未成年思想道德建设

未成年思想道德建设

2011年，清水河社区的未成年人思想道德建设工作坚持以科学发展观为统领，深入学习贯彻党的十七大、十七届三中全会精神，以建设社会主义核心价值体系为根本，创新形式、创新内容、创新手段、创新载体，继续认真贯彻落实党、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，着力在夯实基础，满足需求，净化环境，强化素质，体现关爱五个方面下功夫，推动我县未成年人思想道德建设工作不断向广度和深

度发展，为未成年人的健康茁壮成长营造良好氛围。

一、夯实工作基础，健全未成年人思想道德建设工作机制

1、强化联席会议的和运行机制。健全“领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导和工作机制，下发《社区未成年人思想道德建设工作联席会议制度》，定期召开联席会议，进一步落实未成年人思想道德建设工作联席会议的各成员单位任务分工，明确目标任务，加强沟通协调，深入基层开展调查研究工作，撰写调研文章，使联席会议制度不断规范化、长效化，发挥更大的工作职能，进一步加强我县的未成年思想道德工作。

2、探索服务工作新机制。夯实学校、家庭、社会“三结合”的工作网络，不断总结先进经验，整合各方资源，形成工作品牌，努力探索建立青少年服务指导中心，建立服务未成年人的工作平台。将未成年人思想道德建设工作纳入各类文明创建内容，摆上重要议事日程，适时作为必查考评内容进行检查。对工作经验进行总结，定期将活动信息报县文明办，加大宣传报道力度，积极营造加强和改进未成年人思想道德教育的良好氛围。

二、满足精神需求，创造更加丰富的活动载体

1、广泛开展道德实践活动。今年是建国61周年，结合庆祝建国61周年等重大事件，对未成年人进行思想道德教育。一是在全县未成年人中广泛开展“爱祖国、等形式多样、丰富多彩的道德宣传主题教育活动，通过举办“爱祖国、为主题的演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛，丰富未成年人思想道德实践活动，注重实践育人，把社会主义荣辱观教育贯穿于未成年人思想道德建设的全过程。二是以“做一个有道德的人”为主题，积极实施“小公民道德建设”计划，在学校开展“和谐校园”活动，在家庭开展“孝敬父母、体验亲情”活动，在社会开展“爱心奉献”活动。三是开展阳光少年评选活动。干部群众积极参与，对公众投票工作予以精心安排和周密部署，通过全县上下的共同努力，开展未成年人文明办联合教育、团委、妇联等部门组织开展了这项活动，认真组织开展好这项活动，共发动未成年参与网上签名寄言，进行精彩寄予评选推荐，同时各校借助宣传栏、校广播和校园网对精彩寄予进行选登，通过组织未成年人积极参与“做一个有道德的人”主题活动引导他们从热爱家庭、建设家乡做起，从立志成才、报效祖国做起，在平凡小事、点滴细节上培养高尚道德情操和浓厚爱国情感。五是开展以“讲文明、树新风”文明礼仪教育为主要内容的陶冶情操、强身健体等文艺科技竞赛活动。

2、开展历史文化主题教育活动。利用清明、端午等重要节庆日、纪念日，组织未成年人积极参与“弘扬中华文化、共建精神家园”系列节庆活动。在清明节期间，文明办与县教育局、关工委联老及部分退离休老同志，在烈士碑前讲述先辈们长期坚持艰苦卓绝的斗争，开展德育教育，通过讲故事、看展览以及举行少先队入队仪式等，缅怀先烈，激励青少年学生继承和发扬光荣传统，弘扬和培育民族精神；端午节期间，—精心选择历代爱国主义名篇佳作，组织开展形式多样的中华经典诵读活动，普及端午节的节日知识，广泛宣传各地开展端午节主题文化活动的情况，引导人们感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。

3、积极参与禁毒宣传教育活动。以“为了明天——青少年远离毒品”活动为契机，

在全县范围内开展“创建无毒家庭”、“创建无毒社区”、“不让毒品进校园”为主题的全社会拒绝毒品行动。同时还与县委、等单位联合开展“国际禁毒日”宣传活动，社区100多名参加了“参与禁毒斗争，构建和谐社会”为主题的万人签名活动。今年来，先后参与组织了全县禁毒大型彩街宣传、不断提高广大群众特别是青少年防毒、反毒、拒毒的能力。

4、充实校外活动，增加未成年人公益性文化设施。一是加强黄孝敏故居、社区爱国主义教育、等爱国主义教育基地建设；二是加强社区“青少年科普馆”、“少年宫”的建设，增设为市民学校、家庭、社会“三位一体”示范点，扩充为青少年公益性活动基地；三是积极利用现有的硬件设施，组织爱国主义教育基地和博物馆、纪念馆等公益性文化设施，免费向未成年人开放，并积极举办知识性、趣味性、观赏性紧密结合的陈列、展览、讲座和培训、未成年人思想道德建设工作提升到一个新水平。

三、净化社会环境，实施文化环保工程

1、营造有利于未成年人思想道德建设的环境。进行宣传。着力宣传加强和改进未成年人思想道德建设的重要意义和工作要求，宣传各乡镇各部门采取的重要举措和成功做法，宣传加强和改进未成年人思想道德建设的先进典型和先进经验。同时积极开展监督，对危害未成年人健康成长的问题，对不重视未成年人思想道德建设的问题，及时揭露批评，推动改进工作。把媒体宣传与社会宣传、集中性宣传与经常性宣传、正面宣传与监督有机结合起来，努力形成全社会共同关心、支持、参与未成年人思想道德建设的氛围。

四、强化思想素质，充分发挥学校、家庭、社会“三结合”教育网络功能

我县采取切实有效的措施，使未成年人思想道德教育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸，形成相互衔接、相互贯通、相互渗透、相互补充的未成年人思想道德教育格局。

1、充分发挥学校在构建“三位一体”教育网络中的龙头作用。我县教育局和全县各中小学校，把未成年人思想道德建设贯穿学校教育教学的全过程和各个环节。列入年度工作计划，纳入教育工作目标管理责任制和教学质量评价体系，与文化知识学科一起考核，综合评价。把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，使德育课成为中小学生真正喜爱的课程，真正入耳、入心、入脑。加强和改进对中小学生的心理健康教育，每个中小学校都了开设心理咨询室，安排专业心理教师值班，为学生解答心理健康困惑问题，促进中小学生健康成长。把思想品德教育与法制教育紧密结合起来，在中小学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明，反对迷信邪教教育，坚决防止毒品、邪教进校园。

2、充分发挥家庭在构建“三位一体”教育网络中的基础作用。家长是孩子的第一任老师，家庭是未成年人的第一课堂。我县深刻认识到充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的特殊重要作用，把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。把家庭教育情况作为评选文明职工、文明家庭的重要内容。重视单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭子女的教育问题，关心他们的健康成长。流动人口子女入学、入队、与与城镇人口子女同等待遇。县妇联和县民政局做好孤残儿童合法权益的保护和流浪儿童的救助保护工作。

3、充分发挥社区在构建“三位一体”教育网络中的“平台”作用。我县把加强和改进未成年人思想道德建设作为社区建设的一项重要任务，作出具体规划和安排。了解和掌握社区内未成年人的基本情况，主动加强与学校的联系，积极配合学校做好工作，并通过与学校联合办好家长学校、家庭教育指导中心等方式，对家庭教育实施有效指导。各单位也积极协助社区做好未成年人思想道德教育工作，把本单位的资源无条件向社区提供，并且

在人力、财力上给予支持。同时，重视和加强本单位未成年人的思想道德建设，支持未成年人参加社区组织的各种教育实践活动。各乡镇和村民委员会也都根据农村的实际情况，做好农村未成年人思想道德教育工作。

五、体现心灵关爱，加强特殊群体未成年人的思想道德建设工作

1、积极落实针对农民工子女的各项保护机制。加强进城务工人员子女接受义务教育的管理工作，切实解决进城务工人员子女的义务教育。抓关爱帮扶，总结关爱“留守儿童”爱心活动的经验作法，进一步加大力度，发动社会有识之士更多地参与关爱“留守儿童”爱心活动，尤其要做好农村“留守儿童”、“流出儿童”、“流散儿童”的思想道德教育工作，积极实施“关爱工程”，开展“阳光助学”行动，开展“爱心妈妈示范员和联络员”建设活动，发动社会志愿者与“留守儿童”、“单亲儿童”结对帮扶助学，关心“留守儿童”、“单亲儿童”学习生活和健康成长，让他们感受同在蓝天下的温暖。进一步加大农村“留守儿童”思想道德教育力度，积极探索解决农村“留守儿童”问题的新路子，全面开展“亲情关爱留守儿童”各项工作任务。实施“三下乡”工程、送书下乡工程和“知识工程”，丰富农村未成年人的文化生活。集中力量为未成年人办一批社会影响大、群众反映强烈、未成年人欢迎的实事好事，把为未成年人办实事好事落实到有关部门，真正形成全社会关心未成年人思想道德建设，关心未成年人健康成长、全面发展的良好氛围。

2、关心残疾、困难家庭未成年人，做好思想道德教育工作。关心和解决他们学习、生活上的困难，帮助他们树立自强、自立的人生观。加强对失学、失管未成年人的引导和教育，实现对失学、失管未成年人的实时动态管理，在生活、学习和就业等方面给予他们切实的指导和帮助。

3、为特殊群体未成年人搭建活动平台。在各公益性活动场所配备必要的活动器材、科

普设施、图书杂志等，让农村地区的未成年人就近就便参加有益身心的文化、体育、科普活动。提供良好的家庭教育指导与服务。

2011年工作

1、进一步弘扬和培育民族精神、传承传统美德，认真落实中小学开展弘扬和培育民族精神教育工作。引导青少年了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，探索本乡本土的民族精神，发扬古田人开拓、创新精神。

2、社区提出“三抓三促”工作思路，加强未成年人思想道德建设。一是抓好单亲家庭、流动人员、特困群体等的教育，促进未成年人思想道德建设由学校、社区向家庭辐射。二是抓好假日等特殊时段，开展知识讲座、参观游览、社会实践等活动，促进未成年人思想道德教育阵地由学校向社区延伸。三是抓好“我是社区小主人”等有针对性的实践教育活动，培养未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观，促进其德、智、体全面发展。

3、进一步建立和健全学校、社区、家庭“三结合”教育网络，挖掘各部门、学校的优势所在，认真落实开展创建\"三位一体\"教育网络示范工作。认真总结古一小的省青少年道德建设研究“实验学校”经验，推广“成长记录袋”做法。推广古二小开展以“亲情”为主题，以师生互动、家校合作为框架，以活动为载体的未成年人思想道德为中心内容的系列教育活动做法。

4、对社区各类未成年人教育基地进行整合、使用和管理。积极筹措资金，建设更多的未成年人活动设施和场所。加强县青少年活动中心建设，增添设备，使其尽快发挥其功能。

5、以文明学校、五好文明家庭、文明社区创建活动为载体，探索未成年人思想道德建

设新思路、新办法。