2023-2024学年上学期七年级语文期末模拟试题(北京地区适用)(有答案)

一、选择题

1．对下列语句修辞手法判断及赏析都正确的一项是（ ）A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

赏析：本句运用了排比、夸张手法，“朗润、涨、脸红“等词生动形象地写出了春回大地万物复苏、万象更新的新气象，表达了作者越来越欢喜的情绪。B．水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。

赏析：这句运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了春雨的美丽与妩媚以及降临时的动态美，表达出了作者对春雨的喜爱之情。

C．这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。赏析：这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小草在春雨的滋润下复苏的情态，表达了作者对春雨的喜爱之情。

D．那点薄雪好像是忽然害了羞，微微露出点粉色。

“害了羞”将雪赋予了人的情感，赏析：本句运用了拟人手法，形象地写出山腰薄雪在夕阳下的颜色特点，表达出作者对薄雪下小山的喜爱之情。

二、基础知识综合

2．某同学分享的是《猫》的相关内容，阅读这段文字，完成问题。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。①真是“畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了【甲】②它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。③想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针【乙】我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？1

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，④我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。(1)对文段中画线句的赏析和解读，不完全正确的一项是（ ）A．①句运用拟人修辞手法，“畏罪潜逃”一词将小猫拟人化了，生动形象地写出“我”对于这只猫自以为是的怀疑，也为后文“我”的后悔愧疚埋下伏笔。B．“好②句只运用了拟人修辞手法，将小猫还不知自己被冤枉的从容悠闲的神态生动形象地描写出来，像还吃着什么”是“我”愤怒下的主观臆断，也是造成误解的原因之一。C．③句运用比喻的修辞，把这只“不能说话辩斥的动物”比作“针”，写出了“我”悔恨、遗憾之深。D．④句通过与前两只小猫亡失时的心情作比较，突出了第三只小猫的死亡带给“我”的伤心和难过的情绪更加深刻。(2)文段【甲】【乙】两处标点使用都正确的一项是（ ）A．【甲】。”【乙】。B．【甲】。”【乙】！C．【甲】”。【乙】。D．【甲】”。【乙】！三、综合性学习3．综合实践活动。近日，全市各地正在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。(1)【老师献爱心】学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好，请你根据上联拟出下联。上联：老师奉献爱心育桃李下联： (2)【同学在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑”，说说你对这句话的理解。 (3)【你也在行动】寒假时，妈妈准备让你用“微课”资源自学下学期的课程，你想邀请留守学生晓华到家里一起学习，你打算怎么和妈妈说？ 2

文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。班级开展“文学部落”综合性学习活动，请你参加活动，完成以下任务。4．文学兴趣小组的同学在交流会上回顾了本学期的语文学习，写下了自己的所思所感。请你阅读其中一位同学的文字，完成各题。打开课本，我们可以欣赏名家笔下美不胜收的四时之景，聆听伟人对以身____________（xùn）职的国际主义战士白求恩的赞美，感叹牧羊人将荒原变成绿____________（zhōu）的执着，嗔笑黄冠大鹦鹉把人捉弄得蹒跚而行的窘态，瞠目赤身露体的国王举行盛典的滑稽。在一次又一次的细细品读中，我们的视野愈加开阔，我们的思想日益深邃。（1）请用正楷字将横线处的词语补充完整。xùn zhōu职 绿（2）依次给语段中的加点字注音，完全正确的一项是（ ）A．diān jī B．diān jí C．chēn jī D．chēn jí（3）对“美不胜收”中“胜”的解释正确的一项是（ ）A．打败别人 B．完、尽 C．优美的景物、境界等 D．承担或承受5．同学们在班级文学角设计了趣味语文闯关游戏，请你根据要求，完成各题。（1）【集对联 猜文常】下列对联与作家作品对应完全正确的一项是（ ）①万世文章祖，历代帝王师。②鬼狐有性格，笑骂成文章。③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。④爱子心切，可怜天下父母心；舐犊情深，感叹人间至亲情。A．①诸葛亮 ②《聊斋志异》 ③郭沫若 ④《秋天的怀念》B．①诸葛亮 ②《世说新语》 ③鲁迅 ④《再塑生命的人》C．①孔子 ②《世说新语》 ③郭沫若 ④《再塑生命的人》D．①孔子 ②《聊斋志异》 ③鲁迅 ④《秋天的怀念》（2）【乐读书 巧宣传】同学们想为文学角设计一幅读书宣传海报，请阅读图片信息，使用一种修辞方法，为海报配上相应的文案。（2分）3

海报文案：______________________________________________________6．班刊编辑部的同学们正在对稿件进行审校，阅读材料，完成各题。文学是一个充满魅力的殿堂，沉醉其中，我们仿佛吹拂着轻柔的杨柳风，感到温暖惬意；仿佛沐浴着迷蒙的杏花雨，感到清新润泽；仿佛欣赏着灿烂的夏日花，感到绚丽多姿。借文学的力量，我们在漫漫的人生里唱出春花秋月、夏蝉冬雪，在悠悠的岁月中吟出喜怒哀乐【甲】，悲欢离合。【乙】通过阅读文学作品，使我们可以领略世间风情。（1）编辑部的同学们想使用同义词替换加点词“沉醉”，结合语境和词语的感情色彩，下列词语不恰当的一项是（ ）A．陶醉 B．沉沦 C．沉浸 D．流连（2）【甲】处方格中的标点应改为_____________________。（3）【乙】句子缺失主语，如果将“使”删去，代词“__________________”就成为了句子的主语。四、名句名篇默写7．默写（1）《论语》中论述学与思辩证关系的句子是 （2）水何澹澹， （3）乡书何处达， ， 。（《论语》十二章）。（《观沧海》）。（《次北固山下》（4）白居易在《钱塘湖春行》一诗中，通过描绘鸟儿来写西湖初春景象的诗句是： （5） （6） ， 。（《钱塘湖春行》），小桥流水人家。（《天净沙 秋思》，教然后知困。（《虽有嘉肴》）4

五、语言表达

8．从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内）

张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡

六、名著阅读

9．《西游记》中取经之路漫长而曲折。其中一些经历堪称“取经之最”。你眼中的“取经之最”是什么？请从下面任选一角度或自写一个角度，结合相关故事情节（三调芭蕉扇除外）说说理由。备选：①最难缠的妖怪 ②最厉害的宝物选择（或自写）：理由：

七、诗歌鉴赏

阅读《天净沙·秋思》，完成下面小题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。10．这首元曲通过对羁旅途中所见景色的描写，营造了 11．与这首元曲所表达的情感一致的一项是A．秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）B．乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）C．河流大野犹嫌束，山亼潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）D．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）12．展开想象，用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。的氛围。八、文言文阅读

阅读《世说新语》选段，完成下面小题。

甲

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒

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盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（言语七十一）

乙

桓公①伏甲设馔，广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之②。王甚遽③，问谢曰：“当作何计？”谢神意不变，谓文度曰：“晋阼④存亡，在此一行。”相与俱前。王之恐状，转见于色。谢之宽容，愈表于貌。望阶趋席，方作洛生咏⑤，讽“浩浩洪流⑥”。桓惮⑦其旷远，乃趣解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。

（雅量二十九）

①桓公：即桓温，东晋人，晋明帝女婿，曾任荆州刺史、大司马。②王坦之：字文度，东晋人，有“江东独步王文度”之称，曾任散骑常侍、侍中、中书令、丹阳尹等职。③遽：惊惧，慌张。④阼：皇位，这里指国运。⑤洛生咏：指洛阳书生读书的声音，鼻音较重。⑥浩浩洪流：语出竹林七贤之一嵇康《赠秀才入军诗》，意思是大河奔流，浩浩荡荡。⑦惮：忌讳，害怕。13．解释下列语句中加点词的意思。⑴与儿女讲论文义 儿女：⑵谢之宽容 宽容：

14．联系语境，下列句子翻译正确的一项是

A．俄而雪骤

翻译：没有多久，雪又下起来了。B．未若柳絮因风起

翻译：不如用柳絮乘风而起的情形来比喻空中撒盐。C．相与俱前

翻译：两人一起前往赴宴。D．桓惮其旷远，乃趣解兵

翻译：面对谢安、王坦之的豁达开朗、无所畏惧，桓公急忙下令撤去大堂侍卫的兵器。

15．【乙】文结尾说“王、谢旧齐名，于此始判优劣”，综合【甲】【乙】两则材料，从“言语”和“雅量”两个方面说说谢安这位著名政治人物远超常人的地方。

九、现代文阅读

秋天的怀念

双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看

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不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”

可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。”什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。”“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……16．“咱娘儿俩在一块儿，好好活……”这句话的含义是 （ ）。

A．鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。B．鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。

C．坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好D．母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。17．母亲坚持让我看菊花的目的是 （ ）

A．母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。B．为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。

C．鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。

D．那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。18．文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（ ）。

A．她出去了，就再也没有回来。C．她还在大口大口的吐着鲜血。

B．我没想到她已经病成那样。D．她昏迷前的最后一句话。

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19．阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成各小题。①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。[A]油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。[B]如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。(1)请概括选段②的主要内容。(2)在短短的泥墙根一带，“我”做了哪些有趣的事情？(3)从[A][B]两个划线句子中任选一个你喜欢的句子，并从修辞的角度分析它的表达效果。十、作文20．按要求作文

生活中，我们通过听获得了大量的信息。我们听到歌曲，愉悦身心；我们听到知识，提升自己；我们听到各种各样的故事，了解他人的喜怒哀乐，丰富了我们的感受。

请你以“我听到的一个故事”为题目写一篇文章。

要求：①交代清楚记叙文的六要素。②适当运用人物描写手法。③语句通顺，书写要正确、规范、美观。

21．假设你走进一个神秘莫测的森林王国。你能听懂那里花草树木的语言、飞鸟鱼虫的交谈、泉水山石的对话,并且还能和它们一起交流、生活……在那里,你们之间会有怎样的故事发生呢?你又会有怎样的收获呢?请你发挥想象,写一篇不少于600字的记叙文。

要求:①题目自拟;②除诗歌外,文体自选;③不得抄袭、套作。

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参：

1．B

【详解】本题考查修辞手法。

A.有误，“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”运用了排比与拟人的修辞；C.有误，“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动”这里运用了比喻的修辞；

D.有误，本句运用拟人手法，形象地写出山腰薄雪在夕阳下的颜色变化，表达出作者对小雪的喜爱之情；故选B。2．(1)C(2)B

【详解】（1）考查对修辞手法的理解辨析。

C.有误，联系“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针”的内容可知，作者运用了比喻的修辞方法，把“我的暴怒，我的虐待”比作刺我良心的针；运用反复的修辞方法，突出强调了“针”，体现了作者对于自己冤枉了一只不会说话的猫的自责以及无限的懊悔；故选C。

（2）考查正确运用标点符号的能力。

甲处，联系“三妹在楼上叫道：‘猫在这里了’”的内可知，引文的句子是完整的，而且被使用，句号应在引号的里面；

乙处，联系“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针”的内容可知，本句表达出作者对于自己冤枉了一只不会说话的猫的自责以及无限的懊悔之情，情感强烈，应使用感叹号；故选B。3．

示例：(1)学生认真学习报师恩

(2)期待每一位同学都能参加活动，尤其是平时比较孤单、自

卑的同学也要绽放自己的美丽。 (3)妈妈，我想邀请晓华同学来家里和我一起学习微课，一方面，我

们一起学习，遇到不会的问题可以一起讨论，另一方面，晓华的父母不在家，他一个人在家，没有人照顾他，您同意吗？

【详解】（1）本题考查学生对对联的能力。解答此题要了解对对联的基础要求：相同位置词性要相同、句式要相同、内容要相关、字数要相等。本题在内容上要求“激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师”。据此可拟写出下联。

（2）本题考查宣传语内容的理解能力。理解一句话，要抓住关键词（寂寞的花朵、春风、微笑），联系中心（关爱留守学生）体会词语的深层含义或双关意义，说出句子所表现的“手法”、“境”及“情”。同桌拟写

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的这句话很明显是用比喻，将留守的学生比作“寂寞的花”，老师与同学的关爱比作“春风”。意思就是老师与同学的关爱会让孤独的留守学生快乐起来。

（3）本题考查学生语言的表达能力。本题属于“要求型”说话题，答题格式为“称呼+（‘自我介绍’有时要加，比如打电话时、采访时）+理由（‘理由’最好不少于2个，情感品质方面及事理方面或知识能力方面等）+要求+好吗（你认为呢）？”据此填写内容，注意语句的通顺，理由充分即可。如：妈妈（称呼），我想邀请小华来我家一起学习“泰微课”。（要求）俗话说得好，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们一起学习，有问题可以互相讨论。（理由一）再说小华是个留守学生，到我家来免得他孤独寂寞。（理由二）所以，我想邀请小华来我家，好吗？4．（1）殉职 绿洲（2）C（3）B

5．（1）D

（2）示例一：好的书籍像花朵一样，让我们得以汲取如花蜜般的丰富知识。示例二：阅读好的书籍，犹如丛中采蜜，内心不觉沁着一股甜意。 （2）、（顿号）（3）我们

6．（1）B

【解析】4．（1）本题考查字形。

殉职，读音xùn zhí，指的是（在职人员）为公务而牺牲生命；绿洲，读音lǜ zhōu，指的是沙漠中有水和草的地方。（2）本题考查字音。

嗔笑，读音chēn xiào，指欲笑欲恼。嗔原是指生气，嗔笑是略带生气地笑；滑稽，读音huá jī，指（举止言谈）诙谐而引人发笑。故选C。

（3）本题考查词义。

美不胜收，意思是美好的东西很多，一时看不过来。形容美好的事物非常多，无法一一收纳。胜，指尽、完全。故选B。

5．（1）本题考查文学常识。

①“万世文章祖，历代帝王师”是指万世文学的主宰者，历代帝王的老师。这是在曲阜孔府里称赞孔子的一句话。孔子是中华文化思想的集大成者，儒家学说的创始人。我国古代伟大的思想家、政治家、教育家。他的哲学思想提倡仁义，礼乐，德治教化，以及君以民为体，儒学思想渗入中国人的生活，文化领域中，

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同时也影响了世界上其它地区的大部分人近两千年。

②“鬼狐有性格，笑骂成文章”是老舍对《聊斋志异》这部文学作品的评价，它的作者是蒲松龄。这句话简明而生动地道出了《聊斋志异》的文学特点。

③“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是一句鲁迅的名人名言，出自鲁迅的《自嘲》，意思是:“横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。”指对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。

④《再塑生命的人》表达了作者对莎莉文老师的感激之情；《秋天的怀念》表达了叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美。对联中“爱子心切”以及“舐犊情深”可以看出对应的是《秋天的怀念》。故选D。

（2）本题考查海报文案。

仔细观察图片，书是花朵的形状，而人则是长出翅膀提着篮子去采蜜，由此可以联想到蜜蜂采蜜。把读书比作蜜蜂采蜜，也能够运用比喻的修辞手法，符合题目的要求。本题为开放性试题，言之有理即可。示例：读书就像蜜蜂采蜜，须采过许多花，才能酿出甜美的蜜来。6．（1）本题考查词义。

A.陶醉：欢畅地喝酒，直至醉倒。引申为沉浸在某种事物或境界里面。因此符合语境；

B.沉沦：陷入罪恶的或痛苦的境地。不能用来形容“文学殿堂”，词语感情色彩错误，因此不符合语境；C.沉浸：浸泡，浸入水中。多比喻完全处于某种境界或思想活动中，全神贯注于某种事物。因此符合语境；D.流连：非常留恋，舍不得离开。因此符合语境。故选B。

（2）本题考查标点符号。

“喜怒哀乐”和“悲欢离合”在这里和前文中“春花秋月、夏蝉冬雪”一样是并列关系，顿号是并列的词或词组之间的停顿，因此应该使用相同的标点符号：顿号。（3）本题考查病句的辨析和修改。

将“使”去掉后，“领略”作为句子的谓语，用于说明陈述主语，因此主语是代词“我们”。7．

（1）学而不思则罔

思而不学则殆

（2）山岛竦峙

（3）归雁洛阳边

（4）几

处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 （5）枯藤老树昏鸦 （6）是故学然后知不足

【详解】默写易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在默写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：罔、殆、竦、峙、雁、莺、啄、藤、鸦，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。

8．示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放声欢唱；燕子拍着

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翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。

【详解】本题考查学生的语言表达能力。这类开放性的语言表达题，只要内容合情合理，文通句顺，书写认真即可。题干中“两个或两个以上的词语”、“ 至少运用 一种修辞”和“春天景象”是审题的关键点，学生做题时只要注意这几点，内容设计合理即可。如：推开窗，我看到窗台已被迎春花点缀了起来。如繁星一样的小黄花仿佛就如同在黑夜里为路人指路的启明星，告诉了我们春天已经来了。放眼望去窗外，春日已经将河水化暖，鱼儿雀跃，柳条儿冒出了嫩绿的新芽，莺歌燕舞，春日融融。

9．示例一：我认为最难缠的妖怪是白骨精。此妖怪诡计多端，先后变为村姑、老妇人、老公公，三次欺骗唐僧，虽均被孙悟空识破，但唐僧人妖不分，写下贬书，将孙悟空赶走。

示例二：我认为最厉害的宝物是如意金箍棒。它原是龙宫的定海神针，孙悟空用它作武器，随心意收放自如，变化无穷。每次师徒遇险，孙悟空都用它来大显神通，降妖伏魔，力保平安。

【详解】本题考查把握名著《西游记》。结合对《西游记》的识记和积累回答即可。如我认为最难缠的妖怪是红孩儿。红孩儿妖性缠身，本性凶恶，智力过人且又本领高强。他听说吃唐僧肉可以长生不老，假扮成一个受难的孩童，以麻绳自缚手脚吊在树上引唐僧师徒搭救，但被孙悟空识破，直接用狂风卷走唐僧，后和孙悟空大战，变成观音模样骗擒猪八戒。孙悟空一时难以降伏，请来四海龙王下雨也难灭三昧真火，孙悟空只能去请来观音菩萨降伏红孩儿，用玉净瓶的甘露熄灭了三昧真火，并派徒弟木叉去向其父托塔天王借用三十六把天罡刀，藏在莲花台宝座中困住红孩儿。给红孩儿戴上五个金箍儿（乃金紧禁三箍之一），才最终收服了红孩儿，跟在观音菩萨的身边做了善财童子，最终成了正果。10．悲凉

11．B

12．答案示例：古旧的道路、萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪的瘦马。

【解析】10．此题考查的是对曲的理解。《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的一首小令。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，渲染了悲凉凄清的氛围，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

11．此题考查的是对曲的感情的理解。这首曲抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

A．表现了作者博大的胸怀；B．表现了作者的思乡之情；

C．表现了作者渴望冲决罗网的少年意气；D．表现了作者对友人的同情，关心和思念；故选B。

12．此题考查的是对诗句的理解。对于此类试题，首先要疏通文意，然后在此基础上加上恰当的形容词加

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以修饰描绘即可。示例：在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的我却骑着一匹延滞归期的瘦马，在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行。

译文：

枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着游子前行。夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。

13．⑴这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 ⑵镇定的神情。

14．C

15．“言语”上，①结合当时天气情

况，因势利导、教育家族后辈；②不惧权贵，积极鼓励同僚勇于面对困境；③吟咏诗句，寄意深远，让想诛杀他们的人忌惮。“雅量”上，①对后辈咏雪句不作实际评论，以“大笑乐”表达自己的赞赏；②明知有伏兵，为国运考虑，仍赴宴，无所畏惧；③面对宴席上的危机，他处变不惊，神情自若。

【解析】13．本题考查文言实词。

1）与儿女讲论文义：和小辈谈论文章义理。儿女：这里泛指小辈，包括侄儿侄女。2）谢之宽容：谢安的宽宏大量。宽容：镇定的神情。14．本文考查文言句子翻译。要求：完整，流畅，准确。A. 俄而雪骤

翻译：没有多久，雪下得大了。骤，急，紧。故A错误。B. 未若柳絮因风起

翻译：不如比作柳絮凭借风而起来比喻纷纷扬扬的白雪。故B错误。D. 桓惮其旷远，乃趣解兵

翻译：桓温害怕他那种旷达的气量，便赶快撤走了埋伏的甲士。兵，穿戴铠甲、拿着兵器的士兵。故D错误。故选C。

15．本题考查内容分析。1）“言语”上。①结合“白雪纷纷何所似？”可知，谢太傅能结合当时天气情况，因势利导、教育家族后辈。②结合“晋阼存亡，在此一行”可知，谢太傅面生死困境，仍然想到的是国家的命运，不惧权贵，积极鼓励同僚勇于面对困境。③结合“浩浩洪流”可知，身处生死困局，吟咏诗句，寄意深远，让想诛杀他们的人忌惮。表现一种从容、胆魄。2）“雅量”上。①结合“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”可知，谢太傅身居高位，但是还是抽出时间来和家族晚辈交流，看出非常重视家庭教育，并且关心家人。②对后辈咏雪句不作实际评论，以“大笑乐”表达自己的赞赏。表现一种长辈的智慧。③明知有伏兵，为国运考虑，仍赴宴，无所畏惧；④结合“谢之宽容，愈表于貌”可知，面对宴席上的危机，他处变不惊，神情自若，令对方恐惧，反而挣脱了困局。

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【点睛】译文：

【甲】谢太傅在一个 冬雪纷飞的日子里，把子侄们辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么?”他哥哥的长子谢朗说：“跟在空中撒盐差不“不如比作柳絮凭借风而起。”谢太傅听了开心的大笑起来。她（谢多可以相比。”他另一个哥哥的女儿说：道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

【乙】桓温埋伏好甲士，设宴遍请朝中百官，想趁此机会杀害谢安和王坦之。王坦之非常惊恐，问谢安：“应该采取什么办法？”谢安神色不变，对王坦之说：“晋朝的存亡，决定于我们这一次去的结果。”两人一起前去赴宴，王坦之惊恐的状态，越来越明显地表现在脸色上；谢安的宽宏大量，也在神态上表示得更加清楚。他到台阶上就快步入座，模仿洛阳书生读书的声音，朗诵起“浩浩洪流”的诗篇。桓温害怕他那种旷达的气量，便赶快撤走了埋伏的甲士。原先王坦之和谢安名望相等，通过这件事才分出了高低。16．A

17．C

18．A

【分析】16．本题考查文章语句的理解。“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”，结合前文介绍的我的处境，可以看出母亲内心的痛苦和对我深深的爱，母亲知道自己的生命也许不长了，儿子又病痛在身，并失去生活的勇气。母亲这样说，带着几分无奈，几分痛心，几分顽强。她是对自己说，要好好活，好照顾儿子，也是对儿子说，希望儿子不屈地在与病魔抗争，不要失去继续生活下去的勇气。母亲这句话的含义是鼓励“我”珍惜生命，坚强地活下去。故选A。

17．本题考查对文章的理解能力。结合全文来理解，“我”因瘫痪而对生活丧失信心，母亲想方设法引导“我”乐观生活，她让“我”看菊花的深层目的一是位了分散“我”的注意力，二是暗示“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆，与病魔斗争，坚强地生活下去。故选C。

18．文中的“我”双腿瘫痪后，脾气暴躁，只是一味沉浸在自己的痛苦中。母亲总是无微不至的照顾“我”，以“我”的欢乐为欢乐，“我”的忧愁为忧愁。而“我”却根本不知母亲已近病入膏肓。因此，“绝没有想到”表现了“我”对母亲的病况感到意外和不安，与之照应的句子是前文中“她出去后，就再也没回来”。故选A。19．(1)“我”在百草园泥墙根一带所做的趣事。(2)捉蜈蚣；按斑蝥；拔何首乌；摘覆盆子。

(3)[A]句使用拟人的修辞手法，将蟋蟀和油蛉人格化，表达了作者对百草园的喜爱和怀念之情。

[B]句使用了比喻（或对比）的手法，生动形象地写出了覆盆子的形状和颜色，味道好，表达了作者对覆盆子的喜爱之情。

【解析】(1)

考查概括语段内容。第二段前两句由百草园的自然环境引出有限趣味的泥墙根一带，起到总领全文的作用。

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然后回忆了自己在泥墙根一带做的趣事。会听到各种昆虫的歌唱，因为拔何首乌而弄坏了泥墙，摘覆盆子吃。故可概括为：“我”在百草园泥墙根一带所做的趣事。(2)

考查筛选信息。

根据第二段中的“翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾”可得：捉蜈蚣和按斑蝥。

根据“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来”可得：拔何首乌。

根据“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远”可得：摘覆盆子。(3)

考查赏析句子。

A.“低唱”与“弹琴”把油蛉与蟋蟀人格化，这是拟人的修辞。作者把油蛉与蟋蟀的鸣叫说成是低唱与弹琴，表现了它们鸣声的悦耳，多年以后，作者的记忆依然如此深刻，表现了他对百草园的喜爱与怀念之情。B.“像小珊瑚珠攒成的小球”运用比喻，把覆盆子比作小珊瑚珠攒成的小球，“小珊瑚珠”五彩斑斓，且形状极小，再结合“攒成”一词分析，可知此处比喻生动形象地表现了覆盆子的形状和颜色，联系“色味都比桑椹要好得远”可知，此处比喻表现了作者对覆盆子的喜爱之情。20．我听到的一个故事

母爱，是一个人人会说人人会用的词，可是真正做到母爱的又有几人呢？　　我知道世界上有一位最为伟大母亲她真的做到了母爱！

　　在某市一所高中里有一位不平凡的学生那是因为他有一个“独眼”母亲，所以他常常受到同学们的嘲笑，因此他就算开家长会都是请来他的姑姑，她的妈妈对他是十分关心每次上学他妈妈都希望自己能去送他，可是总被她儿子一次又一次的拒绝掉，她十分伤心可是这丝毫没有影响到她对儿子的关心，她每一次都偷偷跟随儿子直到学校门口，有一次，她像往常一样偷偷跟随她的儿子抵达学校门口时，发现她的儿子正被“谁让你来的，我几个接头“小混混”欺负，她冲了上去讲他们赶走后去看正在哭泣儿子，儿子大声哭喊道：的脸都被你丢尽了。”说完匆忙的离开了现场。顿时，那个母亲感到天都塌了。她心想：“这是我唯一的亲人啊！”

　　第二天，儿子像往常一样上学可是不一样的是这次没有了“独眼母亲”的尾随，当他上到第二堂课时，他突然接到了他母亲自杀的消息，他赶回家时看到了正被挂在房梁的绳子上的母亲的尸体，突然他的姑姑走来打了他一耳光说：“你这个混蛋，还不快快看看你妈妈的遗书。”他走到桌子前他傻眼了！

　　遗书上写到：“我亲爱的孩子，你可能不知道在16年前你还是未满1岁时一场车祸把你的父亲，和你

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的左眼无情的夺走了，我吓坏了我怕你受到嘲笑，当我得知眼球还可以移植时，我的生命又燃起了希望，我把我的眼球移植给了你啊我的孩子！”当她儿子看到这一切时他吓坏了。

　　这是一个真实的故事，这个故事让我感受到母爱的伟大。趁现在对妈妈说声：“我爱你！”

【详解】这个题目要求转述自己听到的一个故事，要写成记叙文。这个故事可以是从某人那里听到的，也可以是从广播、电视里听到的，还可以把自己从社会或书本上听到、看到的故事变换角度，写成听到的故事。转述前要交代故事的来源，转述后要写出自己的感想或看法。可分三部分来写：①来源；②故事；③感想或看法，注意运用人物描写手法，注意叙述要完整、要条理清晰。

点睛：

作文的写作，首先做到围绕题目来写，确定了题目就要紧扣题目，确定自己想要表达的中心思想；其次要选取适合的事例来表达，做到叙事简洁清晰。语言表达上，做到“虎头凤尾”，开头和结尾是展现语言驾驭能力的地方，要把语言写的生动感人，给人眼前一亮的感觉。21．森林王国的规矩

在森林王国，各种动物都会遵守规矩，没有动物犯规。可这几天，森林王国却发生了违反规矩的事。“走！”只见兔大姐拉着小狗走进了森林环保的办公室。这是怎么回事呢？原来，这天上午，扫地的兔大姐发现小狗在水泥柱旁撒尿，这可把兔大姐气住了。她一把拉住小狗，不分青红皂白就把小狗骂了一顿，拉起他就来到了这里。

环保鸭先生听了兔大姐的诉说，便严厉地对小狗说；“小狗，你告诉你的同伴，下次再随地小便，罚款1000元。”经过一番整治后，随地小便的情况没有了。可是，狗狗们开始争起了地盘，说什么这块是我的，那一块才是你的，就这样，便发生了一场激烈的打斗。

黑猫警长迅速带来50名特警，经过一番劝说，小狗们的情绪稍稍得到了稳定，黑猫警长去询问环保鸭先生，想了解一下这件事情。黑猫警长得知鸭先生不准狗随地小便，便哈哈大笑道：“鸭大哥，你让我说什么好呢？狗撒尿是为了向别的狗宣布这是他的地盘。你这样不让他们撒尿，他们便没有自己地盘“看来，有些规矩是不能改变啊！”他迅的象征，所以发生了打斗。”鸭先生听完，点点头，若有所思地说：速收回了命令。

没过多久，又有动物不遵守规矩。小猫皮皮是一位捕鼠能手，见一只抓一只，十拿九稳。一天，皮皮到一个粮仓去，因为他听说老鼠的根据地就在这里，皮皮来了，这里的老鼠可就没好日子过了，皮皮一天吃五六只老鼠，鼠老大看见鼠口不断地减少，整天唉声叹气。一天，鼠老大从《百科全书》上得知猫爱吃鱼，便和手下把猫的鱼罐头、钓来的鱼全部运到他们的仓库，并且全部都躲了起来。皮皮不见鱼，也不见老鼠，整整饿了三天。好心的蚯蚓弟弟告诉他，鱼就在老鼠洞里，皮皮知道洞里还有200多只老鼠，他们很可能把自己咬死，于是，皮皮就主动和老鼠交朋友。老鼠拿鱼给皮皮吃，皮皮便帮老鼠偷东西，而不吃老鼠。终于有一天，皮皮在偷东西时，被守粮仓的猴伯伯和熊大爷当场抓获，交给了黑猫警长。就这样，

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小猫皮皮因为不守规矩，最终落得进牢狱的下场。

同学们，你们看，即使是动物不守规矩，也会产生矛盾，也会受到惩罚，何况我们人类呢？【详解】这是一道材料作文试题，限定写成一篇具有想象力的记叙文。想象的背景，命题者已明确给出——一个神秘莫测的森林王国，在这样的背景下，会发生什么样的故事呢？展开想象，我们可以“看到”森林王国里各种生物的生命奇迹，感受生命的律动；“听到”动物与动物、动物与植物、植物与植物之间的对话，知晓许多生命的秘密，领略生命的丰富与精彩；“倾听”动物们、植物们的倾诉，感受它们的烦恼与心声，呼吁大家保护环境；我们还可以和动物们、植物们交朋友，感受它们对尊重的需要；我们更可以利用科技的力量，帮助动物、植物们排忧解难。这几个思路都是可以的。

点睛：想象作文要写现实生活中还没有发生、但将来可能发生的事。如果脱离现实生活，没有任何根据地凭空捏造，这样的想象就是不着边际的胡思乱想，是没有意义的。精彩的想象，要通过对生活的观察和思考得来，而且对人要有益，要新奇有趣。写想象作文，还要注意了解和运用有关科学知识。可以说，知识越丰富，见闻越广，想象就会越丰富。

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