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安塞腰鼓仿写

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【篇一:《安塞腰鼓》仿写】

一群矫健的候跑者。

他们的身后是一片操场,他们的姿态就像那正欲扑食的猎豹。

呼啸的风飒飒地吹过他们耳旁,也吹动了他们的发丝。

他们的神情沉稳而安静——若非看到紧贴在他们身体一侧的手早已攥成拳,你定会以为他们是在静思亦或发呆。

但是,看——

哨声一响他们就如离了弦的箭,飞速地跑,发狠地跑,忘情地跑!几十个脚底生风的人影,如几十股跌宕的浪潮,在你面前起起伏伏,忽而掠过。旋风一样,是狂奔的同学;乱鼓一样,是杂乱的脚步;旗帜一样,是被风微微扬起的衣衫;青丝一样,是几缕凌乱的发丝;苹果一样,是一个个稍稍泛红的脸庞……配上不经意洒落的阳光,构成了靓丽的油画。

使人想起:少年骑马入咸阳,鹘似身轻蝶似狂。

使人想起:斗力频催鼓,争都更上筹。

使人想起:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

好一场长跑测试!

【篇二:仿写《安塞腰鼓》】

一群安静的孩子。

他们的身后是一块黑板。他们的心情复杂的就像那块乱线横飞的黑板。

他们的神情凝重而紧张。紧贴在他们书桌上的课本,呆呆的,似乎从不曾翻过。

但是:

听!——

一提问就发疯了,狂躁了,颤抖了!几十个疯狂翻书的孩子,如几十匹不断被皮鞭抽打的野马,奔腾在你的面前。海啸一样,是飞腾的狂涛;乱箭一样,是惊心的刺击。寒风一样,是无情的洗刷;铁掌一样,是迅猛的捶打;浮影一样,是舞动的手臂;魔鬼一样,是带血的眼睛。八六班教室里爆出一场多么惨烈,都么震撼,都么惊魂的大战—数学提问!

这提问,是沉稳的孩子立即变得狂躁了,使冰冷的课本立即变得烫手了,时混浊的眼睛立即变得透彻了!

好一堂数学课!

周围出奇的寂静,以至使人感到对它十分陌生了。

简直像来到的另一个世界。

耳畔是山上不知名小虫发出“吱吱”的伴奏声。

【篇三:《安塞腰鼓》仿写】

一群急不可耐的学生。

他们身后是一块钟表,他们却等不得那秒针尽管已经很快的步伐。

滴滴答答的声音拨动着他们的心弦,也扰乱着他们的思绪。

但他们的神色沉稳而又安静,他们的右脚却早已向外迈了出去,暗暗蓄着力,似乎随时都要以光速冲出教室门。

突然:

滴——

一下课就躁动了,放肆了,狂乱了!几十个争先恐后的学生,如几十头饥肠辘辘的豺狼虎豹,飞奔在你面前。狂风一样,是一闪而过的极速;地震一样,是杂乱浩大的脚步;惊雷一样,是口中迸出的“冲啊”;利剑一样,是锋利欲穿的眼神;明星一样,是因拥挤而在阳光下闪闪发亮的汗珠。八年级楼道上,爆出一场多么猛烈,多么的逃难大——下课了!

当所有人都冲出教学楼时,学校出奇的静谧,以至是人都对它产生几分喜欢了。

简直像来到了虚无缥缈的幻境。

远处传来任老师渺远的一声:“乱糟糟,乱糟糟的!”

抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁!

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