职业技术学院督导听课表(理论课

20 -20 学年第 学期 日期: 年 月 日 教师姓名 授课班级 课 题 评价指标 教学准备 2.教案规范，内容详实 3.教学进度符合授课计划 1.教学目标符合专业对课程的要求 教学目标 2.教学目的明确，符合课程目标 3.深广度适中，符合学生认知水平 1.讲授有条理，逻辑性强 语言表达 2.声音清晰，语速适中，语言表达流畅 3.有激情，语言富有感染力 教学内容 2.因材施教，教材处理适当，教学内容科学 3.讲授内容易于理解，突出重点，突破难点 1.注重师生互动，鼓励学生参与，课堂气氛活跃 教 师 授 课 情 况 教学方法 3.注重课堂提问或课堂任务，及时评价学生回答或任务完成情况 1.适时、适度运用现代教育技术手段辅助教学 教学手段 2.充分运用各种教学工具 3.充分利用网络教学资源库 1.教学组织得当，能有效驾驭课堂 课堂组织 2.教学环节完整，授课时间分配合理 3.考勤到位，能有效处理扰乱课堂行为 1.通过授课达到教学目标 教学效果 2.通过授课提高学生团队合作能力 3.通过教学提高学生分析问题和解决问题的能力 1.教学内容创新，把前沿动态或创新创业实践经验融入教学 教学创新 2.教学方法创新，有效运用现代信息技术 3教学设计创新，能引导学生自主学习或激发创新创业灵感 1.仪表得体，教态大方，精神饱满 教学态度 2.讲课认真，对学生严爱适度 3.注重引导，教书育人 对教师教学情况的总体评价与建议： 具体内容 1.备课认真，课前准备充分 A 讲授课程 授课时间 第 周 周 第 节 所在系部 上课地点 评价等级 B C D E 1.理论联系实际，有效运用教学案例、科研成果或图表 2.灵活开展启发式、讨论式、参与式或案例分析式教学 学生迟到人数 早退人数 缺勤情况 课堂纪律 学生参与度情况 （抬头率） 评价人签名：

教学督导课堂教学质量评价表(实践课)

20 -20 学年第 学期 日期: 年 月 日

教师姓名 授课班级 课 题 评价指标 教学准备 2.实训教案设计规范科学 3.教学进度符合授课计划 1.实训要求明确，突出能力目标本位 教学目标 2.实训目标与职业岗位知识和技能目标相符 3.实训项目体现实用性、应用性 1.声音清晰，语速适中，语言表达流畅 语言表达 2.实训目的要求、操作要领表达清楚明确 3.有激情、语言富有感染力 1.实训内容切实可行，具有启发性和创新性 教学内容 2.实训任务量恰当，符合学生承受能力，因材施教 教 师 授 课 情 况 3.实训环节设计合理，突出重点，考核评价标准详细 教学方法 2.做中教、做中学，注重学生实践技能和技术的培养 3.注重规范操作，示范准确到位、安全教育到位 1.充分利用先进的教育技术 教学手段 2.熟练操作实训仪器设备 3.充分利用网络教学资源 1.实训过程组织得当，步骤清晰明了，有考勤，安全措施到课堂组织 具体内容 1.材料齐全，设备、仪器处于正常使用状态 A 讲授课程 授课时间 第 周 周 第 节 所在系部 上课地点 评价等级 B C D E 1.注重师生互动，学生参与程度高，及时回答学生的问题 位 2.能及时合理安排、布置实训任务和分配所需设备、材料 3.考勤到位，能有效处理扰乱课堂行为 1.通过实训操作启发学生创新创业意识 教学创新 2.通过实训任务的实施培养学生团队合作能力 3.通过实训提高学生分析问题和解决问题的能力 1.通过实训任务的实施达到实训目标 教学效果 2.通过实训提高学生的动手能力 3.通过实训使学生能较好地掌握本岗位的新知识和技能 教学态度 1.仪表得体，教态大方，精神饱满 2.巡回指导耐心细致，对学生严爱适度 3.注重引导，教书育人 对教师教学情况的总体评价与建议： 学生情况 迟到人数 早退人数 缺勤情况 课堂纪律 学生参与度 评价人签名：

教学督导课堂教学质量评价表(体育课)

20 -20 学年第 学期 日期: 年 月 日 教师姓名 授课班级 课 题 评价内容 1.教学目标明确，备课认真规范，教学资料齐备 2.器材准备充分，场地布局合理，安全保障措施到位 3.语言表达简练，口令清晰宏亮，动作示范准确 教 师 授 课 情 况 4.内容丰富充实，教学重点突出，重视学生体能培养 5.指导耐心细致，纠错及时得当，预防科学有效 6.教学环节流畅紧凑，课堂组织、能力强 7.练习密度科学，运动强度适中，.锻炼方法科学 8.教学方法多样，课堂气氛活跃，师生交流融洽 9学生主动参与,互帮互学，学生得到充分锻炼 10.教态大方，精神饱满，对学生严爱适度，教书育人 对教师教学情况的总体评价与建议： 迟到人数 早退人数 缺勤情况 课堂纪律 学生参与度 A 讲授课程 授课时间 第 周 周 第 节 所在系部 上课地点 B C D E 评价等级 学生情况 评价人签名：