轻叩诗歌大门,与诗同行,我们感悟到美丽的人生;与诗同行,我们追求着生命的芳香.下面给大家带来一些关于轻叩诗歌大门作文,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!
轻叩诗歌大门作文1
小鸟在前面带路,风儿吹向我们,我们像海鸥一样,来到诗的海洋,我们轻轻地扔几粒石子,诗海溅起一朵朵浪花;我们俯身拾起一颗颗精美的贝壳.那都是诗,美不胜收!
这一星期,我们学了诗.关于诗,我通过网上查询,了解到古体诗民展的轨迹,由最古典的诗经到现在的自由诗,每一种都有特点.比如,古诗一般讲究字数,句数,平仄用韵,而现代诗不像古诗那样在字数与押韵上要求那么严格,它的写法比较自由,句子的长短自由,与古诗形成了鲜明的对比.
你知道关于老绍兴的诗歌吗?比如望外婆,〝摇啊摇,摇到外婆家……〞这是一首我们所熟悉的儿童歌谣,比较有押韵,读起来朗朗上口.
哇,诗歌还真不少,那该怎么办?于是,我将这些诗歌分了类,并绘成了一张表格,这样,可以清楚地知道收集了多少诗歌,还可以帮助学习呢!
哎,诗歌学了不少,现在应该自己动动手写诗歌了,反正题材不限,想写什么就写什么,我通过上网查询诗歌,了解到不同诗歌不同的写法,自己也可以试着写一写.
为了锻炼口才能力,我们特意举行一次〝诗歌朗诵会〞,可有意思了,既培养口才能力,又练一练胆子,一举而得,何乐而不为?我正充分地准备了稿子,准备声情并茂地为大家朗诵.
刚才提到写诗,我们准备将自己的小诗集起来,编成一本诗集,再发给每个同学,看看别人是怎么写的,从而吸取经验,让自己写的作文更好. 我们在诗海里玩耍,让我们在海边捡起一片片贝壳,带回家吧! 轻叩诗歌大门作文2
〝下面有请三小队上台,进行展示!〞在贺雨舟响亮的话语中,我们也就开始了对我们六单元轻叩诗歌大门的综合性学习的汇报.
在三小队之后,一.二.四.五.六.七.八小队也依次上了场,展开了对学习的汇报.虽然每个小队有每个小队的优点.特点,例如:八小队,又有图又有画;四小队,内容丰富;一小队,还用上了小品……在这些中最让我喜欢的还是一小队与四小队的展示活动.
虽然只有短短的八分钟,一个少得不能再少的时间.但是四小队的同学们还是带我们读完了长长的诗经——《采薇》,了解了诗经.就连罗浩伦都给我们读了不少的诗句,这让我十分的佩服.
虽然只有短短的八分钟,虽然没有准备好.但是他们——一小队的小品仍然是特别让我喜欢的.当时只见演李白的朱瑞茜疑惑地问到:〝不是有十里桃花,万家酒店吗?〞接着演汪伦的秦鹃笑了笑说:〝哪里哪里,只是这潭水叫十里桃花,与有一个姓万的人开的酒店.〞接着付嘉骝旁白道:〝李白也只是笑了一笑,也没说什么,便留了下来.〞……
虽然只有短短的八分钟,可却载着每个小队几个星期的努力. 虽然只有短短的八分钟,但却展示了我们的风采. 虽然只有短短的八分钟,可是却令我们十分的难忘.
可能我们有七支队伍不能拥有最高的名次但是我们成功了,我们展示出了我们自己的风采!
轻叩诗歌大门作文3
我国是一个诗歌的国度.在这个国度里,书香四溢,彩蝶纷飞,是许多文人骚客着墨之处.最早的诗歌总集《诗经》,距今也有两千多年的历史了,其内容丰富多彩,语言具有音乐美.
而诗歌的海洋里,往往会蕴藏这无数珍宝——书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,这是亘古不变的事实.同样,诗歌中也会有如此〝宝藏〞:诗仙李白.诗圣杜甫.诗魔白居易……他们就是堪称诗中也不为过,若仔细品味他们的诗,会学到许多知识的.通过这一单元的学习,我还了解到诗歌的特点:语言高度集中.概括地反映生活;抒情言志,包含着丰富的思想感情;总体充满着奇思妙想.而且,诗歌还可以分为这几类:叙事诗.抒情诗.送别诗.山水田园诗等,每一种诗体都脍炙人口.欣赏诗歌,学习诗歌,这是本单元的一大重点.那么要怎么欣赏.理解诗歌呢?你可以逐字
推敲,运用’组词法‘,如果还不懂,就上网查找相关资料,这也是一种方法.诗中还饱含着知识呢!在诗中,我认识了’春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干‘的李商隐;在诗中我认识了’对酒当歌,强乐还无味‘的柳永;在诗中,我认识了’众里寻他千百度,暮然回首,那人却在,灯火阑珊处‘的辛弃疾;在诗中,我还认识了许多许多. 所以,读好一首诗,这是一种美的享受,这是一种情操的陶冶,读好一首诗,就像春风拂过泸沽湖,波纹一圈圈荡漾开,春水流进心中,泛起层层涟漪. 轻叩诗歌大门作文4
诗歌的海洋里,游动的鱼儿倾诉着对诗歌的赞美;诗歌的天空中,求知的鸟儿展翅翱翔.我们好似这一只只鸟.一条条鱼,徜徉在诗歌亲切的怀抱,迷醉在诗歌的芬芳.闻着〝凌寒独自开〞的幽幽清香,踏着〝槲叶落山路〞的浓浓秋意,轻叩起诗歌的大门,打开那〝满园春色〞映日荷花〞……
在秋意正浓之际,2班的同学们走进了〝轻叩诗歌的大门〞这一单元,在学习的第一天,我们便开始了学习计划的筹备.在老师的带领下,我们分到了各自的小组,拿到了自己的任务.我负责的方面是ppt的制作,在分配任务的时候,一种使命感油然而生.这第一次活动,迎接我们的是团队的合作与负责的态度.
如果说刚才只是序幕,那接下来就是正剧了,我们切入了主题——学习. 打开那充满香气的书本,映入眼帘的是那〝杨柳依依〞的灿烂春光,〝雨雪霏霏〞的悲怆.这一课,留给我的是与诗人感同身受的回忆.这一课,我学到的不止是诗,还有读诗的方法——联系是人的 处境,与诗人产生共鸣.这一方法令我受益无穷.在学习《春夜喜雨》的时候,我从诗句中知道了这场雨是及时的.柔和的.无声的的春雨,再进一步就不难体会到作者对雨的喜爱,细细品味,〝知〞字和〝乃〞,一呼一应,诗人喜悦的心情跃然纸上.最后一句则把喜悦推向高潮,那是作者对雨后花城的遐想与憧憬,照这样的理解一步一步走下来,全诗的意思如电影一样放映,读诗解也就容易多了.
在这个单元的学习中,我收获的东西不止是这些,读诗写诗的乐趣更是写不尽道不完,这次的活动经历一定会久久印在我的脑海. 轻叩诗歌大门作文5
轻叩诗歌大门,我最喜欢的,却要数唐代诗人孟郊写的游子吟了.
之所以我喜欢这首诗,是因为诗人凭借一件母亲为临走的儿子缝补衣裳的普普通通的小事,就作出了这首好诗,可见诗人是多么浓烈的强调了母亲对孩子的爱呀!
是的,母爱是伟大的,它比天更蓝;母爱是无私的,它比水更清.
母亲对儿女的关心爱护是无微不至的 ,诗人选取了一个看似平常的饱含深情的临行缝衣的场景,不仅写出慈母为将远行的儿子细针密线缝制衣服的动作情态,显得十分真切感人,而且写出了母亲的内心世界.她之所以要细针密线,缝得那么结结实实,原来是担心儿子迟迟不能回来.面对朴素而伟大的母爱,诗人抑制不住自己的感情,特意用反问句设问:〝谁说小草的一点绿意,能报答得了整个春天阳光那广博而温暖的母爱?〞
我的妈妈对我也是这样.每次吃饭时,妈妈就只会挑青菜叶吃,把青菜心儿和肉都留给我;洗衣服时,妈妈总是先洗我的,担心我下次穿时不干. 我感慨了,母爱是多么伟大呀!
可是最近我看到一则新闻,一个中国的男孩因学习好到国外留学,便以后再也没有回来,因为他觉得小时候妈妈动不动就训他,回来肯定还是如此,一点儿也不自在.而他却没有想想妈妈训他是为他好吗?他如果回家了,那妈妈肯定高兴还来不急呢!
〝谁言寸草心,报得三春晖.〞即使妈妈教你了一点知识,你也要记在心中,消息可以汇成大海,你收获的知识多了,那你就会得更多,将来用这些知识,报答对自己有着深爱的母亲!
轻叩诗歌大门作文四年级600字
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