星火教育一对一辅导教案 学生姓名 授课教师 教学课题 48个音标 知识目标：掌握四十八个音标的读写法、知道常规字母组合的发音 能力目标：会读、会认、会拼、会写 性别 年级 学科 课时：2课时 上课时间 年 月 日 第（ ）次课 共（ ）次课 教学目标 教学重点与难点 教学过程 一、音标分类 字母组合在单词中的发音 英语音标一共有48个，其中元音有20个，辅音有28个。 元音（20个） 长元音 短元音 双元音 /ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ / ʌ/ /ɒ/ /ə/ /U:/ /e/ /æ/ /ɪ/ /ʊ/ /eɪ/ /əʊ/ /aɪ/ /aʊ/ / ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ 辅音（28个） 清辅音 /p/ / t/ / h/ /d/ /dʒ/ /n/ / w/ / k/ /ts/ /g/ /dz/ /ŋ/ /f/ /tʃ/ /v/ /dr/ /θ/ /tr/ /ð/ / r/ /z/ /s/ /ʃ/ 浊辅音 鼻 音 半元音 /b/ /ʒ/ /m/ / j/ 知人善教 培养品质 引发成长动力
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边音 / ǀ/ 二、英语音标及字母组合对照 （一）元音 1) [i:] 发音字母:ee ea e ie ei eat tea meat leave teacher team mean speak clean please 2) [ɪ] 发音字母: i y e sit picture it is list six pig big build miss 3) [ æ ] 发音字母: a bag hand and ant happy hat map black back glad flag man 4) [e] 发音字母: ea e a head bread sweater breakfast heavy pleasure 5) [ɜ:] 发音字母:ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird 6) [ə] 发音字母: er or o a e ur ure teacher under remember player father mother farmer after 7) [ɑ:] 发音字母: ar a car farm card arm garden ask fast class last glass aunt 8) [ ʌ ] 发音字母: u o ou oo up supper lunch fun run hunt cup bus 9) [ɔ: ] 发音字母: al ar au or our oor all small wall talk tall ball call walk 10) [ɒ] ([ɔ]) 发音字母: o a orange hot lost lot fox box hop lot not 11) [u:] 发音字母: oo o u too zoo food school room goose tooth true truth blue full 12) [ʊ] 发音字母: oo ou u o look good foot book wood should could would 13) [eɪ] 发音字母: a ay ai ey ea 知人善教 培养品质 引发成长动力
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name cake late gate plane April play say may way day away 14) [əʊ] 发音字母: o ow oa home cold go no phone host ghost 15) [aɪ] 发音字母: i y igh bike fine find hi nine five rice write like my try fly by 16) [aʊ] 发音字母: ou ow house out about ground count sound blouse around mouse 17) [ɒɪ ] 发音字母:oy oi boy toy toilet oil noise 18) [ɪə] 发音字母: eer ear ere beer deer here ear near dear 19) [ ɛə ] ([eə]) 发音字母:ear air ere eir pear bear there where chair air their theirs 20) [ʊə] 发音字母:ure sure ensure （二）、辅音 [p]pea peach pig pink purple map [t] two too to boat ten twelve [k] (k、c、ck)come cap cat bike cake black duck [f]fish frog foot face farm [θ]three mouth [s] snake sing face [ʃ]ship sheep shop she [h]hen house horse hand hair [ts]skirts students shirts [t∫]Chinses China peach beach chicken [tr]tree train trousers 知人善教 培养品质 引发成长动力
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[b]bee big bye black bed bear book banana [d]bed dad do need duck head [g]bag pig dog egg girl [v]vast very live leave [ð]with [z]zoo zebra [ʒ]measure pleasure [dʒ]orange juice [dz]words hands heads friends [dr]drink dress drive [r]rabbit red rice [m]monkey milk some come game [n]nose son sun run chicken pen [ŋ]king sing English [j]yes yellow you [w]water watermelon white [l]lion lemon blue leg lamp 三、发音规则 （一）、元音 /i:/ 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，流露出微笑的表情，与字母E发音相同。 /ɪ/ 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部提高，嘴形扁平。 / ɜ:/ 嘴形扁平，上下齿微开，舌身平放，舌中部稍抬起。 /ə/ 嘴唇微微张开，舌身平放，舌中部稍抬起，口腔自然放松发声。 /ɔ:/ 嘴唇收的小而圆，并向前突出，舌身往后缩。 知人善教 培养品质 引发成长动力
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/ɒ/ 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。 /u:/ 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量外缩。 /ʊ/ 嘴唇张开略向前突，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。 /ɑ:/ 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。 / ʌ/ 嘴唇微微张开伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍微抬起。 /æ/ 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿， /e/ 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。 双元音 /eɪ/ 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口型由半开到合。字母A就发这个音。 /aɪ/ 由两个单音组成，前音重读后音轻读，口型由开到合。与字母I的发音相同。 /ɔɪ/ 由[כ]和[i]两个单音组成，前重读后轻读，双唇由圆到扁，口型从开到合， /aʊ/ 由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。 /əʊ/ 由[ə]和[u]两个单音组成，发音也是一个过程，口型由半开到小，与字母O的发音是相同的。 /ɪə/ 由[i]和[ə]两个单音组成，[i]重读，[ə]轻读，双唇始终是半开的。 /eə/ 由[e]和[ə]两个单音组成，前重后轻，舌尖抵下齿，双唇半开。 /ʊə/ 两个单音组成，[u]重读，[ə]轻读，双唇由收圆到半开。 （二）辅音音素 /p/ 双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。 /b/ 双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。 / t/ 舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带不知人善教 培养品质 引发成长动力
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振动。 /d/ 舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。 / k/ 舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然离开，将气送出来，像咳嗽一样，但声带不振动。 /g/ 舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然离开，将气送出来，像咳嗽一样，但声带需振动。 /s/ 双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。 /z/ 双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。 /ʃ/ 双唇收圆并微微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带不振动。 /ʒ/ 双唇收圆并微微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。 /tʃ/ 双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。 /dʒ/ 双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带需振动。 /f/ 上齿轻轻接触下唇，然后吹气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦，声带不振动。 /v/ 上齿轻轻接触下唇，然后吹气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦，声带需振动。 /θ/ 舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。 /ð/ 舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。 /ts/ 舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。 /dz/ 舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带需振动。 /tr/ 双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取发/ r/ 的姿势，声带不振动。 /dr/ 双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取发/ r/ 的姿势，声带需振动。 / h/ 嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。 / r/ 舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。 知人善教 培养品质 引发成长动力
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/ ǀ/ 舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌旁边送出，声带振动。 /m/ 双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。 /n/ 双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。 /ŋ/ 双唇张开，舌尖抵上齿龈， / w/ 双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两旁滑开，声带振动。 / j/ 嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面抵住上颚，声带需振动 课后作业：音标要会读、会认、会发音 知人善教 培养品质 引发成长动力
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