年级单元主题一策略311学校生活1、阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。2、体会习作的乐趣。312金秋时节1、运用多种方法理解难懂的词语。2、学习写日记。313童话世界1、感受童话丰富的想象。2、试着自己编童话，写童话。314策略单元：预测1、一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。2、学习预测的一些基本方法。3、尝试续编故事。315习作单元：观察1、体会作者是怎样留心观察周围事物的。2、仔细观察，把观察所得写下来。316祖国山河1、借助关键语句理解一段话的意思。2、习作的时候，试着围绕一个意思写。317美丽的大自然1、感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。2、留心生活，把自己的想法记录下来。318美好品质1、学习带着问题默读，理解课文的意思。2、学写一件简单的事。321动物植物1、试着一边读一边想象画面。2、体会优美生动的语句。2、试着把观察到的事物写清楚。322寓言1、读寓言故事，明白其中的道理。2、把图画的内容写清楚。3231、了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚综合性学习：传统文的。化2、收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。年级单元主题一策略324留心观察1、借助关键语句概括一段话的大意。2、观察事物的变化，把实验过程写清楚。325习作单元：想象1、走进想象的世界，感受想象的神奇。2、发挥想象写故事，创造自己的想象世界。326童年生活1、运用多种方法理解难懂的句子。2、写一个身边的人，尝试写出他的特点。327大自然的奥秘1、了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。2、初步学习整合信息，介绍一种事物。328有趣的故事1、了解故事的主要内容，复述故事。2、根据提示，展开想象，尝试编童话故事。411自然景观1、边读边想象画面，感受自然之美。2、向同学推荐一个好地方，写清楚推荐理由。412思考置疑1、时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。2、写一个人，注意把印象最深的地方写出来。413观察与发现1、了解观察的方法，体会文章准确生动的表达。2、进行连续观察，学写观察日记。414神话故事1、了解故事的起因、经过、结果，感受神话中的人物形象。2、展开想象，写一个故事。415多彩生活1、了解作者是怎样把事情写清楚的。2、写一件事，把事情写清楚。1、学习用批注的方法阅读。2、通过人物的动作、语言、神态体会人物的感情。3、记一次活动，把活动过程写清楚。416童年往事年级单元主题一策略1、关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。2、学习写书信。1、了解故事情节，感受人物形象。2、简要复述课文，注意顺序和详略。3、写一件事，能写出自己的感受。1、抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。2、写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。417爱国立志418历史故事421乡村422奥秘、科技1、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。2、展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。1、初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感2、根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。3、合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。1、体会作家是如何表达对动物的感情的。2、写自己喜欢的动物，试着写出特点。423现代诗424动物425美景、名胜1、了解课文按一定顺序写景物的方法。2、学习按浏览的顺序写景物。426成长的故事1、学习把握长文章的主要内容。2、按一定顺序把事情的过程写清楚。427人物品格1、从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。2、学习从多个方面写出人物的特点。428童话故事1、感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。2、按自己的想法新编故事。511一花一鸟总关情1、初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法以。2、写出自己对一种事物的感受。年级单元主题一策略512阅读要有一定速度1、学习提高阅读速度的方法。2、结合具体事例写出人物的特点。513民间故事1、了解课文内容，创造性地复述故事。2、提取主要信息，缩写故事。514爱国1、结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。2、学习列提纲，分段叙述。1、阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。2、搜集资料，用恰当的说明方法，把某一事物介绍清楚。1、注意体会场景和细节描写中蕴含的感情。2、用恰当的语言表达自己的看法和感受。515说明文516亲情517四时景物1、初步体会景物的静态美和动态美。2、学习描写景物的变化。518读书1、阅读时注意梳理信息，把握内容要点。2、根据表达的需要，分段表述，突出重点。521童年1、体会课文表达的思想感情。2、把一件事的重点部分写具体。522古典名著1、初步学习阅读古典名著的方法。2、学习写读后感。523综合性学习：汉字1、感受汉字的趣味，了解汉字文化。2、学习搜集资料的基本方法。3、学写简单的研究报告。1、通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。2、尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心524爱国年级单元主题一策略1、学习描写人物的基本方法。2、初步运用描写人物的基本方法。3、具体地表现一个人的特点。1、了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。2、根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体。1、体会静态描写和动态描写的表达效果。2、搜集资料，介绍一个地方。525人物描写526思维527世界各地528风趣和幽默1、感受课文风趣的语言。2、看漫画，写出自己的想法。611亲近大自然1、阅读时能从所读的内容想开去。2、习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。612重温革命岁月1、了解文章是怎样点面结合写场面的。2、尝试运用点面结合的写法记一次活动。613阅读好时光1、根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。2、试着在写事物时，融入感情表达看法。614小说的魅力1、读小说，关注情节、环境，感受人物形象。2、发挥想象，创编生活故事。615成长的快乐1、体会文章是怎样围绕中心意思来写的。2、从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。616珍爱我们的家园1、抓住关键句，把握文章的主要观点。2、学写倡议书。617艺术的魅力1、借助语言文字展开想象，体会艺术之美。2、写自己的拿手好戏，把感受、看法写出来。年级单元主题一策略618走近鲁迅1、借助相关资料，理解课文主要内容。2、通过事情写一个人，表达出自己的情感。6211、阅读时，分清内容的主次，体会作者是如何详百里不同风 千里不写主要部分的。同俗2、习作时，注意抓住重点，写出特点。1、了解作品梗概，把握名著的主要内容，就印象深刻的人物和情节交流感受。2、学习写作品梗概。622世界名著623让真情在笔尖流露1、体会文章是怎样表达情感的。2、习作时，选择合适的内容写出真情实感。6241、阅读时，关注神态、言行的描写，体会人物品人生自古谁无死 留质。取丹心照汗青2、查阅相关资料，加深对课文的理解。3、习作时，选择适合的方式进行表达。1、体会用具体事例说明观点的方法。2、展开想象，写科幻故事。625科学626难忘小学生活1、学习整理资料的方法。2、策划简单的校园活动，学写策划书。
