2023学年第二学期八年级期中考试语文试卷2

文试卷

2023-2023学年第二学期八年级期中考试语文试卷 一、选择题

以下各组中加点字的注音有误的一项为哪一项〔 〕 A. 羁绊(bàn) 锵然〔qiāng〕 糜子〔méi〕 天衣无缝〔fèng〕

B. 两栖〔qī〕 迁徙〔xǐ〕 雾霭〔ǎi〕 草长莺飞〔zhǎng〕

C. 龟裂〔jūn〕 陨石(yǔn) 拙劣〔zhuō〕 出类拔萃〔cuì〕

D. 沉默〔jiān〕 襁褓〔qiǎng〕 绚丽〔xùn〕 强词夺理〔qiáng〕

以下词语的书写全部正确的一项为哪一项〔 〕 A. 棰击 沙砾 赋予 袖手旁观 B. 扶植 目睹 浅薄 自圆其说 C. 探察 清谈 特地 格物至知 D. 枯燥 帖切 狡辨 不修边幅

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〔题文〕以下各句中加点的成语使用不恰当的一项为哪一项〔 〕

A. 互联网建立有力地推动了经济开展，而经济开展又使互联网向更宽的领地扩展，两者相辅相成，形成良性循环。

B. 在科幻迷看来，作者能否在小说中自圆其说，是小说成败的很大因素之一，而这，比天马行空的想象更难。

C. 我年近八十，行将就木，但还想为祖国的开展尽自己的一份力量。

D. 綦江人都懂礼貌守文明，一进入图书馆都立即销声匿迹了。

以下没有语病的一项〔 〕

A. 在参观故宫博物馆的途中，使我深深地震撼于祖国文化的博大璀璨。

B. 深圳长青诗社大约20名左右诗友到大鹏新区老干部活动中心表演诗歌朗读。

C. 膳食营养的合理搭配,是身体安康的根本保证。 D. 近年来,深圳市不断加大财政投入,全力推进医疗技术合作和医疗技术质量。

以下关于文学常识或课文内容理解有误的一项为哪一项〔 〕

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A. 庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物，继承并发扬了老子的“道法自然”的观点，与老子并称“老庄。”

B. 明代魏学洢的《核舟记》这篇文章被清代的张潮选进了他所编写的《虞初新志》。

C. 《回延安》采用了陕北民歌“信天游”的形式，诗人贺敬之使用了富有地方色彩的词语，抒发了自己对延安的深情。

D. 《阿西莫夫短文两篇》都属于事理说明文，但它们的说明顺序明显不同。《恐龙无处不有》以介绍恐龙生存的大陆为主，属于空间说明顺序；而《被压扁的沙子》那么遁过介绍斯石英说明恐龙灭绝的原因是撞击，主要使用了逻辑顺序。

二、名著阅读 名著导读

小说《钢铁是怎样炼成的》的作者是

_______________________________〔人名〕，该作品成功地塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。这部小说答复了作为青年人最迫切需要答复的一个问题，这个问题是______________________________

三、综合性学习 综合性学习

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中国是一个诗的国度，特别是古典诗歌，远流长，名家辈出。八年级〔1〕班将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与。

〔1〕请你为本次活动设计一条宣传语。

〔2〕请你参照以下活动形式，为本次活动再设计两个形式。

形式一：分门别类辑古诗 形式二： 形式三：

〔3〕与古人对话：请选择一位你最喜欢的古诗人，仿照例如与他展开一段跨越时空的对话。

例如：刘禹锡，你一生坎坷，风雨中，你仍然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁达与乐观，鼓起了我前进的风帆。

四、句子默写 默写填空

〔1〕蒹葭萋萋,______________________________。〔《诗经·蒹葭》》〕

〔2〕一日不见，_____________________________。〔《诗经·子衿》》)

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〔3〕欲济无舟楫，____________________________。〔孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》〕

〔4〕缺月挂疏桐，__________________________。〔苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》〕

〔5〕水击三千里，

___________________________________，去以六月息也。〔《庄子·逍遥游》〕

〔6〕万籁此都寂，

_________________________________。〔常建《题破山寺后禅院》〕

〔7〕_______________________________，只有香如故。〔陆游《卜算子·咏梅》〕

〔8〕挥手自兹去，

___________________________________。〔李白《送友人》〕

〔9〕《茅屋为秋风所破歌》表现诗人推己及人，忧国忧民，博大济世情怀的诗句是

__________________________________，___________________________________。

五、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成小题。

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庄子与惠子游于濠梁之上 《庄子·秋水》

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游沉着，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既吾知之而问我，我知之濠上也。”

1.解释下面加点的词语。 (1)是鱼之乐也 (2)固不知子矣 (3)全矣 (4)请循其本

2.将以下句子译成现代汉语。 (1)鲦鱼出游沉着，是鱼之乐也。 (2)既吾知之而问我，我知之濠上也。

3.下面是对文章的理解，不正确的一项为哪一项( ) A. 庄子与惠子的这场辩论的主题是“庄子是否知道鱼之乐”。

B. 庄子认为“出游沉着”的鱼很快乐，这其实只是一种主观看法，是他愉悦心境的投射与外化。

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C. 惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的'看法时，他立即给予了反驳。

4.在庄子与惠子的这一场辩论中，你欣赏的人物是谁？请结合文本谈谈理由。

六、现代文阅读

阅读下面文章，完成小题。 少年书架

①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时候每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。

②学期未，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。

③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春风荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！

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④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。

⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来，左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小创造，竟然让我冲动了许久。

⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？

⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。

⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？

⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：够了，够了！

⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活泼

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起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……

爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万选，捡来这能用的木料。

歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。

天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光，两天的时间，掰着手指头过。

小小的书架成了！

爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂，一遍又一遍，渐渐地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。

风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点开。放书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。

日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，渐渐换了容颜。

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家里也大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即使如此，它都端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。

假设有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，仍然是少年书架。

〔选自《做人与处世》，有改动〕

1.本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。 ①_____________________→“我”用字典做了一个“小书

架”→②________________________________________________________________________________________→书架陪伴“我”成长

2.品读第⑦段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。

妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 3.批注，是一种很好的读书方法。请参照例如，自选角度，对文中第⑩段划线句作两条批注。

例如：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点拨开。 批注一：以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象详细地再现了“我”放书时的心情。

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批注二：“一点点绽开”与前文“一本本放”相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦的过程。

语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……

批注一： 批注二：

4.在第 段中作者称书架为“久违的老友”，为什么？请结合全文分析。

5.文中少年书架陪伴“我”成长。陪伴你成长的物品是什么，它如何陪伴你成长？请详细谈一谈。

以下两题选做一题。

要求：①内容详细，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

(1)细品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；细品五月，欣赏初夏的浓墨轻涂；细品唐诗宋词，感慨古人生动笔触下的韵味；细品身边小事，感悟生活中不平常的道理……

请以“细品___________________”为题，将题目补充完好，写一篇文章。

(2)正值青春年少的你，一直在积淀知识、经历，你正悄悄翻开将来之门。也许你喜欢手工制作，造个铁皮鼓做个木头

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人，说不定你就是将来的匠人；也许喜欢昆虫，平时乐于观察、研究，说不定你就是中国的“法布尔”；也许你读书习字之余，探寻数学微妙，希望将来能有新视野新发现……

请以“我正开启将来”为题写一篇记叙文。

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