幼儿园中班科学优秀教案《生活中的夹子》含反思

一、乐意玩弄各类各样的夹子，感知夹子给人们生活带来的便利。 二、尝试了解不同夹子的不同功用。

3、能认真倾听同伴发言，且能地进行操作活动。 4、培育幼儿乐意在世人眼前斗胆发言的适应，学说一般话。 二、活动重点：

尝试了解不同夹子的不同功用。 三、活动难点：

在游戏中体验探讨发觉的欢乐。 四、活动预备：

一、情境创设：小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。 二、各类各样的夹子(食物夹、发夹、衣服夹、被子夹等)。

3、三组幼儿操作材料：一组，用夹子打扮娃娃;一组，把食物分类;一组，晾衣服。 4、特殊夹子：封袋夹，核桃夹，报夹、锅夹、饺子夹等。 五、藤编篓，核桃，音乐等。 五、活动进程

一、.谈话导入，激发活动爱好。 师：今天小兔搬家，咱们一路帮帮忙吧!

来，动身吧!(听音乐四人一组搬箱子进入活动室。)小兔家到了，咱们把箱子放下来。(幼儿依次放好。)

二、师：兔妈妈还没到，咱们一路把搬来的东西整理好，给兔妈妈一个惊喜，好吗? ⑴、师：让咱们来看看你们搬的是什么?(别离出示箱子里的物品。)

⑵、(给小孩看食物篓)\"哇，有这么多好吃的呀，该摆到哪里呢?\"\"这是小兔的洋娃娃，咱

们帮她摆到柜子上吧!\";文.章出自屈,教师教.案网]\"哇，还有好多小兔的衣服、被子呢，快去帮她摆放好吧\"

3、探讨实践，了解夹子功用。 (1)自由选择夹子进行探讨并交流。

师：你们可真棒呀，把搬来的东西都整理好了!教师适才也搬了一大箱东西，一路来看看里面有什么?(出示夹子。)你们玩过夹子吗?

师：请你们来玩一玩夹子，和好朋友说一说这些夹子都有什么用。(注意出示完以后及时盖上箱子的盖子。)小孩玩一玩，说一说，夹一夹。

师：此刻请你们把筐子子里的夹子都夹到身上，(不行夹的拿在手上)回到位置上。 师：来，每一个人多带几个夹子，全数带到位置上。

别离请幼儿说一说：你拿的什么夹子?有什么用?(可请幼儿到前面介绍。)成心识介绍几种，为分类作预备。

师：此刻要请小朋友来送夹子了。怎么送呢?(出示标记，标记夹在一含篓子上。)看谁送得又快又对!

(2)尝试运用夹子帮小兔整理房间，了解不同夹子的功用。

师：\"小兔家有这么多的夹子，要放到哪里呢?\"教师引导并鼓舞幼儿与同伴商量合作，尝试利用各类不同的夹子完成任务。(音乐)\"你们看这么多的好吃的都放到了一路，等会儿请你们把相同的食物放到一个盘子里。注意不能用手拿哦!想一想用哪个夹子来帮忙。\"师：娃娃的头发有点乱，请你们来帮娃娃打扮头发呢，该用哪一种夹子呢? 师：还有这些衣服、被子，你们要找适合的夹子将它们夹到绳索上。

⑶师：\"此刻四个人一组商量一下，你们玩什么，要请哪个夹子来帮忙。\"教师请幼儿同伴间商量，请每一个组派一个小朋友说一说并找到相应的夹子(别离请各组幼儿去操作。) ⑷集体检查幼儿整理、整理的情形。

小结：(带幼儿参观)终于整理好了，小兔家很整洁! 4、拓展体会

⑴教师拿出一大包薯片，作为小孩们劳动的奖励，给每一个小孩分享一片。 (神秘地)出示封袋夹，让幼儿猜一猜这是什么，有什么用? 师：(悄悄打开夹子)这也是一种夹子，你们熟悉吗?

师：你看吃剩下的薯片咱们能够把袋子的口封起来，看我!(边说边拿封袋夹封住袋口)让幼儿说一说：什么缘故要用那个夹子把袋口封起来?(避免尘埃、可不能坏、保鲜等)--咦，那个夹子真神奇!

⑵师幼互动，尝试打开核桃。

师：(出示一个核桃)小兔家还有核桃呢，可是它不明白怎么打开，请小朋友想一想方法!(幼儿说出摔、拍、敲、咬、踩等，)师：我这儿有个夹子，谁来碰运气，能不能用它打开核桃?

师：那个核桃夹用途可大了!

(小结)生活中还有许多奇异的夹子呢。(出示PPT长长的报夹、锅夹、饺子夹等稍作介绍)--夹子真是咱们的好帮手!

五、延伸活动：回抵家里、到超市去寻觅各类各样奇异的夹子吧。 活动反思：

幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探讨爱好，体验探讨进程，进展初步的探讨能力”，教师要擅长发觉小孩的好奇心和求知欲，为幼儿探讨活动提供丰硕的教育环境和充分条件，知足幼儿通过“直接感知、亲躯体验、动手操作”获取知识的需要。