肚 技２０１ ｏ年第９期１ ３６ 一 一 、 一 １１ 、÷ 一 蝰岈山景区旅游资源开发浅析 付红丹 河南职业技术学院旅游管理教研室） 摘要本文通过对 岈山旅游资源特色的评价，分析了该号区资源开发的可行性，并提出了开发对策 崦岈山旅游资源开发 关键词蝰岈山最区位于河南省遂平县城西２５公里，景区面积Ｌ４８平方公 里，可游面积ｊ２平方公里，海拔７８６米，系伏牛山东缘余脉 ４喳蚜山山 取自助游形式，利用节假日来旅游区休闲度假，组织集体活动，短期 会议，停留ｕ－，Ｊｌ￣Ｊ一般为一天至两天。②二级市场。驻马店周边南阳、 势嵯峨，怪石嶙山６Ｊ，空洞多窍，飞瀑流泉，具有“奇、险、奥、幽” 四大特点，享有“中 盆景”、“华夏图鹅林”、“地质公园”、 “西游记全书”和“东方第一社”之美誉，是一个集国家Ａ Ａ Ａ Ａ级 旅游区、国家地质公园、国家森林公园、省级文明景区、河南最美的 地方和河南省十佳山水景观等多项品牌于一身的风景名胜区。 １ 旅游资源特色分析 （１）独特的花岗岩地质地貌景观。崦岈山独特的花岗岩地质地 貌景观是燕山期以来漫长地质历史时期，地球岩浆作用、构造运动和 风化剥蚀等内外动力综合作用的产物，有重大观赏和科学研究价值， 是珍贵的不可再生的地质自然遗产 主要地质遗迹有：经岩浆作用、 构造运动和风化腐蚀作用形成的独特的嫉石、母子石、蜗牛石等花岗 岩象形石；经构造运动和风化剥蚀作用形成的奇特的蜜蜡峰、老君 峰、天王顶等花岗岩奇峰；经构造运动，花岗岩石崩塌滚落堆积棚架 形成的万人洞、桃花洞、蓬莱洞等。喳岈山花岗岩地质地貌景观，具 有高度的典型性、稀有性和独特性 （２）独特的自然生态系统 崦蚜山景区位于伏牛山向黄淮平原 过渡地带，属于亚热带低山丘陵自然生态系统，海拔为３０Ｏ～５００米左 右的低山丘陵，呈阶梯状分布。特殊的地质和地理环境孕育了十分丰 富的自然生态景观：山地、峡谷、溪流、瀑布、温泉、花岗石奇峰怪 石地貌等，珍稀植物有千孔柏、国槐、银杏、马尾松等，自然旅游资 源得天独厚。 （３）宜人的避暑胜地。崦岈山景区资源丰富，处在南北气候的 过度地带，四季风光如画、气候宜人，植被覆盖率较高，海拔一般在 ３００—７００米之问，年平均气温１５．１℃，年平均降水９７２．０毫米，空气富 含氧离子，是地质景观旅游、生态旅游和避暑度假的胜地。 （４）秀美的湖光山色，美轮美奂的天磨湖作为崦蚜山的精品景 区，更是集万千宠爱于一身，站立远处眺望湖面，银光闪闪，犹如万 条银鱼在游动。步行在天磨湖２０００多米长的木板长廊上，脚下是水， 头上是天，周围是群山，山水相映，惬意非凡。 （５）丰富的文化资源。①宗教文化。佛教寺庙古迹众多，道教 在此发祥较早，禅云寺、包公庙、八卦亭、三圣堂等都是有重大影响 的寺庙、道观。②西游文化。喳蚜山风景区文化底蕴丰厚，与西游文 化密切相联。著名高僧玄奘早期在崦岈山一带颂经修行，他的大弟子 道全、三弟子道一就是崦岈山人。淮安才子吴承恩为避祸远行，途经 喳岈山，从崦蚜山石猴、睡唐僧、醉八戒、白龙马、定海神针、老君 花园、黑风洞、高老庄、流沙河等奇石景观中汲取灵感，创作了千古 巨著《西游记》。③历史见证～东方第一社。素有“东方第一社” 之美誉的崦岈山，１９５８年诞生了曾经影响一个历史时期进程的全国第 个人民公社一一崦岈山卫星人民公社。为了再现公社时期的管理、生 产和生活场景，崦岈山景区尊重历史的原则，建成了国家近代历史博 物馆。 ２崦岈山旅游资源开发的可行性分析 （１）区位优势。喳岈山区位优越、交通便利，南临驻马店市， 距武汉３００公里，北靠漯河市，距郑州１８０公里 １０７国道、京广铁 路、京珠高速纵贯遂平县境，距景区２５公里。纵横交错、四通八达的 交通网络和现代化的交通条件，缩短了景区与大都市之问的距离，交 通方便怏捷。 （２）客源市场稳定。①一级市场。驻马店市、漯河市及遂平县 机关单位、企事业团体，学生团体、市民等为一级客源市场，主要采 平顶山、周口、信阳、商丘、阜阳、襄樊等为二级客源市场，通常利 用双休Ｉ＝１和黄金周期问安排出游。主要客源类型与一级市场相似，出 游后自行选择旅游景点的随意性较强，停留时间为一天或两天。③三 级市场 旅行社组团客源、河南省内客源及部分周边省份客源 以差 旅、观光、考察为主。三级市场的规模大小取决于旅游区旅游社组团 客源规模和揸蚜山景区的开发及市场推广促销效果。 ｆ ３）政府高度重视。政府重视，是景区开发的先决条件之～。 遂平县人民政啊按照所有权和经营权分离的原则对景区进行改制，招 商引资成立了“河南崦岈山旅游实业发展有限公司”．由县政啊统一 规划，授权天津海加利集团公司较长时期地独立经营崦岈山风景区， 将企业命运与景区命运紧紧相连，政企共同受益，实现国有资产的保 值增值，为景区的发展提供了充分的政策支持。 （４）基础没施初具规模。喳岈山景区目前基础设施已初具规 模，先后完成了可同时通行 ）人的南北山观光吊桥建设及全长 １２０００米的步游道及与观景台、购物点、安全没施、环卫设施和休息 设施等工程项目；按照国家Ａ Ａ Ａ Ａ级旅游区要求和国际化标准，安 装了景区导向牌、景点介绍牌和安全警示牌；完成了景区休闲游憩带 建设和重点区域的绿化；建成了目前全国最大、品位最高的大型观光 水车群工程；按照世界地质公园的标准，完成了喳岈山国家地质公园 博物馆、标志碑和地质公园标识系统建设；完成了区内全长６公里的 景区内环线旅游公路等。 ３嶝岈山开发对策分析 （１）进一步改善崦岈山的交通状况。目前，到达喳蚜山的交通 还不完善，仅有公路一种方式，即便乘坐火车到达遂平，还需转乘汽 车才ｉｉｉｉｉ达景区，交通困难在旅游高峰期更显突出。因此，景区有必 要同铁路部门联系，开通直达列车到达景区，保障游客直接、便利地 抵离。这样也利于拓宽崦蚜山的客源市场。 （２）健全机构，强化组织领导。政府专门成立景区开发保护领 导小组，深入景区，精心策划、加强督导、解决问题、狠抓落实，把 景区开发保护的各项工作任务细化、量化，层层分解，明确到单位、 落实到人头。进一步强化了对国家地质公园的监督和管理，为喳岈山 景区的保护开发提供了可靠的组织保证。 （３）强化管理，提升景区形象，提高员工的服务意识。按照市 场化运作、企业化管理的要求，建立健全规章制度和各项管理措施、 工作职责。举办各种各类业务技能培训班，使员工受训率达到 １００％，提高员工的服务意识。加强喳岈山景区的宣传促销力度，除 了选择辐射全省、全国的大众媒体向游客传播形象外，还要借助先进 的网上技术做形象广告。此外，举办大型公众参与的活动也能在一定 时期内产生轰动效应，对于提高知名度、提升旅游形象具有较大作 用 （４）开发新兴产品，发展多元化旅游。崦蚜山景区要抓住“地 质奇观”、“中原盆景”来没计主题产品和独特品牌，利用现代高科 技手段，创新旅游产品，开发多元化旅游产品。除适量地开发传统观 光旅游、文化旅游、商务旅游和度假旅游等产品外，还要充分挖掘该 区自然生态旅游资源和人文生态旅游资源的潜力，开发多元化旅游产 品，如生态旅游、森林旅游、教育旅游、科学考察与地质旅游等。 （５）保护与开发并重。制订景区地质资源专项保护规划及具体 的实施方案，合理划分功能区域，确定一级资源核心保护区、二级资 源环境严格保护区、三级环境保护区、四级扩大生态保护区，并分别 对四个级别保护区的保护内容和保护措施提出明确的要（转１９２页１ 教科园地 南忙科技２０１ｏ年第９期１９２ 幼师英语教 育中英文歌曲 的教学初探 胡迎春 （河南省郑州幼儿师范学校） 摘要如何利用先进的教育理论，开展创造性的教学活动来全面提高幼儿师范学生的英语水平，造就合格的幼儿师范人才已成 为一个重要课题：本文试从分析英语歌曲在英语教学中的运用入手，探讨如何切实提高学生的英语水平。 关键词幼儿师范英文歌曲创新教学 位著名的教育学家曾经说过“课堂教学蕴涵着巨大的生命活 一兴趣，可以适当选择一些脍炙人口的流行歌曲。目前大多数在校学生 力，只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正 都非常崇拜歌星，若能适时引导，定能使他们的学习兴趣倍增。 有助于学生们的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。”“我 （３）要注意控制生词的比例。应结合学生的实际语言水平和理 们要努力使学习充满无拘无束的气氛，使学生和老师在课堂上能够自 解能力，使歌词的难度具有梯度，即有的歌曲可以容易一些，让所有 由地呼吸，如果不能造就这种良好的教学气氛，那任何一种教学方法 学生都能听懂，有的可以略高于学生的平均水平，让学生经过揣摩才 都不可能发挥作用。” 能听懂。这样，既可以激发听力水平低的学生能够有兴趣，又能使水 １ 为什么要选择英文歌曲 平高的学生充分发挥和展示他们的才能，体验到成功的快乐。 爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师。”只有乐知者才能奋而 ３如何利用英文歌曲进行教学 忘食，乐而忘忧，达到欲罢不能的境地。就目前幼师学生的现状，对 （１）做好教学前的准备工作。应根据教学计划有目的地对英文 他们来说，学好英语的关键之一是提高他们学习英语的兴趣。大多数 歌曲进行选择取舍，关注趣味性、流行性和教学的目的性以及歌曲内 幼师学生入校时英语水平较差，学习英语的兴趣普遍不高，如果在教 容有趣与否，是吸引学生积极参与活动的外部动力，同时教师还应围 学中引入歌曲或歌谣，就能以优美的旋律、动感的节奏吸引学生的注 绕教学目的精心设计教学活动，使听歌曲的过程也是学生的学习过 意力，赋予原本枯燥无味的单词和词组以美丽感人的含义，让学生们 程，辅助和促进教学目标的达成。教师还可在课前收集一些将要学习 积极参与到学习中来，从而提高他们的学习兴趣，使他们在一个活泼 歌曲的历史文化背景知识及其他相关信息，以便在课堂上进行适当地 愉快、宽松和谐的语言氛围中既学习了语言又获得了音乐的享受，寓 讲解，以加深学生对歌词、曲调及歌曲中所流露出的西方的价值观、 教于乐，使我们的教学收到事半功倍的效果。虽然不能把歌曲当作教 人生观的理解。 学的唯一重点，但是我们不能否认， “在幼师英语教学中，英语歌曲 （２）重复巩固、加深印象。学英语时，人人都会碰到头痛的遗 起着不可缺少的作用”。 忘现象。艾宾浩斯遗忘曲线，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓 ２如何选择英文歌曲 慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是“先 快后慢”。因而只有适当的重复才有助于学生记忆相关的语言知识。 许多英文歌曲简单易懂、节奏感强、琅琅上口，是调节课堂气氛 可以选择在课前、课后或者课间活动时复习巩固教唱过的英文歌曲， 的法宝。英文歌曲动听的旋律、较快的节奏和生动的内容能大大改善 同时要避免机械的重复，而是可以选择设计小游戏、表演、齐唱和英 课堂的严肃气氛，提高学生的学习兴趣，提高教学效果。幼师学生以 文歌曲比赛等多种形式来反复训练以加深他们的印象。 女生居多，活泼好动，模仿能力强，爱唱爱跳，她们喜欢追求时尚， （３）与日常生活和教学任务相结合。艺术源自生活，我们对歌 追求潮流，学习的成就很大程度上取决于学习的兴趣。鲜明、生动、 形象的英文歌曲正符合这些学生的认知特点，使学生在不知不党问增 曲的学习和欣赏亦可以穿插于日常生活和教学任务之中。如圣诞节前 强了语感，记牢了单词、短语和句型，同时也培养了理解能力，所以 后可以选择Ｊｉｎｇｌｅ Ｂｅｌｌｓ，Ｗｅ Ｗｉｓｈ Ｙｏｕ Ａ Ｍｅｒｒｙ Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ；如果学习 英文歌曲是学生培养语感的有效途径。在选择英文歌曲时除了要遵循 到有关友谊的话题时，可以利用歌曲Ｙｏｕ Ｒｉｔｅ ｍｙ ｓｕｎｓｈｉｎｅ作为导入话 内容健康、能够催人奋进、旋律优美、朗朗上口和长度适中基本原则 题的选择；在讲解有关美丽大自然之类的文章时，可挑选一些优美舒 外还需要注意以下几点。 缓的乐曲把学生带入所描述的情境中等。 （１）可以结合幼师专业的特点。幼师面向的对象是幼儿，幼儿 ４结语 生性好动，注意力集中时问短，幼儿老师在教学过程中应创造喻快的 只有生动有趣的英语课堂活动，才能提高学生学习英语的兴趣， 环境，设计有趣的活动引起幼儿的兴趣，让他们在愉快的玩耍中达到 使他们在娱乐中学到知识，增＋￣ＴＪ－干。运用英语歌曲进行幼儿师范教 学习的目的，因而我们在选择英文歌曲时可选择一些曲调简单的英文 学能有效地激发学生学习英语的兴趣，是一种非常有效的教学辅助手 儿歌。这些儿歌的特点是：①语言比较浅显，使用的词汇主要是一些 段。在今后的教学实践中，我们应当结合幼师专业的特点，探索出更 反映的事物及其具体属性的名词、动词、形容词，能在日常生活中广 多的教学模式将英文歌曲有效地运用于英语教学当中，从而进一步提 泛接触，契合了儿童的思维特点，容易为他们所接受和掌握。②形象 高幼师学生的英语水平。 具体可感。英语儿歌作品的语言着力于突出人和事物的形态感、色彩 感和动作感。使儿童念起来感到如临其境、如见其人、如闻其声、如 参考文献 触其物。③音韵自然和谐。儿歌中特有的悦耳和谐的音韵和鲜明的节 【１】胡春洞英语教学法．高等教育出版社，１９９０ 奏能使学生产生愉悦感。④富于动作感，能有效地唤起孩子的注意。 ［２］郝建平．“英语教学与评价设计”［Ｍ】．课程、教材、教法，２００６（３） （２）适量选择一些流行歌曲。考虑到幼师专业的学生已经是成 ｆ３１赵美艳，姚玲玲．幼师英语外文出版社，２００７ 年人，结合年龄特征。如果只是选择儿歌，不一定能激起广大学生的 【４】贺岚．浅谈英语歌曲与英语教学Ｕ】ｌ长春师范学院学报，２００４ （收稿日期：２０１０－０７—０２） （接１３６页）求。同时，对景区的地质遗迹景观进行普查，逐个登记 …王玉宝河南旅游精品景点冲国旅游出版社，２００７ 造册、建立保护档案。在景区开发建设中，追求达到景观效果最好、 ［２】吴国玺，刘学功口岈山国家地质公园旅游产品设计的基本思 动石动土最少、布局合理、游客进出方便的效果，实现景区的可持续 路．商丘职业技术学院学报，２００６（３）：２６—２７ 发展。 作者简介付红丹（１９８１一），女，河南职业技术学院旅游管理教研 室教师，主要从事旅游管理和旅游经济研究。 参考文献 （收稿日期：２０１０－０６－２２）
