・２６・ 园心理２０１４年２月第１２卷第１期Ｊｏｕｒｎ￣ｏｆ Ｃａｍｐｕｓ Ｉｊｆｅ＆Ｍｅｎｔａｌ Ｈｅａｌｔｈ ｒｕ 盟２Ｑ ，ｙ ！：１２ １ ：！ 关于军校大学生消费观的质性研究 中国人民解放军南京政治学院上海校区（２００４３３） 张艳军 【摘要】如何消费，是每个大学生都需要学会的基本技能。消费观所反映的不仅仅是消费观念，更深层次 的在于军校大学生的价值取向。本文采用质性研究，通过一系列的调查问卷，对３名军校本科生的个案访谈，研究 军校大学生的消费情况，以及探讨是什么影响了军校大学生消费观。 【关键词】消费观；质性研究；军校学员 消费观是指人们对于自己的消费水平和消费方式等问题 的总的态度和总的看法。科学的、正确的价值观对一个人的 生活和成长进步都起着重要作用。军校大学生作为大学生中 一个特殊的群体，由于特定的环境，其消费观的形成和确立 受到很多因素的影响。军校大学生每月都会领取到６００元的 生活费和８００元的津贴，对于这笔数额不多不少的钱他们是 怎么消费的，是否能满足日常生活所需，他们大部分人的消 费观是什么样的，是什么影响了他们消费的态度。这些问题 都值得研究。当前，有些学生因为学校外出管理较严，很少有 消费的机会，消费观还很模糊，甚至有不知如何消费，有些同 学则花钱大手大脚没有节约意识。因此当前对军校大学生的 消费观的研究势在必行。 ．一 １对象与方法 １．１研究对象：本研究对３０名军校本科生做了关于军校大 学生消费观的问卷调查，并对３名本科生Ａ、Ｂ、Ｃ进行了访 谈。Ａ是每月几乎不外出消费，每月的钱都有剩余；Ｂ是每月 津贴费用基本用完，没有结余；Ｃ是每月消费过度，外加向家 长要钱。 １．２研究方法：本研究采用了心理学的研究方法质性研究， 质性研究就是在自然的情景下采用实地体验、无结构访谈、 焦点访谈，参与性与非参与性观察、文献分析、个案调查等方 法，对心理现象进行深入细致的描述，分析方式以归纳为主， 并以当事人的视角理解其对现象的意义或事物的看法，在此 基础之上建立的理论，但不对研究结果做普遍的推演＿ｌ】。本研 究在访谈方法上，笔者采用了质性研究与量化研究相结合的 方法，运用问卷收集了相关的资料，并选用了无结构访谈、观 察法以及文献分析等辅助方法。 １．３研究过程：①问卷程序；②设计问卷；③发放问卷；④整 理结果；⑤访问程序；⑥拟定访谈提纲；⑦资料整理与分析； ⑧归纳总结。 ２结 果 通过发放问卷，收集整理问卷结果，我们将军校大学生的 消费分为５种类型：无为型、积攒型、有因型、无度型、平衡 型。 无为型：不知如何去消费占５％；积攒型：喜欢存储，很少 消费占３４％；有因型：有消费，但多是迫不得已的消费，主要 是因为生活、学习、人际交往等方面的占１０％；无度型：消费 没有节制，根据个人喜好占４６％；平衡型：收支平衡。 另外通过问卷，我们了解到造成消费透支的最大原因，主 要包括与女友的通信费用占３７％，结交、礼仪费用占２２％，数 码产品费用占７％，外出饮食费用占８％，日常用品费用占 １８％，学习培训费用占５％，其他费用占３％。 通过问卷还了解到同学每月结余的最主要原因有：外出 消费机会少占４２％，家庭条件影响４０％，有存储习惯占３％， 军校保障好占１０％，其他原因占２％。通过访问进一步了解了 同学们的想法，主要分析如下。 ２．１差异性大：每个人在成长的过程中由于受到家庭经济条 件，父母教育等多种因素的影响，所形成的消费观都不尽相 同，军校大学生大家都来自祖国的五湖四海，在消费理念上也 是千差万别。Ａ说“我家里面条件不太好，父母日常生活都很 拮据，所以我自己花钱就很注意，不会乱花钱。”Ｂ说“我从小 父母在零花钱上给的不多也不少，所以我每次都会花完不会 有什么剩余，也不会不够。”Ｃ说“我喜欢追求自己喜欢的东 西，家里条件也算富足，不够可以找家里要”。因为种种差别， 大家的消费观各不相同。 ２．２受津贴的影响大：军校大学生入学以后，学费全免，每个 月都有６００元的生活费和８００元左右的津贴费，这２项加起 来对一个学生来说是一笔不可小觑的“薪水”。面对这笔固定 的钱，有一些以前因为零花钱少，节俭消费的孩子，面对以前 都不敢想的钱，花钱更为洒脱一些，花钱底气和欲望都得到了 提高。Ｂ说“每个月发这么多钱，以前不敢买的东西现在都可 以买了，而且花了下个月还会再发，何乐而不为呢？”。军校大 学生许多人都还处在消费观的发展形成阶段，这笔津贴或多 或少地改变了他们原本的消费方式，花着自己的钱底气也足 了许多。 ２Ｉ３社交消费多：进人大学后，特别是军校，就像进入了一个 小社会一样，随着年龄的增长，各种社交活动必然增多，许多 人把相当大一部分津贴都放在社交消费上。Ｂ说：“我有一个 女朋友，是异地恋，每天我们都要通电话，每个月光电话费都 好几百！”有些原本不怎么爱花钱的同学，为了更好地融入集 体中，也会在社交上消费变多。Ａ说：“我原本自己是不怎么花 钱的，但是和同学吃饭，回请同学吃饭还是会花不少钱！”社交 校园心理２０１４年２月第１２卷第１期Ｊｏｕｍ￣ｏｆ ＣａｍＤｕｓ Ｌｉｆｅ＆Ｍｅｎｔａ１ Ｈｅａ１ｔｈ，Ｆｅｂｒｕａｒｖ ２０１４，Ｖｏ１．１２，Ｎｏ．１ ・２７・ 消费的增多，是同学们走向社会、融入社会的体现，适当的社 交消费是无可厚非的。 ２．４军事管理对消费观培养有利有弊：部队是以严格的纪律 治军，在军校同样如此，严格的纪律，让军校生少了地方大学 生的那份自由，外出受到了很大的限制，外出机会少了，消费 的机会较少了，很多以前花钱大手大脚的同学就慢慢得到了 约束。Ｃ说：“上军校之后，外出机会太少，慢慢的就习惯了不 花很多钱，觉得那不像军人。”会正确消费是一种能力，但是 严格的外出管理让那些原本就很少出去消费的人，就更难出 去培养自己的消费能力了。Ａ说：“我比较内向，不太愿意与陌 生人打交道，上军校后反正不能出去，我正好不用去和别人 打交道，就把这些津贴存起来。”军事化严格的管理，对于不 同人可能有不同的效果，不同人要根据自己的实际情况来培 养自己的消费观。 ２．５不科学的消费观依然存在：在研究过程中我们发现，有 些同学存在不合理的消费观。有些同学依赖父母思想还是存 在，没有去培养自己的消费观！Ｂ说：“我上军校买什么都不方 便，所以穿衣及大件东西都是父母包办，我就自己管自己吃 喝就好了。”也有一些同学追求数码产品，往往为了得到自己 心仪的东西伸手向家里要钱。ｃ说：“新ｉｐｈｏｎｅ一出来，我就 忍不住，自己钱不够，没办法就只有找家里要了。”虽然上的 是军校，但是还是存在有些不合理的消费观念，浪费、依赖思 想还是存在。 ２．６军人职业对节俭消费观的树立有影响：在访谈过程中， 我们发现被试对军人职业的消费观有一个定位。３个受访者 认为军人应该持有的价值观应该是崇尚节俭，不应过度追求 新潮与时尚，有消费也应是有因型消费。Ｃ说：“上军校后，由 于学校的教育，我自己在花钱时总会多想一点，我总觉得我 该省着点花。” ３讨 论 通过对３Ｏ名本科生的问卷，以及选择了３名本科生进行 的访谈，发现他们的消费观很有特点。 ３．１独立性强：军校由于存在津贴补助，这就给他们更多独 立自主支配自己的钱的机会。从本研究的调查中可以看出消 费类型占绝大多数的是平衡型和事因型这２种，独立性都较 强。 ３．２部分同学自我培养消费观意识差：通过访问了解到由于 受到军校纪律的约束，很多同学不愿去和陌生人打交道，去 培养自己的消费观，长此以往会形成不适应社会生活或者过 度依赖父母的现象，不利于自身以后的发展。 ３．３消费种类多样，逐渐走向成熟：从我们的问卷结果和访 谈中可以看到大家的消费种类很多，特别是社交类消费的增 多，也是消费理念不断成熟的标志。军校特殊的文化氛围使消 费观不断成熟。 ３．４对军人消费观的期待出现了新元素：在本研究的调查问 卷中，我们发现，军校大学生对军人的消费观念不仅仅是以往 的勤俭节约，适度消费了。有一部分人认为，军人本身就是一 种奉献，平时训练劳累，没有个人的空间，所以在消费上军人 就要大胆消费，好好犒劳自己，只要符合自己的工资水平就 好。 通过本次对军校大学生消费观的研究，发现了其特点和 一些问题，要想培养合理的消费观我觉得应该做到：①进行消 费观念的教育。通过研究我们发现军校中还是存在不少同学 缺乏正确消费的能力，不知道怎么去消费，这里面存在军校军 事管理，外出机会少的原因，也存在缺乏相关教育的原因，所 以在以后的入学教育中应加上军人消费观这个概念，对同学 多进行引导教育。②园＾ 施教，培养正确的消费观念。从研究 的结果来看，同学们的消费状况差异较大。由于军校存在勤俭 节约的传统，所以在学校我们对所有同学都要求他们去节俭。 但是这对有些本身消费经验比较欠缺，社会经验较少的同学 来说，这就更不利于他们的消费能力的培养，所以要因人而 异，培养合适的消费观。③与时俱进，挖掘新时代的军人消费 观的内涵。在这次调查中，我们发现，许多军校大学生对军人 消费观不再只是勤俭节约这么简单，随着时代的发展和社会 物质财富的进步，更多的年轻人进入军营，他们要求更高的生 活质量。所以在新时代军人消费观的内容上，我们不仅仅只是 勤俭节约，高质量的生活，特别是精神文明方面的消费，应该 注入更多新的时代元素，如：电脑进入连队，吉他等兴趣学习， 符合青年官兵日益增长的物质文化需求，使军营生活也与时 俱进。让新的消费观念深入基层官兵心中，对他们日常消费起 到正确的引领作用。 参考文献 ［１］陈向明．社会科学中的定性研究方法［Ｊ］．中国社会科学，１９９６， １７（６）：９３—１０２． （收稿日期：２０１３—１０—０８） 作者简介：张艳军，男，１９９１年１１月生，在读本科，中国人民 解放军南京政治学院上海校区，２００４３３
