安塞腰鼓仿写

【篇一：《安塞腰鼓》仿写】

一群矫健的候跑者。

他们的身后是一片操场，他们的姿态就像那正欲扑食的猎豹。

呼啸的风飒飒地吹过他们耳旁，也吹动了他们的发丝。

他们的神情沉稳而安静——若非看到紧贴在他们身体一侧的手早已攥成拳，你定会以为他们是在静思亦或发呆。

但是，看——

哨声一响他们就如离了弦的箭，飞速地跑，发狠地跑，忘情地跑！几十个脚底生风的人影，如几十股跌宕的浪潮，在你面前起起伏伏，忽而掠过。旋风一样，是狂奔的同学；乱鼓一样，是杂乱的脚步；旗帜一样，是被风微微扬起的衣衫；青丝一样，是几缕凌乱的发丝；苹果一样，是一个个稍稍泛红的脸庞……配上不经意洒落的阳光，构成了靓丽的油画。

使人想起：少年骑马入咸阳，鹘似身轻蝶似狂。

使人想起：斗力频催鼓，争都更上筹。

使人想起：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

好一场长跑测试！

【篇二：仿写《安塞腰鼓》】

一群安静的孩子。

他们的身后是一块黑板。他们的心情复杂的就像那块乱线横飞的黑板。

他们的神情凝重而紧张。紧贴在他们书桌上的课本，呆呆的，似乎从不曾翻过。

但是：

听！——

一提问就发疯了，狂躁了，颤抖了！几十个疯狂翻书的孩子，如几十匹不断被皮鞭抽打的野马，奔腾在你的面前。海啸一样，是飞腾的狂涛；乱箭一样，是惊心的刺击。寒风一样，是无情的洗刷；铁掌一样，是迅猛的捶打；浮影一样，是舞动的手臂；魔鬼一样，是带血的眼睛。八六班教室里爆出一场多么惨烈，都么震撼，都么惊魂的大战—数学提问！

这提问，是沉稳的孩子立即变得狂躁了，使冰冷的课本立即变得烫手了，时混浊的眼睛立即变得透彻了！

好一堂数学课！

周围出奇的寂静，以至使人感到对它十分陌生了。

简直像来到的另一个世界。

耳畔是山上不知名小虫发出“吱吱”的伴奏声。

【篇三：《安塞腰鼓》仿写】

一群急不可耐的学生。

他们身后是一块钟表，他们却等不得那秒针尽管已经很快的步伐。

滴滴答答的声音拨动着他们的心弦，也扰乱着他们的思绪。

但他们的神色沉稳而又安静，他们的右脚却早已向外迈了出去，暗暗蓄着力，似乎随时都要以光速冲出教室门。

突然：

滴——

一下课就躁动了，放肆了，狂乱了！几十个争先恐后的学生，如几十头饥肠辘辘的豺狼虎豹，飞奔在你面前。狂风一样，是一闪而过的极速；地震一样，是杂乱浩大的脚步；惊雷一样，是口中迸出的“冲啊”；利剑一样，是锋利欲穿的眼神；明星一样，是因拥挤而在阳光下闪闪发亮的汗珠。八年级楼道上，爆出一场多么猛烈，多么的逃难大——下课了！

当所有人都冲出教学楼时，学校出奇的静谧，以至是人都对它产生几分喜欢了。

简直像来到了虚无缥缈的幻境。

远处传来任老师渺远的一声：“乱糟糟，乱糟糟的！”

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁！