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四年级语文下册《琥珀》教案
《琥珀》教学设计 【教学目标】
理解课文内容，了解这块琥珀的样子及价值； 理解琥珀形成的过程及必备条件； 有感情地朗读课文。 【教学重、难点】
理解琥珀形成的过程及必备条件 【教学过程】 一、导入新课
揭题，板题。看到这个题目你想知道什么？ 二、简介琥珀
1、PPT：琥珀之谜一：琥珀是什么？ 琥珀的简介以及图片欣赏。
2、过渡：那么课文是怎么描述琥珀的呢？ 三、学习课文首尾段
1、PPT展示：琥珀之谜二：这一块琥珀是什么样子的？它的科学价值是什么？
2、快速浏览课文，找一找课文中描写琥珀样子和价值的句子在哪一个段落。生答：20自然段。
3、师读20自然段，学生边听，边用横线和波浪线画出琥珀样子和价值的句子。指名读所画的句子。
4、PPT展示20自然段的段意。
5、要求学生找出本段中的“一万年”还在哪里出现过。生答：第一自然段。
6、指名读第一自然段，问：“约摸算来”能不能删除？为什么？ 生答，明确答案。
7、师引导学生说出第一自然段段意：交代故事发生的时间。 四、学习课文，了解琥珀形成的过程
1、快速默读2—19自然段，思考，填空：写了哪两层意思？生答。
PPT展示：
（1）琥珀 形成 的过程；（2—13） （2）琥珀 发现 的过程。（14---19）
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