学生成绩计算和制作学生成绩图表

技能训练教案

训练课题：学生成绩计算和制作学生成绩图表 ●理论分析

在学校，经常会对学生进行学科上的考核，根据考核结果来随时掌握他们最近一段时期的学习状况，是否有进步，或者学习遇到困难了，产生“滑坡”现象；还有就是根据学生的考试成绩，科任老师可以从试卷上分析在教学过程中，哪些内容学生不易掌握，从而更有效的向老师们提供了一个很好的反馈平台。但是，如何才能有效地使用计算机来为老师们服务呢，这节课就是解决这个问题的。 ●训练目标

●知识目标：

1.了解excel中常用函数的作用； 2.了解excel中图表的作用；

3.了解excel中基本格式编排的技巧和方法。 ●技能目标：

1.掌握excel中常用函数的用法； 2.熟练掌握excel中图表的生成。

3. 熟练掌握excel中基本格式编排的技巧和方法。 ●情感目标：

在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，增强克服困难的意志，认

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识到自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。 ● 教学方法

1.讲授法; 2.练习法。

● 训练过程（以项目式或任务式为主）

● 项目设计：  新建EXCEL；

 建立涵盖学生中期成绩表格；  在EXCEL中录入学生成绩；

 使用基本函数计算学生总成绩、平均成绩、最高分、最低分；  对表格进行基本排版；  针对学生成绩表，生成图表。 ● 项目实施： 一、新建EXCEL

二、建立涵盖学生中期成绩表格

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三、在EXCEL中录入学生成绩

四、使用基本函数计算学生总成绩、平均成绩、最高分、最低分

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1. 使用SUM基本函数计算学生总成绩

1）单击要输入求和结果的单元格I3,如下图所示：

2）单击工具栏上“自动求和”，如下图所示：

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3）鼠标选择数据区域

4）按回车键结束：

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5）使用填充柄工具自动计算其他所有学生成绩之和：

2. 使用AVERRAGE基本函数计算学生平均成绩

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方法与自动求和一样。只是将SUM函数，换为AVERRAGE。 3. 使用MAX基本函数计算学生最高成绩

方法与自动求和一样。只是将SUM函数，换为MAX。 4. 使用MIN基本函数计算学生最低成绩

方法与自动求和一样。只是将SUM函数，换为MIN。 五、对表格进行基本排版

1.设置边框线条和颜色，如下图所示：

2.设置表格填充颜色，如下图所示：

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六、针对学生成绩表，生成图表

1.单击工具栏上的“图表”按钮，弹出如下对话框：

2.根据图表向导，选择柱形图—三维簇状图，单击下一步：

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3.选择数据区域:

4.完成第三步，填写标题，如下图所示：

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● 项目应用：

可应用于公司员工工资、企业销售额等等的统计。 ● 项目效果：

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● 学生达标情况：

● 教学反思：