三年级下册语文优化第67页的第5题的第1小题

一、看拼音，写词语。

二、给加点字选择正确的读音，画“√”。

积累（léi lěi） 便宜（pián biàn） 一溜烟（liù liū） 迅速（sù shù）

不禁（jīn jìn） 模样（mú mó）朝鲜（xiǎn xiān）清醒（xǐn xǐnɡ）

三、比一比，组词语。

四、按要求，写词语。

1、把下面的四字词语补充完整，并选择合适的词语填入句子中。 争奇（ ）艳 没（ ）打采 相（ ）并论 笔（ ）纸砚

窃窃( )( ) ( )龙( )珠 画( )添( ) （ ）（ ）学步

形态( )( ) 源源( )( ) （ ）竽（ ）数

近朱者( )，近墨者( )

（1）小红生病了,走路都低着头，看上去( )的。 （2）树上有( )的鸟窝，看得我眼花缭乱。 2、照样子，写词语。

（1）无忧无虑 无 无 无 无 （2）源源不断（AABC式） 五、按要求写句子。

1、顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”（改为转述句） 2、他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子补充句子）

小丽多才多艺， 3、小明不但认真学习，而且成绩很好。（修改病句）

4、 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（照样子用一两句话写一种小动物的外形特点） 六、根据提示填空。 1、由人物想到的贡献。

蔡伦:造纸术 李春: _____________ 张择端: _____________ 2、出自寓言故事的成语。___________、___________、___________、___________

3、照样子写一写。

花中君子: 梅兰竹菊 中医四诊: 文房四宝： 七、根据提示在横线上填写合适的诗句。

1、初夏，我和朋友起到浙江的三衢山游玩， 路上绿的覆盖， 乌儿鸣叫，我不由得想到诗句: ， 。 2、春游江南，风景依旧是那么美。来到江边，江水绿得胜过蓝草，不由得让人想到白居易的词句: ， 。 3、重阳节，看着家家户欢度节日，王维更加思念亲人，情不自禁地吟诵出诗句: ， 。 八、积累填空。

1、日出江花红胜火， 。 2、 ，添得黄鹂四五声。 3、千门万户曈曈日， 。 4、 ，路上行人欲断魂。 5、人间四月芳菲尽， 。

6、人谁无过？ ，善莫大焉。（《左传》） 九、课内阅读

《火烧云》节选

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来的、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹大马起来了，腿伸开了，脖子也长，尾巴却不见了。看的人正在寻找尾巴，那匹马模糊了。

1、选段分别从______________、______________两个方面介绍了火烧变化又多又快。

2、文中描写火烧云颜色的词语有很多，我也会照样子写几个。 (1)红彤彤 金灿灿 _________ _________

(2)葡萄灰 茄子紫 _________ ________

3、“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”这句话说明了（ ）。 A.火烧云的颜色多

B.火烧云变化得很快

4、读一读，想想这是什么句？再照样子写一写。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 十、课外阅读。

（一）田鼠和鼹（yǎn）鼠

一只田鼠和一只鼹鼠闹翻了。他俩本来是好朋友，就为了一丁点儿的小事，就吵得谁也不理谁了。可是，没隔多久，他们就憋（biē）得浑身难受。

小田鼠想出一个非常好笑的笑话，他太想讲给鼹鼠听了。鼹鼠呢，他刚学了一首好听的歌，也想唱给田鼠听。

糟糕的是，他们吵架时说过，谁再上谁的家，谁就是树叶子上的小虫子。

他们都不想当小虫子。最后还是鼹鼠憋不住了，给田鼠打了个电话：“小田鼠，我们和好吧，我们可以谈判（pàn）!” “和好?可以啊!”田鼠说，“你上我家来谈判吧。”

“不。”鼹鼠想起他们吵架时说过的话，“还是你上我家来吧。” 他俩谁也不肯让步，最后他们决定，选一个离两家一样远的地方谈判。田鼠家离鼹鼠家是二十米，二十米的一半是多少呢?小田鼠算了三遍也没算明白。

他只好给鼹鼠打电话：“你家有计算器吗？” 鼹鼠说 有啊，我可以借给你

田鼠赶快挂了电话，跑到小鼹鼠家里借来了计算器。他到家一按按钮就算出来了，马上打电话告诉小鼹鼠，在离他家十米的地方谈判。 十米的地方在哪里呢?小鼹鼠想，应该用尺量一量。可是，家里没有卷尺啊，于是……

1、田鼠和鼹鼠“闹翻”了，联系上下文，我知道“闹翻”的意思是 2、文中的“憋”字，用音序查字法，先查大写字母 ;用部首查字法，先查 部。

3、在文中找到以下词语的近义词，抄写下来。 会谈——（ ） 争吵——（ ）

4、用“ ”画出短文中他们吵架时说过什么话。 5、读文中带“ ”的句子，给句子加上合适的标点符号。

（二）小陶土

在一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角落里。他已经不记得上一次是什么时候被触摸了，因为那是很久以前的事了。每天，重重的盖子都会被掀开，许多手会伸进来，快速地挖走一袋或一团陶土。小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声音。 “什么时候才轮到我呢？”他想知道。

有一天，一群小孩子跟着他们的老师来到工场。许多小手伸进桶子里。小陶土是最后一块被选中的，他总算出来了！“这是我的大好机会！”他在光线中眯着眼睛想。

有个男孩把他放在辘轳上，用最快的速度转动。“好好玩啊！”小陶土想。辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起来做一个碗，可是后来放弃了，他把陶土拍打成一个圆圆的球丢在窗边，急忙跑去跟朋友一起玩。

过了一会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，他不只想念湿润的木桶，他也知道自己有危险了。“完了！完了！”他想，“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。” 又是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。他硬到几乎没办法思考，只知道自己满是绝望。“下雨吧。”他想。“来点水吧。”他叹息着。“求求你。”干渴绝望的他最后挤出了这句话。 一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，到了早上，小陶土已经变得像以前样柔软。有声音传进工场里。

一个小女孩看到窗边的小陶土，将他做成了一个杯子。小陶土得意地说：“终于————我成为一样东西了。”

1、按照事情发生的顺序，排列下面的句子，把序号写在横线上。正确的顺序是：__________

①雨水使陶土湿润和柔软 ②男孩试着用陶土做成一个碗 ③女孩将陶土做成一个杯子。

④陶土快干掉了。 ⑤陶土在木桶里。 2、故事开始时，小陶土的愿望是__________。 3、为什么小陶土后来能从木桶里出来？（ ）

A．其他陶土全被用光了。B．他在其他的陶土上面。C．男孩特别喜欢小陶土，所以选了他。 D．老师叫男孩使用那一团陶土。

4、请用简洁的语言概括这个故事。 5、这个故事告诉我们的道理是（ ）

A．人像陶土一样，很容易被揉搓及塑造。B．世界上有很多不愉快的事情。

C．找到目标是最快乐的事情。D．陶艺是世界上做善事最好的方法。 十一、习作。

只要打开你的想象，什么稀奇事儿都会发生。下面有两行词语，从上下两行中各选择一个词语，组合成一个合理的题目，然后再写出一个充满想象的故事。

稀奇古怪的 忘记自己名字的 越长越小的 倒着走路的 一直不

睡的

小星星 漂浮岛 斑点狗 老爷爷 苹果树 狐狸 宫殿 巧克力 习作要求：

1、围绕一个意思写，内容清楚，语句通顺。 2、尽量用上平时积累的词语。 3、大胆想象。 4、注意写上题目。 5、不少于300字。