广东省小学《教育教学知识与能力》：小学数学课程标准考试题

试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、根据柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在____ A：前习俗水平 B：习俗水平 C：后习俗水平 D：他律水平

2、素质教育应把放在首要位置。 A：智育 B：美育 C：德育 D：体育

3、马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中__ A．生理的需要 B．自我实现的需要 C．归属与爱的需要 D．安全的需要

4、通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为____ A：个案研究 B：观察分析 C：案卷分析 D：轶事记录

5、试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是。 A：夸美纽斯 B：昆体良 C：赫尔巴特 D：杜威

6、建国以来颁布的第一部教育法律是__ A．《中华人民共和国教育改革和发展纲要》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中华人民共和国教师法》

7、师幼关系的类型有亲密型、紧张型和。 A：淡漠型 B：冷落型 C：排斥型 D：厌恶型

8、心理现象的产生方式是。

A：精神活动 B：反射活动 C：意识活动 D：技能活动

9、问世于1632年的《大教学论》的作者是____ A：康德 B：夸美纽斯 C：赫尔巴特 D：卢梭

10、在班级文化结构中，居于深层次的班级核心文化是。【】 A．班级物质文化 B．班级行为文化 C．班级制度文化 D．班级精神文化

11、学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开的教育影响是（）。 A．隐性课程 B．显性课程 C．学科课程 D．活动课程

12、在影响人际吸引中，“近水楼台先得月”属于因素的作用。 A：熟悉性、临近性 B：形似性与互补性 C：外貌

D：对等性或互惠性 E：重视个别差异 13、教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度．并注意新旧知识的联系，这主要体现的要求。 A：循序渐进和促进发展相结合 B：科学性和思想性相统一 C：理论联系实际原则

D：集体教学和因材施教相结合的原则

14、受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为__。 A．原型启发 B．功能固着 C．负向迁移 D．定势

15、心理学里通常把教师期望的预言效应称作____ A：定势效应 B：晕轮效应

C：罗森塔尔效应 D：首因效应 16、《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施．这是建国以来我国()次课程改革。 A．第五

B．第六 C．第七 D．第八

17、启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启，不悱不发”这句话。这一教学要求是由教育家()提出来的。 A．孟子 B．朱熹 C．孔子 D．王夫之

18、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫。 A：前摄抑制 B：倒摄抑制 C：消退抑制 D：超限抑制

19、下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准? （） A：教学策略 B：教学计划 C：教学目标 D：教学设计

20、迄今为止。福建省自然景观、文化遗址被列入《世界遗产名录》的是____ A：武夷山．三坊七巷 B：福建土楼，三坊七巷 C：三坊七巷，泰宁金湖 D：武夷山，福建土楼

21、根据学习的定义，下列属于学习的现象是。 A：吃了酸的食物会流唾液 B：望梅止渴 C：蜘蛛织网

D：儿童模仿电影中人物的行为 E：重视个别差异

22、人本位儿童观认为____ A：儿童是家族繁衍的工具 B：儿童是父母的私有财产 C：c．儿童是国家的财富

D：儿童享有蟹存权、发展权、教育权

23、研究者认为，创造性思维的核心是__。 A．流畅性 B．变通性 C．发散性 D．独创性

24、能够反映测验前后的一致性的是。(2009年，广东) A：信度 B：效度

C：难度 D：区分度

25、在《政治学》中描述了自己的教育思想，被人誉为古希腊百科全书式的教育家是____ A：柏拉图 B：苏格拉底 C：亚里士多德 D：昆体良

26、概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于（） A：精加工策略 B：组织策略 C：元认知策略 D：复述策略 27、”十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（）特点。 A：复杂性 B：长期性 C：主体性 D：示范性

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、暗示教学法是谁首先创立的__ A．卢扎诺夫 B．沙塔洛夫 C．布鲁纳 D．巴普洛夫

2、通过综合归纳获得意义的学习称为__。 A．上位学习 B．同位学习 C．下位学习

D．并列结合学习

3、课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和____ A：教室的布置 B：教师的行为表现 C：学生的学习方式 D：学生座位的分配

4、每个人的工作最佳时间不同，主要存在三种变化模式__。 A．先高后低 B．先低后高

C．中间低两头高 D．中间高两头低 E．白天高晚上低 5、指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等都属于（） A：元认知策略 B：复述策略

C：组织策略

D：精细加工策略 E：复习策略

6、教育目的具有__作用。 A．导向 B．评价 C．激励 D．规范 E．选择

7、教师这一教学过程中的要素涉及的内容没有____ A：敬业精神 B：专业知识 C：教学风格 D：专业技能 E：教学手段

8、儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是__。 A．直观的概括 B．语词的概括 C．动作的概括 D．知觉的概括

9、将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是__。 A．罗杰斯 B．布鲁纳 C．布卢姆 D．赞可夫

10、下列属于个性的是__ A．需要 B．性格 C．动机 D．世界观 E．气质

11、下列关于复式教学叙述正确的是____

A：复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B：复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学

C：复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D：复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 12、孩子之间升学竞争之激烈，同目前许多企事业单位内职工之间竞争依然极不发达、吃“大锅饭”依然十分严重的状况，形成了强烈的反差。细想一下，前者竞争过于激烈，后者竞争极不发达事出一源：争得大学文凭，正是为了毕业后捧上最保险、最有分量的铁饭碗。在片面追求升学率怪圈阴影之下，许多中小学生并不是按照四化建设要求选定自己的学历和职业理想，于是学习的大目标失落了，对学历、职业理想的追求过分地实惠化了。这段话主要支持了这样一种论点，即（）

A：许多企业单位职工之间缺乏竞争

B：孩子之间的升学竞争激烈和企业职工之间的竞争不发达是有联系的 C：作者主要目的是为了批判企业职工之间竞争不发达的现象 D：作者反对片面追求升学率

13、一节综合课的结构一般包括。 A：组织教学 B：检查复习 C：讲授新知识 D：巩固新知识 E：布置课外作业

14、工作记忆保留信息的时间一般是__。 A．10—20秒 B．1—2秒 C．1分钟以内 D．1分钟以上

15、以下关于“个性教育”涵义的表述中不恰当的是__ A．其目的在于充分实现个体内在的、独特的天赋潜能 B．其手段是要求教育者因材施教

C．它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异 D．它以对学生基本自由的尊重为前提 16、教育在个体发展中起（）作用。 A：物质基础 B：十分重要 C：主导 D：决定

17、有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明。

A：幼儿想象的独特性 B：幼儿想象的夸张性 C：幼儿想象的情绪性

D：幼儿想象不受外界刺激的影响

18、课程目标的依据主要有三个特征：（） A：对学生的研究 B：对教师的研究 C：对社会的研究 D：对学科的研究

19、目的在于对学习材料进行深入细致的分析加工，理解其内在的深层意义，这种学习策略是__ A．复述策略 B．精细加工策略 C．组织策略

D．阅读理解策略

20、引起和维持个休的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做__ A．注意 B．需要

C．动机 D．兴趣

21、以下属于学习者练习曲线的特点的是（） A：开始进步快 B：中间有高原期 C：后期进行慢 D：一直是进步的 22、”给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证把其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这是华生在《行为主义》中的一段话，它低估了____在人的发展中的作用。

A：1岁左右 B：3岁左右 C：6岁左右 D：9岁左右

23、由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖元少，不适合他们的运动项目是。 A：长跑 B：投掷 C：跳绳 D：拍球

24、由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是。 A：基础教育 B：职业技术教育 C：高等教育 D：成人教育 25、”教育不应再限于学校的围墙之内”是____教育所推崇的理想 A：民主型、惩罚型、放任型 B：权威型、放任型、民主型 C：放任型、监督型、正义型 D：惩罚型、正义型、权威型

26、概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于（） A：精加工策略 B：组织策略 C：元认知策略 D：复述策略 27、”十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（）特点。 A：复杂性 B：长期性 C：主体性 D：示范性