我真的很棒教学反思
1.该活动设计比较吸引幼儿的注意力，使幼儿认真听课，积极回答教师提出的问题，学具新颖，使幼儿好奇、多看不厌，有很容易记住儿歌，运用的内容材料是幼儿刚经历过的，内容比较贴切，使幼儿容易理解，也使他们对自己有自信心。游戏活动的选择也比较能带动幼儿的活跃性.使幼儿体会到锻炼身体的快乐。
但这节课的设计也有些不足，就是内容丰富、相对小班上课的时间稍长，教师和幼儿一起快乐地游戏，使这节课的活动进展比较顺利，达到了活动的目的。
“我”不仅是一个独特的、不一样的“我”，而且是一个不断成长发展的“我”。大班阶段是幼儿渴望了解自己，自我意识增强的时期。对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己长大了，可以帮助他们增强自信心，还可以让他们更好地认识自己和周围的“人”，我们就着重发挥幼儿的主动性，让他们知道自己又长大了，从而引导幼儿主动地学会自己的事情自己做，积极得参与各项活动，从中让幼儿感受到了自己的成长，并激发了他们的集体荣誉感。
2.本次活动从幼儿心理需求出发，适合孩子们的要求。 3.几乎所有小朋友多参与进来，效果还行。
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