青年教师培训成效

实验小学青年教师培养出成效

日前，2012年磁涧镇中心小学教坛新秀评比揭晓，南窑小学青年教师多名荣获磁涧镇教坛新秀荣誉称号。

近年来，南窑小学以青年教师培养为重点，扎扎实实抓教师队伍建设，实现了办学质量的提高和学校的持续发展，学校成为“教师发展的沃土，学生成才的乐园”。

教师的成长是有规律的。该校实施目标引领，提出“369”工程，分类设计不同层次的青年教师培养计划，使教师在成长的过程中有的放矢。按青年教师教龄分成三年、六年、九年三个阶段，从教育、教学、科研等方面提出四个不同层面的具体要求，每个层面从教育理论、课程标准和教材的掌握、课堂教学、教学效果、课外活动、教书育人、在本学科的地位和作用七个方面提出具体目标，努力让教师三年达标，六年胜任，九年成为骨干。

该校致力于建设学习型团队，积极为教师搭建学习舞台，提供多种进修学习的机会，鼓励教师参加各种学术交流活动。市学科带头人、骨干教师在个体学习的基础上，通过举办专题讲座、团队学习活动，将学习的途径与领域不断扩展，提升实践智慧，建设以教研组（备课组）为单位的学习型团队，大力营造“读百家书、进百所校、听百节课、受百人传”的学习、研究氛围。

该校积极倡导职业幸福感，引导教师重新认识“教师”职业内在的无法替代的尊严、快乐和价值，帮助教师实现生命价值和职业价值的内在统一。该校提出了教师追求职业幸福的六条法则，希望每一名教师都能走上追求职业幸福的道路，获得一种幸福的感受，涵养素质，提升境界。

该校青年教师培育成效显著，2010学年以来，1人被评为省教坛新秀，1人列为洛阳市第三轮名师名校长工程培养对象，1人成为市学科核心组成员，3人成为市骨干教师研修班学员，5人被评为县学科带头人；共有20个课题立项，其中省2个、市4个、县14个；12名教师的论文获全国二、三等奖，7篇论文在省级以上报刊发表。