课 题 第三章 金属及其化合物 第一节 金属的化学性质（第一课时 金属钠的性质） 授 化学教研组：杜荣久 课 教 学 目 标 【知识与技能】了解钠的性质。 【过程与方法】1、经历研究物质性质的一般程序，初步学习研究物质性质的基本方法。 2、体会实验条件控制是实验方法的核心。 3、学习运用所学化学理论(如氧化还原反应、离子反应、物质结构理论)对实验 现象进行分析、推测，概括得出结论。 【情感、态度与价值观】1、初步形成严谨求实的科学态度。 2、体验经历科学探究而获得成功的喜悦。 钠的化学性质（与氧气、水的反应） 钠与水的反应 教学 重点 教学难点 学 情 分 析 在日常生活中经常使用和接触各种各样的金属，对金属的性质有初步的了解；会使用金属活动性顺序表分析、预见金属的性质，经历过研究物质的基本程序和方法，具有初步的实验探究能力，感受过实验条件控制在化学研究中的作用，能够与同伴进行良好的合作，对科学探究活动充满兴趣。 教学本节课以提高学生科学素养为核心，将三维学习目标融合在一起，在学方法 习知识技能的过程中，突出过程和方法，强调体验和感受，充分体现“做中学”的教育思想。通过金属钠的性质的学习，经历研究物质的一般程序 学会运用分类、观察、实验、比较、归纳等科学方法研究物质的性质，学会运用化学理论知识（物质结构理论、离子反应、氧化还原反应等）对实验现象分析、解释，概括得出结论。本节课以探究金属钠的性质为载体，通过经历科学探究的过程，学习科学方法，体验科学探究带来的乐趣，形成严谨求实的科学态度。 教学钠、蒸馏水、酚酞试剂、镊子、滤纸、表面皿、玻璃片、小刀、500mL用品 烧杯、石棉网、三脚架、坩埚钳等每组1套 【教学过程】 教学流程 教学内容 课 视频播放新闻： 题 沈阳药厂发生爆炸——雨水遇引 上金属钠反应有点大 出 金属的化学通性 1、化合态金属元素只有正化合 价 2、金属单质易失电子，表现还预 原性 习 3、易与氧气反应，得到氧化物 案 4、活动性排在氢前的金属元素点 与酸反应得到盐和氢气 评 5、与盐反应，置换出活动性弱 的金属单质 实验3-1:操作步骤 1．观察钠的保存用镊子取出一小 块钠，观察外观。 2．用滤纸吸尽钠表面的煤油， 将钠放在玻璃片上，用小刀将实 钠切开。 验 3．立即观察断面的色泽。 探 4．继续观察一段时间，看看断究 面的颜色有没有变化。 1 提示：多余的钠要放回煤油 中保存 实验3-2:操作步骤 取一小块钠（黄豆大）放在石棉网上，加热石棉网，观察钠受热后的现象。 解 释 结 论 交流讨论： 通过上述两个实验能得出什么结论？ 师生活动 引出课题金属钠，“雨水遇上金属钠反应有点大”，及其灭火方法预测金属钠的性质 针对学生对预习案的完成情况进行点评，给每个小组相应的分数，并对学生存在的问题进行解答补充。 设计意图 通过视频播放实际事迹来激发学生的学习兴趣 学会运用分类方法，根据物质类别预测性质。 学生分组实验，汇报实验现象。教师强调观察应注意细节，根据实验总结出相应的物理和化学性质 体会实验条件控制是实验方法的关键。 如加热钠：钠先熔成小学会观察球，过一会燃烧并产生现象整理黄色火焰，最后得到淡结论 黄色固体 。 归纳结论 体会比较、物理性质：质软、银白概括科学色固体有金属光泽、密方法的运度比煤油大。 用。 化学性质：金属钠能与洋气反应，条件不同反应产物不同 空气中缓慢氧化 4Na+O2===2Na（白色 ) 2钠在空气中燃烧 2Na+O2=== Na2O2(淡黄色) 实 验 探 究 2 解 释 结 论 金属钠的密度小于水 由表及里，反应放热，钠的熔点较学会透过低 现象看本产生的气体推动金属质的能力。 钠来回游动 剧烈反应，产生气体并燃烧 有碱性物质生成 反应方程式： 2Na+2H2O == 2NaOH + H2 思 金属钠的性质应用： 学生先独立思考，小组即学即用 考 1、为什么钠要保存在煤油中？ 交流，小组展示讨论结及时检查 与 2、金属钠着火，能用水来灭火果 学习效果 交 吗？ 流 3、猜想钠能否与酸发生反应？ 1.钠与水反应的现象与下列性质无关的是（ ） 当堂检测 A．钠的熔点较低 B．钠的密度比水小 及时巩固 C．钠的硬度小 D．钠有很强的还原性 知识 学 以 2．取一小块金属钠放在玻璃燃烧匙里加热，下列实验致 现象正确的是（ ） 用 ①金属先熔化 ②在空气中燃烧火焰呈黄色 ③燃烧 时火星四射 ④燃烧后生成淡黄色固体 ⑤燃烧后生成白色固体A．①②③ B．①②④ C．①②⑤ D．①③⑤ 各组展示本节收获： 小组个展 小 学生总结金属钠的有关性质，各组板书展示。小组互评，风采相互 结 小组之间取长补短。最后教师引导学生体会研究物质性学习 质的基本程序和方法。 评出本节依据课堂评价表各小组得分评出本节课表现最佳的小评分制激先锋小组 组对其进行表扬，对得分较低的小组给予鼓励。 励学生积极参与 实验3-3:操作步骤 将一小块金属钠投入滴有酚酞的水中，观察现象。 提示：注意钠与溶液的变化； 有没有气体产生； 反应是否放出热量 讨论： 分析钠与水反应各现象出现的原因？ 实验现象： 金属钠浮在水面上 迅速熔成小球 四处游动 发出嘶嘶的响声 溶液变成红色 （浮、熔、游、响、红） 观察时要注意目的性角度，关注细节、及时记录。 板 书 设 计 第三章 金属及其化合物 第一节 金属的化学性质（第一课时） 一、金属钠的物理性质 质软（硬度小）、银白色固体有金属光泽、 密度比煤油大比水小、熔点低 二、化学性质 1、金属钠与氧气反应 （1）空气中缓慢氧化 4Na+O2===2Na2（白色 ) （2）钠在空气中燃烧 2Na+O2=== Na2O2(淡黄色) 2、金属钠与水反应 现象：浮、熔、游、响、红 2Na+2H2O == 2NaOH + H2↑ 教 学 反 思 高中化学教研组课堂评价表
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