幼儿园中班社会教案《会说话的标志》含反思word版

在日常生活中，许多地方都离不开标志，尤其是安全标志，在生活中能对我们进行提示、警告，是幼儿常见到又不易引起注意的标志。幼儿期孩子好奇心特别强，什么都想看一看、摸一摸，然而，由于他们缺乏生活经验和常识，不能很好地把握什么事能做，什么事不能做，遇到突发事情不知道该如何处理，缺少积极的自我保护意识和技巧。因而在日常生活中经常发生意外损伤。为了保护孩子的安全和健康，防止意外伤害事故的发生，我们必须对幼儿加强安全教育的培养。为此，我设计了此次活动，以常见标志为中心，通过认识各种标志，了解各种标志的意义等活动，让幼儿知道自己应按照安全标志的要求行动，这样才能保护自己，又不造成危害，增强自我保护意识。

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活动目标：

1.能够说出\"严禁吸烟\"、\"禁鸣喇叭\"等标志的含义及所表达的意思。 2.能大胆的介绍自己在日常生活中所观察的各种标记。 3.能认真倾听同伴发言，且能地进行操作活动。 4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备： 1.各种标志图片 2.自制红绿灯标志 活动过程：

一、通过游戏导入活动，引起幼儿兴趣。

1.教师手持红绿灯标志带领幼儿玩\"开汽车\"的游戏。

2.提问：刚才我们玩游戏的时候，老师没有说话，为什么你们一会儿开车， 一会儿停车呢你在什么地方见过红绿灯它告诉我们什么 二 、出示标志图片，引导幼儿认识标志。

(1)引导幼儿看\"严禁吸烟\"的标志，知道吸烟有害健康。

师：这是什么呀这上面有什么你在哪里见过这个标志它表示什么意思

小结：这是严禁吸烟的标志，它告诉人们在公共场合不能吸烟，因为吸烟有害健康。

(2)引导幼儿看\"禁鸣喇叭\"的标志.。

师：这是什么标志呢它上面有什么这个标志表示什么意思你在什么地方见过这个标志为什么要禁鸣喇叭呢

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小结：这是禁鸣喇叭标志，它告诉人们禁鸣喇叭。因为高音喇叭是一种噪音,会影响人们的工作和休息,所以在街上是禁止鸣喇叭的. (3)依次出示\"当心夹手\"和\"当心学校\"的标志，引导幼儿认识。 三、引导幼儿回忆在日常生活中见过的其他标志，通过讨论丰富幼儿的 相关经验。

师：除了这几个标志，你们在生活中还看到过哪些标志呢

(1)出示禁止标志师：这一组图片有一样的地方吗(都是圆形的、红色的、都有斜杠)小结：这一类标志在告诉我们这些是不可以做的。 (2)出示警告标志师：这一组图片有什么一样的地方呢(都是三角形的、黄色底的、黑边)小结：这一类标志是警告车辆、行人注意安全。 四、设计标志师：今天我们认识了这么多的标志，老师想请我们小朋友也来设计一些标志，如果让你来设计，你想设计什么标志呢 活动反思:

本次活动通过让幼儿看看、说说，使幼儿了解了标志的不同含意，并学会 了运用标志，知道交通安全的重要性，也知道我们必须要遵守交通安全秩序。在教学活动中，幼儿积极性比较高，对各种交通标志充满着浓厚的兴趣，能根据自己的生活经验和自己所看到的标志，进行简单的描述，幼儿的语言表达能力有明显的进步。本次活动开始以游戏引入主题，最后让孩子们说说自己想设计的标志并进行设计，在这两个环节孩子们兴致高昂，都踊跃参与其中。不足的地方是应该多引导、鼓励他们，使能力较弱、生活经验不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。

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小百科：说话，读音是shuō huà，汉语词语，意思是用语言表达意思，发表见解。

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