一、积累和运用(共6小题，计17分)
1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（2分）( ) A. 粗拙（zhuō） 偏袒(tǎn) 侥幸(jiǎo) 茅塞顿开(sè) ．．．．B. 雷霆（tínɡ） 挣扎(zhènɡ) 禁锢(jìn) 百废待兴(xīnɡ) ．．．．C. 步履（lǔ） 迸溅(bènɡ) 疮痍(cānɡ) 潜滋暗长(qián) ．．．．D. 喷薄（bó） 哺育(pǔ) 璀璨(càn) 咬文嚼字(jué) ．．．．2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（2分）( ) A. 妍丽 庸碌 好意难确 持之以恒 B. 欣尉 倾诉 酣然入梦 杂乱无章 C. 筹划 精炼 饶有兴味 仗势欺人 D. 诸候 企盼 登峰造及 绝处逢生
3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）
（1）真正懂得生活 (奥秘 秘诀 真谛)的人往往明了：身在何处并不重要，心在何处则决定了生活的意义有多深远和广阔。
（2）在同样的社会环境下，人们的精神状态是不一样的：有的人虽年富力强，却整日 （碌碌无为 无所事事 麻木不仁）；有的人虽已至暮年，却依然壮心不已。
4. 经典诗文默写。［在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）～（10）题中，任选一题］（6分） （1）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》） (2) ,而无车马喧。(陶渊明《饮酒》（其五）) （3）君问归期未有期， 。(李商隐《夜雨寄北》) (4) 。风休住，蓬舟吹取三山去！(李清照《渔家傲》) (5)知不足，然后能自反也；知困， 。(《礼记·虽有嘉肴》) (6)陛下亦宜自谋， ,察纳雅言。(诸葛亮《出师表》) (7)学而不思则罔， 。(《论语·为政》)
(8)山舞银蛇，原驰蜡象， 。(毛泽东《沁园春·雪》) (9) ,轻轻摇着归泊的小桨。(何其芳《秋天》) (10)寻梦？撑一支长篙， ……(徐志摩《再别康桥》) 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）
①一个人讲规矩，才会有礼有节，不卑不亢。②这样的人， ，识分寸， ，懂轻重，是一个令人敬重和信任的人。③现代社会对个体的规矩意识有着更高的要求。④如果不讲规矩， 有损人品， 有亏德行，寸步难行，注定一事无成。
（1）请将下面的语句分别填在第②句的横线上。（只填序号）（1分）
A. 知进退 B. 有操守
（2）请提取第③句的主干，并写在下面的横线上。（1分）
（3）第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。（1分）
6. 阅读下面的文字，完成后面的题目。（2分）
它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话
城市从远方 用电力与钢铁召唤它
诗中的“它”指的是 。本诗蕴涵着诗人艾青对 的向往和追求。 二、综合性学习(7分)
7. 请你参加以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性学习活动。（7分）
【活动一：签名之寓】请将下面的文字作为你的微信签名，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。（1分）
谈笑有鸿儒
【活动二：加友之辩】围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，朋友圈里展开了辩论。请你发表看法并阐述理由。（50字左右）（2分）
【活动三：分享之思】针对统计图反映的情况，完成下面的倡议书，与好友分享。（2分）
倡议书 亲爱的朋友们：
让朋友圈见证我们青春的奋斗与成长！ 倡议人：××× 2017年6月28日 【活动四：互动之趣】下面是微信朋友圈中好友关于端午节的留言，请你也仿写一句，与微信好友互动。（2分）
甲：艾叶清香扑鼻来。 乙：粽子香甜惹人爱。 丙：龙舟激越江上赛。 。 三、阅读(共15小题，计46分) 【现代文阅读】（共9小题，计30分）
（一）阅读下面的文字，完成8～11题。（12分）
城市的公共自行车系统
①城市公共自行车作为一种健康环保的代步工具，已成为绿色出行的象征。一些发达国家城市的公共自行车系统从、到，日臻完善，成为现代城市交通的重要组成部分，并为发展中国家改善交通现状提供了可以借鉴的样本。
②1965年，荷兰阿姆斯特丹的一群年轻人将一些涂成白色、没有上锁的自行车放在公共区域，供人们免费使用，被称作“白色自行车计划”。这个勇敢的尝试普遍被认为是世界上最早的公共自行车系统的起源。现在，这个古老且曾超级发达的城市约有40%的交通由自行车承担，那一条条河道把城市划分成了无数个格子街区，自行车成为最适合的出行工具。此外，荷兰还具有发展城市公共自行车系统的良好基础。早在1890年，荷兰就开始建设世界上第一条自行车专用道。目前，荷兰人均自行车道路长度居世界第一位，并拥有先进的自行车指路系统，可以提供地点、距离、方向等信息。
③法国是世界上首个成功推行公共自行车租赁项目的国家。1974年拉罗舍尔推出了供市民租赁使用的“小黄车”项目。2004年里昂推出了世界上首个使用计算机控制，采取会员卡制度系统的公共自行车租赁项目，开启了以高新技术应用为特色的第三代公共自行车潮流。2007年法国最为著名的自行车租赁系统Velib在巴黎诞生。Velib这个词语是由法语中“自行车”（Velo）与“免费”（liberte）组合而成，这个项目实际上也始终践行着这一理念——无论是巴黎市民还是旅居者，只需办理相关手续便能享受一年无限次的使用。目前，巴黎的公共自行车吸引了22.43万名会员，骑行人数增加41%,每年公共自行车使用总次数 达1.3亿次。
④英国的自行车租赁业务也很发达，租赁公司遍布全国，许多外国游客使用自行车环游英国。2010年，伦敦推出自行车出租服务，由当地政府税收支撑，实行全天24小时不停歇运营。租车系统中的两个租借点之间一般不超过300米，用控制触屏在无停车位时直接搜索，并点选宽限15分钟找车位的选项，可免去找下一个车位的租金。2016年，伦敦的11500辆公共自行车安装了blaze激光灯，它会在车前的地面上投射一个绿色的符号，可以让骑行者在夜间更加醒目，提高骑车的安全性。
⑤美国纽约市庞大而且成熟的自行车共享系统经过长时间的准备，于2013年5月27日正式开始投入服务。纽约市民以及来自美国和全世界的游客，在纽约可以方便地利用300个无人看管停车点的6000辆自行车去上班、上学、购物、锻炼、旅游，为纽约市增添了一项绿色、健康的交通方式。
⑥目前，成熟的公共自行车系统在全球至少49个国家的535个城市建立起来。
⑦在我国，城市的公共自行车系统也开始大规模运行。短短一年多，用户总数从0增至1900万，引来了众多企业的资金追捧、技术助力和需求支撑。国外的做法会给我们一些启示，在未来，我国城
市的公共自行车系统的运行将更趋于规范，更利于环保，更便于出行。
(根据有关材料改写)
8. 根据相关内容，给第①段空缺处补充恰当的词语，依次填写在下面的方框内。（3分）
9. 请写出第③段中加点的“这一理念”所指代的内容。（2分）
10. 下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（3分）( )
A. 一条条河道把阿姆斯特丹划分成无数格子街区，独特的城市规划让该市40%的市民选择 用自行车解决交通问题。
B. 拉罗舍尔和巴黎分别推出的“小黄车”和“Velib”，都是法国成功推行城市公共自行车 租赁项目的典型案例。
C. 遍布伦敦的自行车租赁公司，实行24小时不停歇运营。使用者在相距15分钟车程的两个租借点之间租车时，可免去租用金。
D. 自行车共享系统在纽约市投入服务后，市民以及游客的分享意识大幅提高，纽约市的交通方式也更加绿色、健康。
11. 国外的哪些做法，使城市的公共自行车系统日臻完善？请梳理概括。（4分）
（二）阅读下面的文字，完成12～16题。（18分）
萨拉的夏天
［美］朱利·布罗森·卡瓦奇
①车子在白色灯塔脚下停了下来，车上的两个人看着眼前这个巨大的湖，波浪轻轻拍打着湖岸，仿佛在欢迎他们的到来。“就是这里了，萨拉。北风灯塔，我们的新家。”
②那天晚上，萨拉和爸爸就在他们的新家住下了。爸爸领着她经过一个弯曲的楼梯，上到一个四面都是玻璃窗的小屋。萨拉把手放在玻璃上，紧张地看着下面的湖。她数了一下，至少有20艘渔船在湖面上，但她看不到湖的对岸。
③在屋子中间，萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子，它看起来就像一个蜂房，几乎有她那么高。爸爸把手伸进去，给里面的一盏小灯注满煤油。“千万不能碰这盏灯。”爸爸说，“但你可以帮助我。因为这盏灯必须在日落时准时点亮，到时你可以给我发出指示。”
④萨拉看着太阳慢慢沉入湖里，湖面上镀上了一层金光。当她再也看不到一丝光亮时，她转过身说：“爸爸，点灯！”爸爸擦亮了火柴,当火柴点燃灯芯的一瞬间，整间屋子顿时亮如白昼。微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大，透过窗户，向漆黑的水面蔓延。
⑤萨拉认为爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黄昏，她跟着他来到灯塔，专注地看着太阳，在该点灯的那一刻给他发出指示。每天晚上，爸爸都守着灯光直到天亮，确保它不会熄灭。
⑥一天早上醒来时，萨拉发现天阴沉沉的。那天，爸爸一整天都待在悬崖上，一直盯着湖面上的
那些渔船。“爸爸，你为什么不到屋里暖和暖和？”“我不喜欢这种天气。等所有渔船都上岸后，我再休息。”爸爸答道。
⑦下午，湖面开始变得波涛汹涌。雨点落在萨拉的额头上。波浪变得更高时，渔船相继回到了避风港。
⑧突然，爸爸叫了起来。他跑到灯塔脚下，迅速解开救生艇的绳子。这时，远处响起了轰隆隆的雷鸣。萨拉焦急地问：“出什么事了？”“一个渔民遇到麻烦了。”爸爸说道。“但是，爸爸，你不能出去。暴风雨就要来了！”萨拉大喊。“我会没事的，萨拉。你在屋里等我。”说完，他把救生艇推进湖里，跳上去，开始划动双桨，朝湖的深处迅速划去。
⑨萨拉恐惧极了。她跑上灯塔，通过望远镜，看到那艘渔船正在波涛中挣扎。爸爸的救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它们分开了。
⑩萨拉的心在战栗。暴风雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下来了，萨拉几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了。
11萨拉大惊，她意识到太阳已经完全躲到雷雨云后面去了。爸爸不在家，无法亲自点灯。她紧张○
地盯着火柴盒。爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。
12现在，萨拉几乎看不见任何东西了。爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么办？如果他无法游○
回岸边怎么办？如果他找不到回家的路怎么办？
13萨拉抓起火柴。当亮光穿透黑暗时，萨拉的泪水涌了出来：“我必须让它整晚都亮着！” ○
14接近黎明时，雷声停止了，雨也停了，灯火还在燃烧着。 ○
15萨拉走下灯塔，来到湖边，爬上爸爸观察渔船的那个悬崖。 ○
16突然，远处的两个黑点引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘渔船！ ○
17一个小时后，爸爸和那位渔民回到了岸边。萨拉扑进了爸爸的怀里：“爸爸，我害怕极了。我○
不知道该怎么办。我点亮了灯，我想你也许找不到回家的路。”
18“我很高兴你点亮了灯，萨拉。我们整晚都跟着它。” ○
19“爸爸，你还好吧？” ○
20“没事。暴风雨把我们吹到了对岸，但我们最终回来了。”顿了顿，爸爸又说，“萨拉，我不得○
不承认，这个夏天你长大了许多。”
21不知是因为激动，还是冷，萨拉的身体在轻轻发抖。爸爸把外套披到她肩上，笑道：“我想我○
再也不需要向上级申请一个助手了！”
22萨拉裹紧爸爸的外套，心里充满了自豪感。 ○
12. 请按照故事发展的脉络，从萨拉的角度，补全情节。（4分）
跟随爸爸来到北风灯塔安家（开端）→ (发展)→ （高潮）→得到爸爸的肯定和赞许（结局）
13. 结合语境，揣摩句中加点词语所表现的人物心理。（2分） （1）她紧张地盯着火柴盒。爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。（1分） ．
（2）萨拉扑进了爸爸的怀里：“爸爸，我害怕极了。我不知道该怎么办……”（1分） ．
14. 联系上下文，说说第二段画线句子在文中起到了哪些作用。（3分）
15. 萨拉的爸爸是一个怎样的人？请简要分析。（4分）
16. 爸爸为什么认为萨拉能做自己的助手了？请分点作答。（5分）
【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
（三）阅读下面的文言文，完成17～20题。（12分）
任城威王彰①，字子文。少善射御，膂力②过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。太祖尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵也!”课③彰读《诗》《书》，彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍④，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪?”太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈何?”对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。”太祖大笑。建安二十一年，封鄢陵侯。
（节选自《三国志·魏书》）
【注释】①彰：曹彰。②膂力：体力。③课：督促。④卫、霍：汉朝名将卫青、霍去病。 17. 解释下列语句中加点词的含义。（4分） （1）少善射御，膂力过人 （ ） ．（2）此一夫之用，何足贵也 （ ） ．(3)将十万骑驰沙漠 （ ） ．（4）被坚执锐，临难不顾 （ ） ．
18. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（2分）( )
A. 而好乘汗马击剑 云归而岩穴暝 ．．B. 此一夫之用 甚矣，汝之不惠 ．．C. 使各言其志 其真无马邪 ．．D. 为将奈何 吴广为都尉 ．．
19. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）数从征伐，志意慷慨。（2分）
（2）赏必行，罚必信。（2分）
20. 对于曹彰好武，太祖曹操起先制止，为什么后又大笑并封曹彰为侯？（2分）
（四）阅读下面的诗歌，完成21～22题。（4分）
望岳 ［唐］杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
21. 请用“/”划出下面这句诗的朗读节奏。（1分）
阴 阳 割 昏 晓。
22. 有诗评说，读《望岳》可见“杜子心胸气魄”。请你结合对《望岳》和《茅屋为秋风所破歌》的理解，解读杜甫的“心胸气魄”。（3分）
四、作文（50分）
23. 阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
玩，是人的天性。玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩，是塑造性格、丰富情感的向导。玩中有学问，玩中有智慧……
请以“会玩，才好！”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
2017年陕西省初中毕业学业考试·语文
答案及解析
1. A 评分标准：选项正确，得2分。共2分。
【解析】A项读音全都正确。B项中，“挣扎”的“挣”应读“zhēng ”，属于多音字误读。C项中，“步履”的“履”应读“lǚ”,属于拼音知识混淆；“满目疮痍”的“疮”应读“chuāng”，属于平翘舌音不分。 D项中，“哺育”的“哺”应读“bǔ”，属于形近字误读。“咬文嚼字”的“嚼”应读“jiáo”，属于多音字误读。故应选A项。
2. C 评分标准：选项正确，得2分。共2分。
【解析】A项中，“好意难确”应为“好意难却”，属于同音异形字误用。B项中，“欣尉”应为“欣慰”，属于同音形近字误用。C项书写全都正确。D项中，“诸候”应为“诸侯”，属于同音形近字误用；“登峰造及”应为“登峰造极”，属于同音形近字误用。故应选C项。 3. （1）真谛 （2）无所事事
评分标准：选对一个，得1分。共2分。
【解析】（1）“奥秘”指深奥的尚未被认识的秘密；“秘诀”指能解决问题的不公开的巧妙办法；“真谛”指真实的意义或道理。结合语境可知，此句主要说的是生活的意义，所以应选“真谛”。（2）“碌碌无为”形容平庸且没有作为；“无所事事”指闲着什么事也不干；“麻木不仁”形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。此空要结合全句的意思来填，所填词语应与后文“壮心不已”相反，且要能突出有的人年富力强却不喜欢干事，整天闲着，所以应选“无所事事”。 4. （1）化作春泥更护花 （2）结庐在人境 （3）巴山夜雨涨秋池
（4）九万里风鹏正举 （5）然后能自强也 （6）以咨诹善道 （7）思而不学则殆 （8）欲与天公试比高 （9）芦篷上满载着白霜 （10）向青草更青处漫溯
评分标准：每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。第（1）～（7）题，如果多做或全做，以所做前五题为准赋分；第（8）～（10）题，如果多做或全做，以所做顺序排列在最前面的小题为准赋分。共6分。 5. （1）B A （2）社会有要求 （3）不但 而且
评分标准：（1）序号填写正确，得1分；（2）主干提取正确，得1分；（3）关联词语补写正确，得1分。共3分。
【解析】（1）第②句中，所给的两个词语之间存在逻辑关系，其中“操守”属于精神品质，“进退”属于行为，逻辑上肯定是思想指导行动，先“有操守”，才能“识分寸，知进退，懂轻重”。故正确顺序为B、A。（2）第③句中，“现代”是定语，“社会”是主语，“有”是谓语，“对个体的规矩意识”是介宾结构，做状语，“更高的”是定语，“要求”是宾语。故此句的主干就是“社会有要求”。（3）第④句中，“有损人品，有亏德行”和“寸步难行，注定一事无成”都是不讲规矩的后果，且后者比前者程度更重，二者是递进关系。所以此处选填表示递进关系的关联词“不但……而且……”。 6. 太阳 光明（或：未来）
评分标准：答出“太阳”，得1分；答出“光明”或“未来”，得1分。共2分。
【解析】这首诗是艾青的《太阳》，这里选的是诗歌的第二部分，写太阳出来之后的巨大影响。此诗写于1937年春，这一历史时期，中国正处于大变革的较量中。一方是以国民党反动派为代表的一切旧的势力以及外国侵略者的势力，要把中国推入黑暗之中；另一方是革命者们与劳苦大众要打碎旧世界，建立一个光明自由的新世界。诗人热情讴歌太阳，就是对光明的向往和追求。 7. 【活动一：签名之寓】
评分标准：书写正确、规范、工整，得1分。共1分。
【活动二：加友之辩】示例一：我赞成加父母为微信好友。加父母为好友，就会多一种渠道，让父母及时了解我们的想法和需求，能使我们与父母关系更融洽。
示例二：我不赞成加父母为微信好友。我们长大了，需要个人空间。如果加父母为好友，会时刻受父母的关注，对我们个性发展并不利。
评分标准：能紧扣话题，观点鲜明，有理有据，字数符合要求，得2分。共2分。
【解析】此题考查观点表述，在辩论前，首先要明确自己的观点，然后围绕观点论证。加父母为微信好友，好处肯定是便于理解沟通，能让父母了解自己的状态；不让父母加微信好友，是因为很多学生进入青春期后，有了自己的小秘密和隐私，希望父母给自己私人空间。观点鲜明，理由充分即可，答题时注意字数的限制。 【活动三：分享之思】示例：
评分标准：能写清楚发出倡议的原因和目的，得1分；倡议具体、有针对性，得1分。共2分。 【解析】此题为读图题。统计图中最大的三个数据分别是“游戏战绩”“明星八卦”“幽默笑话”，而“读书学习”和“家庭生活”的比例最低，这明显与学生的身份不符合。本环节为“分享之思”，旨在对目前同学们微信朋友圈分享的内容进行思考，针对存在的问题发出倡议，希望大家有所改变。要写清楚为什么发起倡议，大家具体应该怎么做。 【活动四：互动之趣】示例一：香包玲珑身上戴 示例二：屈原忠贞史册载
评分标准：内容和形式都符合要求，得2分。共2分。
【解析】仿写时要注意仿句式，仿修辞，仿内容。这个互动是关于“端午节”的，所给的例子已经提到了“艾叶”“粽子”“龙舟”，补写的句子在内容上肯定要与端午节有关。另选取一个端午节的标志事物或事件，再写出其相关特点，和上联相对即可。 8. 起源 发展 成熟
评分标准：词语顺序正确，每填对一个得1分。共3分。
【解析】本文是一篇事物说明文，说明对象是城市的公共自行车系统，仔细阅读文章会发现，全文采用总分总的结构。第①段是总说，城市的公共自行车系统是现代化城市交通的重要组成部分，根据第
①段中所给句子“从、 到 ，日臻完善”可以看出所填词语体现的是发展变化的过程；第②～⑥段是分说，第②段中有“……是世界上最早的公共自行车系统的起源”，第③～⑤段按年份顺序梳理了各国的城市的公共自行车系统的发展，第⑥段中有“目前，成熟的公共自行车系统在全球……建立起来”，按照文章脉络抓住关键词“起源” “发展” “成熟”。注意，不能调换次序。 9. 免费（或：租用自行车免费） 评分标准：回答正确，得2分。共2分。
【解析】加点词“这一理念”指代的内容肯定要在这一短语的前面找，这里的“理念”指的就是法国公共自行车系统的Velib这个词语的含义，即“免费”。 10. B评分标准：选项正确，得3分。共3分。
11. ①发展城市自行车专用道； ②建立自行车指路系统； ③采用会员卡制度； ④应用高新技术；⑤践行“免费”理念； ⑥规范租赁停放点的管理； ⑦ 改进设备，提高骑行安全性；⑧实施政府补贴鼓励政策； ⑨提高共享程度；⑩服务人性化。 评分标准：每答出两点，得1分。共4分。 【解析】
12.观察日落准时指示爸爸点灯 点亮塔灯指引爸爸和渔船返回
评分标准：答出“观察日落”“指示爸爸点灯”，得2分；答出“点亮塔灯”“指引返回”，得2分。共4分。
【解析】题干已经提示了按照“开端——发展——高潮——结局”的顺序进行概括。第③～⑤段是故事的发展：观察日落准时指示爸爸点灯。第⑥～○16段为高潮部分：点亮塔灯指引爸爸和渔船返回。概括时按照“谁干什么怎么样”的思路进行表述，题干已经给出“从萨拉的角度”的提示，故作答时只需要答出“干什么怎么样”即可。
13. （1）写出了萨拉想要点亮塔灯又记起爸爸的叮嘱时，内心的焦急、犹豫和矛盾。 （2）写出了萨拉看见爸爸安全返回时兴奋、激动的心情。 评分标准：人物心理分析正确，得1分。每小题1分。共2分。
【解析】（1）“盯”是动作描写，就是一直认真地看着。从“盯”字可以看出萨拉内心的矛盾，她想点亮塔灯，但爸爸叮嘱她千万不能碰那盏灯，盯着火柴盒这一动作反映出她着急、犹豫的心情。（2）“扑”是动词，反映出人物的激动、高兴、急切。做此类题目时，可以运用对比的方法体会加点词语的妙处。如把“盯”和“看”进行比较；把“扑”和“走”“跑”进行比较。
14. ①间接地写出了爸爸守护塔灯、指引渔船这项工作的重要性； ②点出渔船多，为下文写爸爸营救遇险渔船埋下伏笔； ③交代湖巨大，为写爸爸和遇险渔船在塔灯指引下才安全返回做了铺垫。
评分标准：每答对一点，得1分。意思对即可。共3分。
【解析】画线句子属于环境描写，描写了灯塔周边的情境，环境描写有为下文人物活动提供场所，为下文情节做铺垫，渲染气氛，烘托人物心情等作用，这里描写渔船多，湖面巨可大，结合上下文理解：船多湖大，就显得灯塔的作用巨大，且点灯的工作很重要，为下文写渔船遇险时萨拉点亮塔灯指引爸爸返回的情节做了铺垫。
15. ①萨拉的爸爸是一个对工作认真负责、恪尽职守的人。他每天准时点亮、守护塔灯，为渔船指引方向；他认真观察天气，冒着生命危险营救遇险渔船。 ②萨拉的爸爸是一个爱孩子、教导有方的人。他让女儿每天指示自己准时点亮塔灯，有意培养孩子的责任心；他得知萨拉独自点亮塔灯整夜守护时，能及时肯定孩子的表现与成长。
评分标准：答出“对工作认真负责、恪尽职守”，得1分；能结合文章分析，得1分。答出“爱孩子、教导有方”，得1分；能结合文章分析，得1分。意思对即可。共4分。
【解析】分析人物形象时，要抓住人物的动作、神态等描写，并结合故事情节分析。萨拉的父亲每天按时点亮塔灯，渔船遇险时冒着生命危险去营救，说明他对工作认真负责；他疼爱萨拉，但让孩子帮助自己工作，孩子成长了，他表扬鼓励，说明他教导有方。注意分析时要紧扣文章内容。
16. ①对待爸爸交代的事情，萨拉能专注地做好，并能持之以恒；②她既能遵守爸爸的叮嘱，又能在关键时刻做出正确决定，勇敢，有主见；③在孤立无援的处境下，她能承担起爸爸的工作，经历了磨炼，变得坚强、独立。
评分标准：答出一点，得1分；答出两点，得3分；答出三点，得5分。意思对即可。共5分。 【解析】 “萨拉能做自己的助手”，是说萨拉具有了一个塔灯守护者的品质。那么，可结合文章内容分析，萨拉都具有哪些品质。首先，她对爸爸叮嘱的事很认真，一丝不苟，持之以恒；其次，她很坚定，很有主见，在爸爸没回来的情况下，自己点亮塔灯，承担起爸爸的工作；另外，她在暴风雨的夜晚独自守护塔灯一夜，可见她非常勇敢。这些都是一个合格助手应具有的良好品质。 17． （1）擅长（2）看重（3）带领，率领（4）通“披”，穿着 评分标准：每小题1分。共4分。 【课内外迁移】
本题实词/答案 少善射御，膂力过人 （擅长） 此一夫之用，何足贵也 （看重） 将十万骑驰沙漠 （带领，率领） 被坚执锐，临难不顾 （通“披”，穿着） 18． D 评分标准：选项正确，得2分。共2分。
乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 （《陈涉世家》） （带领，率领） 同舍生皆被绮绣 （《送东阳马生序》节选） （通“披”，穿着） （擅长） —— 课内链接/分析 京中有善口技者（《口技》） 【解析】A项中的“而”都是连词，前者表转折，译为“却”；后者表顺承，可不译。B项中的“之”，前者是结构助词，译为“的”；后者是助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无意义，不译。C项中的“其”，前者是代词，译为“他的”；后者是副词，表推测语气，译为“难道”。D项中的“为”都是动词，译为“做，担任”。
19. （1）（曹彰）屡次跟随太祖（或：曹操）征战讨伐，意气慷慨，斗志昂扬。 （2）奖赏一定实施（或：做，施行），（宣告）惩罚一定信守诺言。
评分标准：（1）关键词“数”翻译正确得1分，能正确翻译“从”后省略的内容得1分，计2分。（2）关键词“行”“信” 翻译正确各得1分，计2分。共4分。
【解析】（1）“数”译为“多次，屡次”，同时还应补充出省略成分。（2）“行”译为“做，施行”，“信”译为“讲信用，信守诺言”。
20. 因为太祖听了曹彰的话，明白了他的理想是做一个身先士卒、赏罚严明、建功立业的将军，而不是做一个武夫。
评分标准：回答正确，得2分。共2分。
【解析】曹彰只喜欢带兵不喜欢读书，太祖起初认为“不足贵”。后来听了曹彰的阐述却大笑，后还封他为鄢陵侯，可见太祖转变了对曹彰的认识。因为太祖起初认为曹彰“好乘汗马击剑”是“一夫之用”，即匹夫之勇。后来听了曹彰带兵的想法，认识到曹彰并非一介武夫，而是一个身先士卒、赏罚严明、建功立业的好将军，所以认可了他，并封他为鄢陵侯。
【参考译文】任城威王曹彰，字子文。年少时擅长射箭骑马，体力过人，徒手与猛兽搏斗，不躲避险阻。（曹彰）屡次跟随太祖征战讨伐，意气慷慨，斗志昂扬。太祖曾批评他说：“你不想读书，敬慕圣贤之道，却喜好骑马击剑，这只是匹夫之勇，哪值得看重啊！”（太祖）督促曹彰读《诗》《书》，曹彰对左右的人说：“大丈夫若想成为卫青、霍去病那样的将军，就应该率领十万骑兵驰骋大漠，驱逐异族，建功立业，怎么能做学官呢？”太祖曾经问各个儿子的爱好，让他们各自说说自己的志向。曹彰说：“爱好做将帅。”太祖说：“做将帅应该怎样？”（曹彰）回答说：“穿着坚硬的铠甲，拿着锐利的兵器，面临灾难义无返顾，作士卒的表率；奖赏一定实施，（宣告）惩罚一定信守诺言。”太祖大笑。建安二十一年，（太祖）封曹彰为鄢陵侯。 21. 阴阳/割/昏晓。
评分标准：节奏划分完全正确，得1分。共1分。
【解析】这句诗中的“阴阳”指泰山的南面和北面，“昏晓”指阴暗和明亮。这两个词语都是并列结构的名词，不能断开。“割”是动词，单独断开。
22. 杜甫的“心胸气魄”在他青年时期是胸怀天下、俯视一切的雄心和气概；在他经历“安史之乱”后，则表现为推己及人、忧国忧民的博大胸襟。两者一脉相通，后者是前者的发展和升华。 评分标准：能正确理解两首诗的思想感情，得2分；能答出两首诗思想感情的内在联系，得1分。共3分。
【解析】《望岳》是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。《茅屋为秋风所破歌》是杜甫经历了安史之乱后的作品，具有忧国忧民的思想。杜甫年轻时胸怀天下，中年时心系天下，诗歌风格是一脉相承的，后者是前者的升华。
难点分析此题考查的是学生对杜甫的不同时期作品的综合鉴赏能力。首次考查两首诗歌的综合鉴赏，这就要求学生在全面了解杜甫生平的基础上，把握杜甫作品的内涵，难度较大。
23. 【审题指导】 （1）“会玩”是这篇命题作文的关键。可以看出，这里的“玩”是个褒义词，不等
于我们平日所说的贬义词“玩”。提示语中对“玩”进行了解读：“玩，是人的天性。玩，是获取知识、增长才干的钥匙……”可见，这里的“玩”不是彻夜地打游戏，不是追逐打闹，不是简单的休息和放纵，而是指可以增长知识、塑造性格的“玩”。很显然，这里的“玩”是一种积极向上的行为。 所以考生在作文的时候，应该去思考“玩什么”是可以对自我成长有所促进的，比如物理小实验，拆装玩具，益智游戏等，这些都是对自己有好处的。在集体运动类活动中互相学习、收获友谊；在课间活动中与同学促进感情、有所启发；在家庭旅行中增长见识、收获感悟……这些都可以作为文章的素材。
“才好”，要写出“好”在哪里。是增强了合作能力，还是理解了课堂所学知识，还是劳逸结合提升了学习效率。
最后结合自己成长的历程，选择自己最熟悉的角度，应该可以写出一篇出彩的好作文。
（2）紧抓题目要求。以“会玩，才好！”为题，就是题目已定，考生不可再改动。没有以“会玩，才好！”为题的，作文将会被扣分。“写一篇不少于600字的作文”要求考生所写的作文字数不得少于600字，否则会被扣分。“文体自选”要求学生可以选择自己擅长的一种文体进行写作。“不要套作，不得抄袭”要求考生独立完成作文，不得照抄他人的作文，否则会被扣分。“不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息”要求考生在答题过程中若出现人名、校名、地名时一律用其他名字代替，否则会被扣分。
【对应选材立意表】
对应选材 对应立意 中考前，九年级开展了趣味体育活动，班主任动员会玩才能得到放松，才能让学习大家报名，有许多同学怕影响复习不参加，班主任张弛有度，效率更高。 说，只有会玩的同学才会学。我们参加了“八人九足”“背靠背运球”等活动，同学们嗨翻了天。 语文老师上课的时候拿来一个盒子，让我们猜猜盒老师会玩，学生的兴趣就高，能子里是什么。每一个同学可以听，猜完让另一位同帮助学生更好地学习。 学背过身看盒子里的东西。下一个同学描写上一位同学的神态，轮番来做，在好奇心的驱动下大家写出了精彩的作文，大家都说语文老师真会玩。 学习累了，爸爸喊我玩扑克，我说快中考了，爸爸在玩中训练计算，得到放松。 说要劳逸结合，和我玩加减乘除36，还问我为什么 是四个花色？为什么每个花色都是13张？加上大小王共多少张?如果把扑克牌上的数字全部加起来等于多少？ 物理实验：水上漂钱，鸡蛋浮起来，用镜子映出彩在玩中掌握知识。 虹，用鸡蛋做不倒翁。 暑假，爸爸妈妈带我去外地旅游，途中我认识了各在玩中增长见识，开阔眼界。 种各样的人，了解了不同的风俗习惯。 …… 【范文展示】
会玩，才好！
尊敬的各位领导，亲爱的同学们：
大家好，我刚刚获得了省级中学生小发明一等奖，老师让我做个汇报。我很荣幸今天能与大家分享我成功的一些经验。我今天演讲的题目是《会玩，才好！》。
“玩，谁不会呀！只要是地球生物都会玩，有什么了不起的！这还是特长吗？”听到我的发言，你也许会笑得前仰后合。
对，我说的就是“玩”，我是因为“会玩”才成为发明小行家的。
小学时，写完作业闲来无事，我最喜欢玩拆装钢笔的游戏。把后盖拔下来，笔身扭开，墨囊揪掉，墨管拆开，仔细研究一番，看看能不能发现什么新鲜东西。再把笔帽沿着螺丝分成两半，连顶部的笔尖托也没逃脱厄运，被我用小刀毫不手软地撬了出来。原来我最心爱的钢笔就是这个样子呀，明天还得用，赶紧装上吧。虽然钢笔十有八九不能再用了，但我真的安装好了呢。妈妈哭笑不得，敲着我的头说：“你玩得可真带劲儿啊！”
再大一点，拆闹钟，拆计算器，连拆自行车也成了我的爱好，整天弄得满脸油污。后来，拧掉课桌上的螺丝钉，害得许多桌子当场“晕倒”也成了家常便饭，这很好地锻炼了我的动手能力，大家还记得吗？在上学期进行的“纸质模型桥梁承重比赛中”我获得了县级一等奖。这都是平时玩的结果。
雨伞也很好玩。去年寒假，妈妈让我照顾六岁的小弟弟，我见他的玩具扔得到处都是，就想给他收拾一下，结果发现妈妈的伞很漂亮，给他的玩具们做旋转木马正合适。撑开伞，伞把朝上放到地面，就像一个圆圆的大碗，玩具们争先恐后地跳进伞里。我捏着伞边用力一转，哈哈，旋转木马飞快地转动起来了。
上了初中，书本上介绍的实验我基本都玩遍了，比如生物课上的肺部呼吸的实验，物理课“水上放硬币”“纸杯子烧水”的实验。通过玩，我理解了老师上课讲的重点难点，学习一点也不累。
你看，玩，看似很简单，其实也不简单。只有会玩，才能玩出乐趣，玩出好成绩。许多同学其实是不会玩的，看电视那能是玩吗？打游戏那能是玩吗？那只能是简单的“玩”，我们应该在自己喜欢的领域里钻研着玩。这样的玩才会有意义。
所以我说：会玩，才好！ 谢谢大家。
【名师点评】体裁新颖奇特，小作者采用演讲稿的形式，用自己的成功经历来论说“会玩，才好”这一主题，说服力强。举例生动形象，拆钢笔、玩伞的游戏是很多同学都玩过的，把玩和动手能力、物理实验结合起来，就很有感染力。语言活泼，中心突出。文章多处采用设问句，反问句，语言行云流水，主旨的概括水到渠成。
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