新媒体视角下高校思政教育创新途径探析

新媒体视角下高校思政教育创新途径探析

当今世界政治经济格局风云变幻，青年一代的价值观形成直接关系着国家的前途命运，加强大学生思想政治教育工作至關重要。然而在新媒体时代背景下，高校思政教育工作还存在观念落后、内容刻板、模式单一等问题，难以到达预期效果。因此，高校思政工作要从教育理念和培育方式上不断创新，广泛运用新媒体手段，培养德才兼备、全面发展的高素质大学生。

标签：新媒体视角；高校；思政教育

新世纪以来，世界政治经济格局风云变幻，逆全球化与民粹主义逐渐兴起，各国都不断加强本国核心价值观教育，增强国民整体素质，提升国家综合实力。青年一代作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，他们的价值观形成直接关系着祖国的前途命运，因此加强大学生思想政治教育工作至关重要。

随着科技不断发展，新媒体在社会生活中起到越来越重要的作用，不仅影响着人们的衣食住行，更改变了青年的思维方式和生活习惯，社会逐渐进入“新媒体时代”。在当前时代背景下，墨守成规刻板采用传统思政教育方式将寸步难行，只有充分结合新媒体手段、创新思政教育途径，才能取得良好的效果。

一、新媒体的特点

根据《2016中国网络新媒体用户研究报告》，新媒体正逐步取代传统媒体成为使用率最高的媒体形态，视频类网站/客户端/App的新媒体用户从五年前24.7%提高到64.9%；新闻客户端从五年前15.1%提高到58.6%；而纸质报纸、杂志、电视等传统媒体的用户比例明显下降。同时，微信、微博等社交新媒体逐渐成为人们日益重要的资讯通道。新媒体发展如此迅猛，与其自身特点是分不开的，相较于传统媒体，新媒体具有以下几方面优势。

（一）新媒体时效性较强

随着经济的飞速发展，社会节奏不断加快，行业竞争逐步加强，青年一代也承受着更大的来自经济、社会、生活等方方面面的压力。如何高效获取更多资讯，更好更快地融入这个瞬息万变的社会而不被淘汰？新媒体给出了最好的答案。碎片化阅读、客户端资讯、APP生活服务……无论何时何地，动动手指就仿佛拥有一个“掌上世界”，用最短时间获取最多信息，能够达到青年人对于媒体传播及时性和时效性的要求。

（二）新媒体趣味性高

由于社会、经济、生活压力较大，人们很难静下心来阅读纸质报刊、纸质杂志等传统媒体，甚至对于电视、广播也失去了原有的依赖。然而，新媒体特有的趣味性为青年人提供较大的选择。音频、视频、动画、漫画、微视频、H5页面……

新媒体传播内容往往图文并茂、色彩斑斓，具有极强的可视性和趣味性，让青年人在轻松的氛围中获取丰富的资讯。

（三）新媒体互动性强

青年一代具有较强的自我意识和个性意识，然而无论是杂志报纸还是广播电视，传统媒体大都存在着单向交流的缺陷，用户只能被动接受信息，难以发表自己的观点。相比之下，新媒体的互动性较强，微信、微博、网页……都能为用户提供“发声”的渠道，打造沟通、互动和交流的平台，极大地符合青年人彰显个性、渴望“发声”的性格特征。

二、当前思政教育存在的主要问题

随着经济社会的不断进步，对于思想文化质量的需求也日益提升，而在当前形势下，国内很多高校思政教育依旧采取“填鸭式”灌输法，脱离社会现实和学生实际，往往起到“事倍功半”的效果。

（一）传统思政教育内容刻板

高校传统思政教育工作主要依靠专、兼职思政课教师以及学生工作相关部门，围绕马克思主义理论、思想道德修养和法治教育等几部分教育内容展开，刻板理论论述较多，联系学生学习、生活实际较少，容易导致学生在接受教育过程中或不求甚解被动接受，或内心抵触产生逆反心理，或冷漠麻木漠不关心，总之难以达到大学生思政教育工作的初衷。

（二）传统思政教育模式落后

相较于西方国家的“融合式”一体化核心价值观教育，学校、家庭、社区、社团、宗教、传媒等共同协作，全社会积极参与学生思想道德教育工作，我国思政教育模式还较为单一落后，仅仅依靠学校相关部门开展工作，在家庭、社会乃至国家层面没有形成资源整合、共同协作的机制，导致大学生思政教育培养容易产生“断层”“脱节”现象。同时，在思政课课堂教学过程中，教师一般采用知识讲授、板书记录和PPT课件演示的传统教学法，也很难适应新媒体环境中的学生对于知识的需求。