初中美术学生基本情况分析

初中生的美术教育，是学校教育的重要组成部分，对提高学生的美术素养，促进学生的全面发展具有重要的意义。它与基础教育中的音乐、美术是同等重要的。作为新时代的教育工作者，我们有责任把初中生的学习提高到一个新水平，让他们在以后的学习中能够有更大的提高。对于初中生的美术教育来说，更多地体现了“以美育人”的理念，这就要求教师对学生的学习情况做到全面了解，对学生具有较高的审美素质。美术教育不仅仅局限于课堂上的知识教学，还要结合当下时代背景及自身能力不断提高才行。那么以下就我们对初中美术课堂基本情况进行了解，希望能为同学们的学习带来帮助。

一、初中美术课上教师对知识的讲解

首先，教师要对所要讲的知识点进行分析。在学习过程中，教师需要将理论知识结合到实践中，让同学们知道美术教育不仅仅是传授课本知识就可以了，而是需要让同学们通过实践来学习知识的。而在知识的学习过程中，学生的理解能力是最重要的，所以就需要教师在上课时多给他们一些“干货”。比如对静物的学习过程中，因为静物在绘画过程中的结构特征是比较明确的，因此老师在讲解静物之前可先让学生做一下自己的观察与感受，再结合当前的绘画环境与所学习主题，让学生对静物有一个直观的了解，从而增强同学们对静物学习的兴趣。其次，让同学们对美术课程有个整体的了解。为了让同学们能对美术课程有个整体了解，建议教师先从具体的美术知识开始给同学们讲解，让同学们能更好地掌握整个美术课程中所涉及到的主要知

识点，比如：水彩画教学中所涉及到的素描知识，还有传统文化中艺术表现方法以及造型技能等知识。另外还要让同学们能对基本造型能力进行培养，让同学们能了解不同美术类型所包含到的基本方法和技能，让同学们有更多地发挥才能的机会。

二、学生学习美术的过程及结果

在对学生的美术教育中，教师必须要全面了解学生的兴趣和爱好，为学生今后的学习带来方便。比如针对初中生的兴趣，可以从他们感兴趣的事物出发，让他们自由地发挥，然后给他们创造一些机会。再比如很多孩子对新事物感到好奇，当他们遇到新事物时，也会产生一种好奇的心理特点，这时教师可以让他们通过练习新事物来感受到美和创造美的过程。最后教师可以给学生提供一些他们感兴趣的美术作品，让他们尽情地表现自我。如果学生对美术没有兴趣与爱好，教师也应该及时引导学生进行适当和合理地改变。比如可以给学生一个小舞台，让他们去发挥一下自己的艺术才能。比如可以给学生一段时间来画一些简单的卡通画进行练习，从而提升学生之间的交流与沟通。

三、美术教育的相关建议

在新时期的课程改革中，需要我们将美育融入其中，同时加强审美教育，提高学生的审美能力以及审美素养。我国的美术课在美术课程中处于比较薄弱的位置，教师应加强对学生艺术修养的培养。学生年龄小，心理特点与接受能力也不成熟，学习起来难免有一定的困难。但这并不意味着我们可以忽略学生这个群体，因此一定要加强对学生美术素养的培养。同时应重视学生参与艺术活动时的积极性与主动性。

要将学生的思想品德教育与美术教育相结合起来，将美育与德育相结合起来，让学生们有机会通过自己的表现去塑造良好社会公民的形象。美术可以是一种比较大众化的学科，在美术教学中，还可以将其作为一种兴趣来培养，激发学生的审美意识，使其具有较高的审美素养，进而提高他们对于艺术的兴趣，提升他们对于美育的理解力。