为了我校高2012级高三工作更高效的开展，我校对原高2012级任课教师及班主任采取了评教调查工作，根据评教情况统计表，我们发现存在以下情况并采取以下措施：
1、绝大部分任课教师教学效果好，成绩突出，深受学生喜爱，无学生否定或只有少数学生否定情况，这类教师继续担任该级的原任工作。
2、对于部分任课教师，因为他们教学经验不成熟,大多数学生对其意见较大，如xx、xx老师,但他们年轻,对工作敬业负责,因此学校决定给予他们成长锻炼的机会,并找他们交流谈话,指出其不足，针对不足和他们共同制定改进方案和措施，希望他们能抓住并珍惜机会改进教育教学方法,取得更好的成绩。
但也有部分教师,学生对其意见太大,因此不能胜任高三教学工作, 如xx老师。学校找其谈话，指出不足，提出改进办法，并对其予以替换，让他在高一继续锻炼，促使他尽快成熟。
3、部分班主任管理工作经验不成熟,管理方法欠缺，不适应现代学生的教育教学管理，为了对学生负责，学校对其进行了交流并进行替换，如xxx接替了xxx老师班主任工作.
另外,xxx老师因连续几年跨年级进行高三教学,他不愿继续担任跨头工作，主动提出不担任高三工作，根据他本人意见,
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学校安排xx接替其班主任工作，xx接替其外语教学工作。还有xx因怀孕由xx老师接替其工作,xxx因伤病退出高三教学工作，其教学工作由xxx接任。
高三工作关系着学校的教育教学质量，尤其是关系到学生的前途和将来，通过对高三教师的任用可见我校对教学质量的重视，希望全体高三老师敬职敬业，开拓创新，让我校高三教学成绩再创新高，再创辉煌。
教务处 二O一一年六月
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