第Ⅰ卷选择题部分（50分）
一、基础知识及运用（完成
A、酝酿 li．?
áng?
1-10题，每题2分，共20分）
）
发髻jì?．?biān）鳊．鱼?清洌) ．(liè栖) ．息(qī) 窒息显耀抖擞弛骋
）
黄晕?yùn ?．肥硕?shuò?．枯涸) ．(gù耸ng) ．峙(sǒ
( 愚蠢祈祷酝酿恣情
绞尽脑汁随声附合多姿多彩黯然飘渺
1、下列词语注音完全正确的一组是（
附答案
?栀．子? zhī乌桕．（jiù）梦寐i) ．(mè禅n) ．心(chá
B、唱和hé?．?C、寥阔(liáo) ．D、澹澹n）．（dàA、获益非浅B、小心翼翼C、蜂围蝶阵D、毕恭毕敬
2、下列词语书写完全正确的一项是
3、下列句中加粗的词语解释有误的一项是（
A、用背篓来装竹篱间B、水何澹澹，山岛
竦峙。（高高地挺立）
肥硕的瓜果。（指果实又大又饱满）
C、济南的冬天是响晴的。（指声音响亮明朗）
D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美）4、选出修辞方法判断有误的一项( )
A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。B、红的像火，粉的像霞，白的像雪。
(比喻、排比)
(比喻) (比喻、拟人)
C、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
(拟人、排比)
5、下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是：（）
A、《秋天》选自《预言》，是一首现代诗歌，作者何其芳，现代诗人、评论家。
B、《夏感》选自梁衡的《梁衡文集》，文章写了夏天的紧张、热烈和急促，表达了作者对夏天的热爱和赞美之情。
C、马致远，元大都人，著名诗人，他的《天净沙秋思》写出了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。
D、朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、民主战士。散文代表作有《春》《背影》等。
6、下列句子中成语使用正确的是
( )
A．小宁在语文课上答错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼藉。B．班长李华学习好，品德好，在班上德高望重。C．韩日世界杯上，中国足球队以
0比2不敌哥斯达黎加队，大家对此津津乐道。
）
D．“六一国际儿童节”到了，邻居家小女孩打扮得花枝招展的，可爱极了。7、我们说话应根据不同的场合选择相应的用语，下列说法不妥的一项是（
A．请别人为自己修改文章时应说“斧正”。C．自己对别人说话叫“对牛弹琴”。
8、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（作出交代，并防止类似事件再次发生。
（2）尽管这只是一次▁▁▁▁，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园
B
D
．称别人的父亲叫“令尊”。．请别人帮忙应先说“打扰”。
）
（1）这位发言人▁▁▁▁指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民
1
的电子保安报警系统已经成功开通了。
（3）用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然▁▁▁▁日本年青一代对本国历史的认识偏离事实。
A、庄重C、庄重
演练演示
引导 B导致 D
、郑重、郑重
）
B D
、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。、随风潜入夜，润物细无声。
）
与一个怀有敌意的批评家相遇。
那个批评
演示演练
引导导致
9、下列古诗句中不是描写春天景色的一项是（
A、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。10、读下面一则轶事，诗人的回答表现了什么（
一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，Ａ、表现了诗人宽宏大量Ｃ、表现了诗人反击艺术二、阅读理解（完成
（一）阅读下面两段文字，回答息，（
家蛮横地说：“我从不给疯子让路！”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。”
Ｂ、表现了诗人高雅风度Ｄ、表现了诗人自命清高11-15题，每题2分。
11-25题，每题2分，共30分）
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气
）着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在
繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别（地斜织着，人家屋顶上全（
）。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密
）着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里（
）着。
）
《雪
11、阅读语段，联系全文，下列说法错误的一项是（朝》《欧游杂记》等。
B、作者围绕“春”依次写了盼春、绘春、赞春，表达了对春天的喜爱之情，对美的追求和对光明的向往。
C、第一语段是春风图，写出了春风和煦温暖的特点。
D、第二语段是春雨图，写出了春雨贵如油的特点，表达了作者对春雨的喜爱。12、下列各句运用的修辞方法有误的一项是（
）
（引用、比喻）
（拟人）
A、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。D、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。13、如果将第1自然段划分层次，正确的划分是（
A．①②／③／④A．混C．混
脑恼
罩笼
B．①／②／③④静默静默
B D）
14、文中括号里应填入的词语依次是（
）（3分）
．夹．混
恼恼
盖飘
沉默静默
A、本文选自《春》，作者朱自清，字佩弦，著名作家、散文家，代表作有《背影》
B、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
（排比、比喻））
C．①／②③／④（比喻）
15、下列说法正确的一项是（
A、第一段中的第①句从人的嗅觉出发，写出了春风温柔温暖的特点。
B、第一段中的第③句从人的听觉出发，写出了春天里鸟鸣的宛转和笛声的嘹亮。
2
C、“像牛毛，像花针，像细丝”依次写了春雨的亮、细、密的特点。D、“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”（二）阅读下面短文，回答
①最妙的是下点小雪呀。
16-20题，每题2分。
②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好
，这句话刻画出雨中的树叶和小草青
翠、浓绿的特点。“逼”极写了小草的青翠，以一个动词达到了形容词达不到的效果。
像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，
叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
⑤等到快日落的时候，
微黄济南
的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，是受不住大雪的，那些小山太秀气！16、给这段话选一个标题。（
A．雪后的景色
）
B．冬天群山美
。）
C、①/②③④⑤⑥
D、①/②③/④⑤/⑥
）C、事件先后
D、景物主次
C．雪后图
D．雪后山更美
）。
，究竟“妙”在哪里？选出正确的一项（
B、小雪可以给蓝天“镶银边”微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，
17、．文段开头“最妙的是下点小雪”
A、小雪可以给小山穿上“花衣”18、本段层次划分正确的一项是（
A、①②③/④⑤⑥A、时间顺序
19、本文写景是按什么顺序安排的？（
B、空间顺序
）
20、下列说法错误的一项是（
A、本段文字选自《济南的冬天》在《老舍文集》里。
C、小雪可以把小山衬托得更加美丽。
B、①②③④⑤/⑥
D、小雪可以反射出小山的各种色彩。
，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家，作品收
B、作者围绕“妙”字，描述了小雪使矮松越发青黑，给蓝天镶上银边，给山穿上花衣，薄雪还会露出点粉色这四个方面的景色。
C、文中的“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中的“白”指积雪，“暗黄”指的是草；而“给山们穿上一件带水纹的花衣”则运用了比喻的手法，写出了自然之景的美丽。
D、本段文字作者主要描述了薄雪覆盖下的小山的美景，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
（三）读下面古诗，回答
21-25题，每题2分。
观沧海
东临碣石，以观沧海。树木丛生，百草丰茂。日月之行，若出其中；幸甚至哉，歌以咏志。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
21、下列说法不正确的一项是（慷慨悲壮见称。
B、《钱塘湖春行》的作者是白居易，字乐天，宋代诗人，著有《白氏长庆集》
。
）
A、《观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人，他的诗歌以
水何澹澹，山岛竦峙。秋风萧瑟，洪波涌起。星汉灿烂，若出其里。
3
C、《观沧海》一诗选自《乐府诗集》宽广的胸怀和一统江山的雄心壮志。
，是乐府诗《步出夏门行》的第一章，表达了作者
D、《钱塘湖春行》通过对初春景物的描写，表达了作者对初春的喜爱之情。22、阅读《观沧海》，下列说法不正确的一项是（
B、“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”上的数目繁多、百草丰美和波涛汹涌的海面。
C、“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”气概。
D、“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”日月星辰的气概和自己的宽广胸怀、伟大抱负。23、阅读《钱塘湖春行》赏析不正确的一项是（
A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。24、下面选项中划分节奏正确的一项是（
A、东/临碣石，以观/沧海。
C、几处/早/莺/争暖树，谁家/新/燕啄春泥。25、对两首诗歌说法正确的一项是（
）
。
）
B、秋风/萧瑟，洪波/涌起。
D、乱花/渐欲迷/人眼，浅草/才能没/马蹄。
）
，作者借助奇伟的想象表现大海吞吐，是实写，表现大海吞吐日月星辰的）
，是写的实景，静动结合，写出了岛
A、“东临碣石，以观沧海”，点明了观海的地点，直陈其事，并以“观”字统领全文。
A、“幸甚至哉，歌以咏志”写出了作者在观沧海之后的欣喜与喜悦之情。B、“水何澹澹，山岛竦峙”中“竦峙”意为“水波荡漾的样子”
C、“早莺”“新燕”“渐”“浅草”等词语都可以告诉我们作者描写的是初春的景色。D、“水面初平云脚低”中“云脚低”是因为初春的时候云彩靠近地面，所以看着很低。将第Ⅰ卷选择题的答案填写在下面的表格中：1 8 15 22
2 9 16 23
3 10 17 24
4 11 18 25 第Ⅱ卷
三、诗词默写：（5分）
26、《天净沙秋思》中集中表达游子漂泊在外悲哀地诗句是：是：28、
，，
，闻道龙标过五溪。
李白（唐）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》29、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
李商隐（唐）《夜雨寄北》四、课外阅读理解（阅读文章，完成
30-34题，共15分）孩子是春天的另一种姿势
①看看日历，知道已是春天，可老在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的。哪里有一丝春天的踪迹?有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
，
。
。。
，随风直到夜郎西。
27、《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句
5 12 19
6 13 20
7 14 21
4
②我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一张课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的
白线娇娇的扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间第一抹春色。在寒风料峭的二月里，灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，我，笑了。
③这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的（）和（）了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，细心的孩子发现了，暖的春意。
④打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。一到春天，孩子们翻山越岭来学校，路上只要一弯腰，便能采一把在手里。这些山里孩子，有的还穿着露趾的鞋，
穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，
他们吹着柳笛，摇着野花
到了学校，便把花插在课桌上。有的孩子，还用细线让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。
⑤有一天，我迎着学生的歌声走进教室，
看见我放着教科书的课桌上，
循着纵横的缝隙，
长满了青草、绿叶、小花。那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，学生们也喜形于色。那一笑，已使师生的心沟通了。
这一节课，学生始终情绪高昂。下课后，
我拿起一枝开着淡紫色花朵的
!”学生大笑，欢呼起来。!”我看，可不，她的小
葛条，嗅了嗅，对学生说：“真是春天了，连咱们的课桌也都开花了这时候，一个调皮的男孩，指着一个女孩子说：
⑥在这开花的课桌间踱步，
“老师，她也开花了
辫子上，簪了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。
听着学生们那晴朗的笑声，
我觉得，这教室该是春天的源头孩子是春天的另一种姿势。(3分)
【备选词：萌动
涌动蔓延洋溢】 (2
）和（
）了。
了。春天从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子们在一起，就是和春天在一起。我想起了一位诗人的句子：30、文章开头描写户外初春的景色的作用是什么？31、根据语境，选出恰当的词填在下列句中括号内。分)
这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的（32、从②③④小节中各找出一句具体描写花草的句子，(3分)
第②小节：第③小节：第④小节：
33、概括中心思想：本文通过对教室里插遍鲜花的描述，春光。(4分)
34、第②小节中，男孩“仰脸望着我，笑了”
，男孩的笑的原因是什么？
(3分)
反映了孩子们▁▁▁▁▁▁▁▁▁
▁▁，赞颂了师生之间▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，进而指出了孩子就是最美的
放在一起反映出春意由淡入浓的变化。把花枝绑在铅笔上。花枝轻抚小脸，
还有三五朵小野花。花朵那么小，白的似米粒，
教室里，被映上了暖
黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的水彩，
使用小手指将它们拾起来，染在了他们的课桌上，
需要怎样的耐心和细心呀，
我捏起那一小撮纤细
仰脸望着
的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里，坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，
五、作文（50分）
35、自然界的山川草木使我们流连忘返；
文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。
家乡的风
5
土人情，丰富的人文内涵值得感悟；课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回味。探究，给我们带来发现的惊喜；合作，使我们得到收获的愉悦……花季如诗，生活如画．诗情画意，令人陶醉。
请以“陶醉”为话题，写一篇文章。体裁不限，不少于
600字。
七年级上册语文单元测试卷（三）参考答案：
1-5 DBCCC 6-10 DCDAC 11-15 DDBCD 16-20 DCDBC 21-25 BCDBC 26、夕阳西下，断肠人在天涯27、海日生残夜，江春入旧年28、杨花落尽子规啼；我寄愁心与明月29、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时30、与后文形成对比，突出了教室里春意盎然。31、萌动
蔓延
32、草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。33、热爱春天热爱大自然的感情；和谐美好的关系。34、为老师跟自己一起领略春光而会意的笑35、略
6
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