今天又因为儿子教育的事情和媳妇吵架了。我早就意识到问题没有解决，迟早还会发生这样的事情。
只是儿子还不明白其中的道理，洗漱的时候说，“爸爸妈妈你们好猛!”（把桌子上的纸杯、油炸花生扔了满地，儿子轻轻地说，“爸爸，扫地。”）
上次记日记时，我也想说说原因。由于直接说这些，可能让人感觉到在指责媳妇，可能引起强烈反感，只能隐隐地含蓄地提了。媳妇的原则，父母一方教育孩子时，另一方不能反对或者不同意，影响教育。其实我不是不赞成。这是一个原则，但不是一成不变的。老丈人也曾经说过，以前教育孩子时，丈母娘总是支持老丈人，即使偶尔错了。以老丈人的学识，丈母娘肯定是支持的。
我认为，这个原则可能成立的。一是教育基本是对的，二是起到教育效果，促进孩子成长。如果违背了这一教育初初衷，起到另到的效果可能考虑一下。媳妇经常指导孩子，吃饭出声了，说粗话了，。。。当然也正确，孩子有时学了一些坏东西，五岁嘛，也是无知的。可以教育、批评、指责。如果一味地去强调这不好，那也不行，那孩子该做什么。孩子时时看着成人的脸色，观察大人的喜怒喜怒哀乐，甚至都神经质了。记得有一次，孩子天真说了句话，我们都笑了，儿子却认为做错了，撇着嘴哭了，流着泪。我们赶快解释，哄他。说其实的，我看了心里很难过。儿子很在乎父母的，也不至于这么小心，就说句话，孩子就伤心地哭了。
对孩子这种时时刻刻的所谓教育，批评，指责，孩子有时也无所适从，胆小害怕，没有耐心。没有自主性，在没有指导下，不知道该做什么，一味地看大人的脸色。对孩子的成长造成压抑，长期下去，可能神经了，要么有一天会爆发出来，出乎想象。老说孩子爱哭，肯定不是孩子的错，只能是对孩子的方法有问题。
打个比方，把儿子比作车，父母驾驶得时时调整、掌控，一不小心就会冲了道路。好似得时时教育，不能犯错误，不能养成坏习惯。但儿子是人，也没有到做为一辆车那样危险的程度。此时只能说是一棵苗，我们要围成一个大院子，这是让孩子长成一棵大树。现在儿子正长出些细细的树枝，做为收集阳光，储蓄养份的基础。无论这些枝是正的，斜的，还是倒的。我们可以扶一扶，如果用强力去让树枝向着正方向生长，可能造成树枝折断，影响成长了。如果想着，有些枝长得不成材，认为可能伸出院子外面去，招惹是否，剪掉，可能就更要影响树的成长了。如果枝深叶茂，我们尽可能修剪，保证树冠向上生长，不至于斜了，倒了。
还说说教育的方式吧。可能温和、正言、批评、严厉的，采用可以孩子可以接受的，不能因为是教育而不讲究效果，不采用策略。孩子能接受适当的教育，过度了可能成了打压，孩子承受不了，哭，不敢反抗。一做事没有耐心，还是哭，烦燥。如果孩子反抗，我们可以采取严厉的方式。
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