中班户外游戏舞龙教案反思

设计意图：

中班幼儿已经能够自主的参与一些根本的体育活动，对户外活动的熟悉和需求也变的多样化，舞龙这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。它不近增加了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。 活动目标：

1、培育了幼儿的协作意识，获得了对民间嬉戏的感知和乐趣。 2、增加了幼儿身体素养和规章意识，强化了幼儿身体协调的力量。

3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动预备：

1、纸龙假设干，彩带假设干

2、录音机，音乐磁带金蛇狂舞欢快的音乐 活动过程：

老师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。

1、导入嬉戏

老师今日和大家一起来做个民间嬉戏，好不好(幼儿答复，好)老师展现手中的纸龙和彩条，今日我们就用它来做嬉戏，幼儿感到很新颖，也很期盼，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。

老师首先说明嬉戏的规章和过程，并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程，幼儿仔细奇怪 的观看。 一、舞龙跑 1、规章要求

老师强调舞龙跑这个嬉戏必需需要你们团体的协作，所以你们活动时要时刻留意其他小伴侣的动作，只有彼此的协作好才能一起完成舞龙的过程。 2、嬉戏分组

将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的每一个幼儿发一个纸龙，随着欢快的音乐进行曲线走跑交替，排头肯定要掌握好速度和曲线的幅度。 3、开头嬉戏

幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。在音乐的协作下，幼儿紧急而劳碌起来，幼儿动作很标准，协作不错。 二、舞动彩带

幼儿自选两根彩带，随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带，如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。

4、活动结束，

表扬鼓舞，老师做准时总结 活动反思：

舞龙跑和舞动彩带这两个嬉戏对幼儿来说，很新奇，幼儿都能参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步增加了集体意识和参加意识。