时 间：2016.4.28 执教教师：梁美玲 观摩内容： 活动记录 地 点：小一班 听课教师：郑建玮 活动评析 一、出示图书《小兔子找妈妈》教育挂图，激发幼 儿阅读的兴趣。 二、通过表演和对话的方式引出故事主人公小兔子， 1、师：小朋友们，今天有个小伙伴来到班里做客，他想和小朋友们做朋友，你们猜猜他是谁啊？听说太阳是红红的、圆圆的吗？我们一起去找一找太阳吧！ 2、引导幼儿观看图示的封面，提问：封面上有谁呀？（先不告诉幼儿图书的书名） 让幼儿看完封面讲述完后，引导幼儿跟着老师一起念出书名，老师用手指着封面上的字一个字一个字的念出。 引导幼儿看图书第一页，提问：小兔子听说太阳是什么样子的？（让幼儿讲述），红红的，圆圆的就是太阳吗？引导幼儿说说生活中还有那些东西是红红的,圆圆的。让幼儿了解红红的，圆圆的不一定就太阳。 3、引导幼儿看图书的第2页、第3页。 提问：小兔子看到了什么？这个东西是红红的圆圆的吗？它是太阳吗？猜猜他会和妈妈说什么？ 小结：小兔子看到的是红灯笼，是红红的，圆圆的，可是它不是太阳。 4、引导幼儿看图书第四、和第五页。 提问 ；小兔子到了什么地方？它看到了什么？这次她看到的是太阳吗？它会和妈妈说什么呢？看第五页，提醒幼儿注意兔妈妈的动作。 5、引导幼儿看第6到9页 提问：小兔子在天上先看到了什么？，小朋友们看看气球和太阳有什么区别？ 师:,小兔子先看到的是气球，后来是顺着兔妈妈的手指方向才找到了太阳，太阳只有一个，而且会发光，照在身上很暖和。 三、引导幼儿自由的阅读。 老师带着小朋友一起阅读图书，从头到尾完整的阅读一遍，提醒幼儿按照图书的顺序阅读，从前往后的阅读。
