选用句式学案

一、学习目标

1、掌握一些常见句式概念、特点及其在表达中的作用。 2、掌握各种句式变换的要领。 3、注意句式变换的难点。

二、学习重难点

对选用、变换句式的热点题型的方法的掌握。

三、课前预习

1、选用句式，就是根据特定的语言环境，选用恰当句式。

此类题多从“连贯、得体”等角度进行考查，所以与后面的知识点结合起来讲。 2、变换句式，就是将所提供的句子，改写为适合要求或特定语境的句子。 3、句式种类：

A.根据表达语气分: 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 B.根据主语的性质分: 主动句 被动句 C.根据结构的繁简分: 长句 短句 D根据判断的性质分: 肯定句 否定句

E.根 据 句 子 成 分的位置分: 常式句（顺装句）变式句（倒装句） F.根据语体风格分: 口语句 书面句 G.根据句式整齐分: 整句 散句 H.根据句子数量分: 单句 复句 4、各种句式的特点

陈述句：毒品毁掉了讲师范可同的一生。一般性叙述，没着重强调。 疑问句：谁说不是毒品毁掉了讲师范可同一生？强调毒品危害的肯定性。 感叹句：毒品毁掉了讲师范可同的一生啊！着重于抒发感叹语气。 被动句：讲师范可同的一生被毒品毁掉了。强调重点是受事主语。 把字句：毒品把讲师范可同的一生毁掉了。强调重点是动词谓语。 否定句：毒品不是没有毁掉讲师范可同的一生。强调事实的存在。

小结：六种不同句式，表达的内容基本相同，可表达效果有差异。孰优孰劣，要看需要和语言环境。

四、精讲点拨

（一）选用句式热点题型——语句衔接性 1、选用句式的方法：1）陈述对象保持一致

例：填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一项是

干警及时赶赴现场侦察，中午12时，____

A．在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。 B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。 C．犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。 D．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。

2）句式保持一致

例：《金版新学案》P59例2

3）情感氛围保持一致：

例：《金版新学案》P59例4

4）事理保持一致：

例： 填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是 ( ) 卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借以说明________。 A．任何人和事物都各有缺憾 B．任何人和事物都各有长处 C．任何人和事物都各有千秋 D．对任何人和事物都各有所爱

5）注意关联词语的运用

例：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，________________。 A．就是缺少发现 B．就是要去发现 C．而是缺少观察 D．而是缺少发现

2、当堂训练《金版新学案》P59【母题迁移】1、2 （二）长句和短句的变换

1、特点：长句—修饰成分多（长），并列成分多，结构比较复杂。 短句—修饰成分少，结构简单。

2、变换形式：1）长句变短句①抽取主干单独成句②把长句中的并列成分改为并列分句 ③把长句中的修饰成分改为若干分句

A把定语长的长句变换为短句—-把定语改为分句

例句：中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富有创造精神的民族。 答案：中华民族是一个———的民族，是一个———的民族，是一个———的民族。

B. 把主语长的长句变换为短句—-把主语部分改为分句

例句：崛起于东北而又把东北许多少数民族都统一在辽政权之下的辽太祖，举兵反抗辽政权的民族压迫而推翻了辽朝建立金朝的金太祖，他们都应列入杰出人物行列之中。

答案：辽太祖崛起于东北，他———；金太祖———；两人都应———

C把状语长的长句变换为短句—-把状语分别配搭谓语，依次排列

例句：当我来到椰林蔽日、泉水丁冬响的南港时；当我来到林海雪原、银装素裹的北国之巅时，我想到了日夜为国站岗的战士。

答案：当我——时，我想到了——；当我——时，我想到了——

2）短句变长句：①以其中一个主要句为主干。②把剩余短句作为主要句的定语或状语，并合并掉重复的部分。③修改并添加适当的词使句子完整、通顺。 3、当堂训练《金版新学案》P60【母题迁移】1、2 （三）整句和散句的变换

1、含义：整句—形式整齐匀称，结构相同或相似的句子。（多用排比、对偶）

散句—形式上长短不一的句子。

2、特点：整句：节奏鲜明，音调和谐，语势强烈。

散句：富于变化，错落有致，形式灵活。

3、变换方法：

（1）分析句子，找出其相似点。（2）确立一个句子为基准句式。（3）寻找重复性词语，将余下句子加上重复性词语改成与基准句式相似的句式，让它们变成对偶句或排比句。 五、[课堂训练] 《金版新学案》

P61跟进矫正1——5题