2014年缅怀先烈活动方案

一、活动目的

通过缅怀先烈，追忆他们所体现的精神。利用多种形式对学生进行培育和弘扬中国传统精神教育，让学生在精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。 二、设想与构思

将精神、现实社会及学生的生活联系起来，首先，通过影片将学生带入战争的情景，感受先烈爱祖国、爱人民的情怀以及英勇无畏等精神；其次，通过小组不同形式的展示，让学生明白今天的幸福生活是先烈用鲜血和生命换来的，受到感染教育；然后，通过现实生活的事例，让学生知道今天的幸福生活也离不开时代英模的无私奉献。联系自己，从小事做起传承发扬精神，从小立志勤奋学习，掌握科学文化知识，准备着为祖国、为人民贡献一切。 三、活动准备

1．让学生搜集先烈的资料或书籍进行阅读，准备诗歌、宜兴地区先烈故事、演讲、手抄报等。

2．在班长协调下，各小组根据本组搜集的资料的特点，准备有特色的汇报形式。 3．教师搜集影片，图片，资料，制作课件。 四、活动过程

（一）影片导入，引出精神 1．播放《狼牙山五壮士》的电影片段。

2．出示课件精彩文字：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。缅怀先烈主题班会活动方案。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他吧那支从敌人手里夺来的砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。落叶树响起了他们的壮烈豪迈的口号声： “日本帝国主义！”“中国党万岁！”指名读，齐读最后口号，你从中感受到了什么？

3．正是因为纪念这些为新中国成立抛头颅洒热血的许许多多的先烈，田汉写下了《国歌》，听中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。看课件听

音乐起立唱国歌。

宣布：《缅怀先烈，弘扬精神》德育活动现在开始！ （二）小组汇报，走进精神

1．课前同学们分组搜集了一些资料，并做好了准备，下面就来汇报一下。 （1）诗歌诵读。 （2）延庆先烈故事。 （3）演讲。 （4）手抄报。 （5）图片展。 （6）唱歌。

2．正是因为先烈们的英勇斗争，才有了我们今天的幸福生活，他们的精神将一代代地传承下去。

（三）联系社会，体悟精神

1．告别那个战火纷飞多灾多难的时代，中国人民迈进幸福的21世纪，当人民的财产受到威胁，仍然涌现了一批批具有精神当代英雄。看课件，播放抗震救灾精彩图片。

（1）看图片让同学用简单的话内容。

（2）看了这些图片，听了学生的介绍，你在他们身上找得了什么？ 2．教师及时总结，不畏艰险、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神，为社会主义事业鞠躬尽瘁的献身精神，这些就是精神。其实，勇于实践、勇于探索、勇于思考、奋发进取的开拓精神，这些也是精神。

【通过回忆雪灾地震的感人情节谈感想，让学生知道今天的幸福生活也离不开时代英模的无私奉献。让学生了解到不畏艰险、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神，为社会主义事业鞠躬尽瘁的献身精神，这些就是精神；勇于实践、勇于探索、勇于思考、奋发进取的开拓精神，这些也是精神】 （四）研讨体验，践行精神

1．出示课件：青岛小女孩杜瑶瑶小小年纪就失去了爸爸，妈妈久病卧床不起，多么令人悲痛欲绝的家庭呀！杜瑶瑶面对严峻的考验，她没有向噩运屈膝下跪，而是顽强地挑起了家庭的重担。在坎坷的生活道路上，她也曾摔跤，也曾哭泣，

但是，懂事的她多次从风雨中，从泥泞中爬起。惊人的是，这个娇生惯养的独生女，不但担起了家庭重担而且劳动学习两不误，多才多艺的她以优异的成绩评上了“全国十佳少先队员”。你从她身上看到了什么精神？（自强不息，勇往直前） 2．举例说说你的小伙伴身上继承了哪些精神？ 3．说说你在生活学习中怎样弘扬精神？

【通过联系自己的生活实际，体会学生身上所发扬的精神，并向身边的人学习，从而强化传承精神的意识。】 （五）总结升华，发扬精神

同学们，通过这节德育活动课，我们更了解了精神。让我们，从小立志勤奋学习，掌握科学文化知识，准备着为祖国、为人民贡献一切，做好主义人。放音乐，齐唱：《我们是主义人》，然后，全体学生右手握拳，拳在头侧。教师领呼：“准备着，为主义事业而奋斗!”少先队员回答：“时刻准备着!”

宣布：《缅怀先烈，弘扬精神》德育活动到此结束！

【通过本次活动，激发学生弘扬精神，从小立志勤奋学习，掌握科学文化知识，准备着为祖国、为人民贡献一切，做主义人的意识。】