大学生网络信息安全意识与行为分析

的涉及面不断拓展，这样使得大学生在网络信息安全方面的隐患与问题也随之急速增 长。在不断更新换代的互联网时代，高校大学生对网络信息安全的认识与自我防护是

全国各大高校必须深刻思考的课题。本文剖析了被调查对象网络信息安全意识、个人 网络信息防护行为、高校大学生信息安全事故处理方式等问题和原因，着重强调提高

大学生的个人网络信息保护意识，养成良好的网络安全行为习惯，共同维护良好的互

大学生网络信息安全意识与行为分析

联网环境。大学生是互联网上的主要活跃群体。在这些各种互联网应用中，小到大学生校园交 流，大到大学生在互联网上发表论文，大学生可以方便快捷地获取和使用网络上的信 息，在信息网络交流、信息搜索、信息编辑过程中衍生新的信息。根据《中国互联网发展统计报告》的统计，截至2018年6月，中国互联网用户数量为

8.02亿，其中分别有10.0%和10.6%受过大专、大学本科及以上教育。最高人民法院、最

高人民检察院、公安部《关于依法惩处侵害公民个人信息犯罪活动的通知》（公通字

〔2013〕12号）具体规定：\"公民个人信息，包括姓名、年龄、有效证件号码、婚姻状 况、工作、教育程度、历史、家庭住址和电话号码，用以识别公民个人或者与公民个人 隐私有关的信息和数据％ ”这些材料一旦被盗和使用将产生极其恶劣的后果。因此，力口

◊

福州外语外贸学院朱宁宁黄希汉

强和培养大学生和网络企业的网络信息安全意识是当务之急。1研究对象和方法1.1研究对象在这次调查中，大学生被选为被调查者。根据随机方便的原则，随机挑选部分学

生。主要选择具备以下条件的学生：①学习了一些网络信息传输课程；②经常在网上进

行信息交流和处理，在专业领域有良好的网络认知；③对网络信息安全有一定的敏锐认 知。1.2研究方法这项调査于201舛3月至4月以调査问卷的形式进行。问卷是自行设计的问卷，其中

包含了大学生基本信息、网络信息安全意识、网络信息安全行为等四个方面。调查方法 分为小组，小组成员现场发放问卷。采用抽样和实际观测相结合的方法。被调査的学生 必须：①客观真实地填写每个问题；②现场发放和收集问卷，确保问卷数据的质量。1.3研究内容本研究的内容是从大学生网络信息安全意识的层面（认知程度、对免密支付的态 度、对网络个人信息的认知、隐私开放意识、个人信息保护意识、网络财产保护意

识）。大学生网络信息安全行为层面（网络注册个人信息、不安全网站浏览、防账户盗

窃安全、未知信息处理、下载安装不安全软件、解决不安全网站问题、个人网络安全防 范、网络安全教育）开展调查研究。1.4统计方法在每个调査的专业计划中调査了 121名大学生，总共调査了 121名大学生。实际收集 有效问卷105^,回收率达到86%。考虑到调査组的局限性和实际情况，本次调査中初高

中学生的比例很小。采用SPSS13.0软件对研究数据进行输入和分析后得出，统计检验的显

著性水平为0.05。在处理过程中进行错误校对，并反复确认数据输入的准确性。最后，对 组成比和比例进行了计算和分析。2结果与分析2.1调查对象基本情况在本次调查中，根据不同专业和年级的问卷，设置了调査问题和建议，并详细说明 了每人每天上网时间的比例，使得调査数据涉及范围更为广泛。根据本次调查结果显示，无论是男性还是女性，在年轻的大学生中，53%的一天上

网时间占全天时间的12%~37%,而19~23岁的大学生中，每天打手机的次数和比例也是

最大的群体之一，也说明了这一点，随着年龄的增加和程度的提高，打手机的次数和长 度越来越少，说明这一点，主要是大学生对学生主动上网，而上网在青年大学生的生活

中占据了一定的地位。所以，网络信息安全的重要性已经成为当今大学生的一个讨论话102為U工科技 2019年•第12期题。2.2网络信息安全意识认知调査显示，52%的学生有较强的网络信息安全意识，其中

大部分是大二和大三学生，而大一学生的比例相对较低。20% 的学生对网络信息安全有普遍的认识；只有24%的高中生和其 他一些学生有很强的网络信息安全意识；甚至有些学生对网络

信息安全意识漠不关心。这充分表明大学生日常学习和生活中 缺乏足够的网络信息安全意识学习氛围和教育。由于免费支付的便利性，50%以上的学生支持免费支付， 但80%以上的学生很少阅读用户服务协议。60%以上的学生对

网络安全知识和案例知之甚少；近70%的学生意识到打开手机 特权会泄露个人信息，他们没有进一步保护自己，而是打开手 机特权享受上网。可以看出，大学生对个人信息安全的潜意识

保护非常强，但他们对信息安全范围的认识不是很深，缺乏良 好的网络个人信息保护。2.3网络信息安全防范行为据调査数据发现，通过网络注册个人信息、网站不安全浏

览、账户被盗安全、不明危险消息处理、不安全软件安装、解 决不安全网站问题、个人网络安全防范、网络安全教育等略方

面设置了网络安全行为的问卷问题，数据充分显示了大学生对

网络安全行为一直处于危险与安全边缘的状态当中，没有坚定 的处理网络安全问题的意识，超过80%的学生采用得过且过的

心态来面对收到网络信息安全危险攻击，并且在调査过程中， 发现90%以上的学生对网络信息安全泄露的问题处理并没有深

入的了解与关心。3讨论与建议信息化时代给人们提供便利的同时，也是危机重重，随着

网络技术的不断更新，不法分子获取个人信息的渠道也会越来

越广泛，网络安全事件特别是信息泄露、网络交易诈骗、网上 资金安全事件也会越来越多。大学生对个人信息的概念模糊，

在网络使用过程中存在很多泄露个人信息的行为，因此高校有 义务、有责任来提高学生对个人信息安全的意识，培养学生的 社会责任感，让学生了解个人信息的范畴，知道如何使用和保 护好个人信息，怎样正确使用网络叫（1）大学生对网络的需求相对于较高于其他职业，虽然有

较强网络信息安全意识，但网络信息安全行为不够规范，存在

许多问题与风险呦。调查结果充分表明，大学生对网络信息安全意识的自我评

价较高，重视个人隐私的保护，不愿意公开与个人隐私相关的 基本个人信息，具有较强的密码设置意识。然而，网络密码设 置和在线支付存在一些缺陷，需要加强教育。互联网时代网络

信息世界多元、立体、互动性强，在提高学生个人信息安全保 护意识的同时，更应该重视网络不安全因素的搜集，及时了

解，及时解决与再防护。大学生作为新生力量，应该树立良好的网络信息安全意 识，应该具有明辨是非的能力，了解熟知相关国家关于网络信

息安全、个人信息安全等方面的法律规定，知晓不安全的网络 行为造成信息泄露的严重危害，掌握一定的网络操作技能，这 样才会在今后的工作中能够保护好个人权益，为国家的信息安全做好自己应尽的责任豐（2） 提高大学生网络信息安全意识，做网络信息安全行为

的实践者％互联网时代的到来，大数据的出现，标志着我们正 在迈向一个智能社会。不断提高大学生的网络使用技能，帮助

大学生提高网络信息安全意识。作为当代的大学生，要做网络 信息安全行为的实践者，必须努力学习，提升自身价值，积极 参与实践，提高社会实践能力，不断完善自我，提高自我修养

能力，增强辨别是非的能力，掌握真正有用的信息，而不是被 动的做信息和数据的控制者。不要盲目崇拜和依赖数据，因为 不断追求完美和对真实事实的追求效果甚微。数据和相关技术

确实对大学生有很大的帮助，但也要防止信息被淹没甚至被信

息所束缚，在不受信息控制的情况下利用信息。（3）

加强新型技术教育，通过新型方式，帮助大学生树

立正确的网络信息安全观。由调査报告得出，网络上的不安全 行为与许多方面密切相关，重视大学生的网络信息安全教育，

并作出相应的改善方案成为紧要工作，例如除了提供普遍接受 的网络信息安全教育服务，加强新型技术教育，利用新型VR技

术结合现代教育，通过新型VR技术结合现代教育的方式加强对 大学生进行网络信息安全宣传教育的质量和强度，帮助大学生 学习网络信息安全的专业知识，提高大学生的网络安全意识，

并规范其网络安全行为，使得大学生树立正确的网络信息安全

观；可以通过新型科技工具辅助教学提高趣味性增强虚拟体验 感受，从而达到规范大学生网络安全行为的目的，使得大学生 树立正确的网络信息安全观，达到切实提高大学生正确的网络

信息安全意识的目的。（4）

注重大学生计埶网^&^:实践操作训练。在当前的

计算机网络教育中，有许多基本理论，较少的网络安全理论，更

多的基于理论交流的知识传播，较少的实际操作，以及对办公 软件或学习相关软件的更多的培训。肉网络信息安全系统的培训

较少，因此有必要提高大学生的网络使用技能，加强对大学生

网络信息安全系统的培训，特别是防火墙设置软件、防木马和 信息保留、记录保存和删除表单设置的培训。【参考文献】[1] 杨宗英.侵犯公民个人信息罪研究回.西南科技大学,

2017[2] 王辛.提高大学生个人信息安全意识的重要性及途径[D].

吉林大学注册与考试中心，2017[3] 周凤飞，王佳佳.大学生智能手机用户信息安全意识与行

为调查分析DL图书情报工作,2018[4] 孙留涛.校园网络文化视域下大学生网络信息安全素养的

三维培养路径[J].中国成人教育,2015[5] 刘春艳，龚成，王慧芳.当代大学生网络信息安全认知调查

分析[J].中国电力教育,2013基金项目：1、2018年福建省大学生创新创业训练计划立项 目，课题编号：201813762032 ; 2、2017年福州外语外贸学院大

学生创新创业训练计划项目。