三年级残疾学生随班就读教研记录

来源：意榕旅游网

三年级残疾学生随班就读教研记录

一、指导思想：

为了更好的对“有特殊教育需要”的少年儿童，进行符合他们自身开展需求的教育，使他们学到一定的科学文化知识和根本的劳动技能，并使他们能在德、智、体、美、劳诸方而得到和谐开展，为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活，成为自食其力的劳动者而努力。

二、工作目标：

1、优化形成特殊学生随班就读的育人环境，促进随班就读学生的健康开展。

2、形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制。 3、建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保证机制。 4、使随班就读的特殊学生素质较以前有提升。 5、做好随班就读学生的心理辅导工作。三、现状分析：

我校有智力、视力、肢体残疾等类型的随班就读学生，这些学生的认知水平、知识水平相对于同龄的学生来说相差较远，但是他们热爱集体生活，乐于参加各类集体活动，已经成为学校的一份子.由于人数较多，年级分散，我们的随班就读工作将需更加细致、周到，需更关爱每一位同学。

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