnO2的质量为23.2 g－14.9 g＝8.3 g。

答：可回收到MnO2的质量为8.3 g。

MnO2

△

MnO2

点燃

MnO2